2023年關(guān)于教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板匯編8篇老師個(gè)人教學(xué)安排篇1

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前打算：備好課。1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前打算：備好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)

有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意

留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液?？傊诮窈蟮慕袒虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

老師個(gè)人教學(xué)安排篇2

新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以老師教學(xué)提高為核心?，F(xiàn)針對(duì)高二年級(jí)制定了相應(yīng)的教學(xué)安排，期盼各位老師一同商討。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?！爸行墓ぷ鳌睘橹笇?dǎo),全面推動(dòng)“四有發(fā)展課堂”，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以中學(xué)新課程實(shí)施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高老師自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注意培育學(xué)生“自主、探究、合作”的精神。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視其次次備課，因材施教。要常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行探討、探討。在一周一次的集體備課中，對(duì)于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確，并由專人專攻，形成切實(shí)可用的資料。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開(kāi)課活動(dòng)，并要求組內(nèi)老師主動(dòng)參加評(píng)課活動(dòng)，做到“課課有收獲”，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)新老師的培育。在每次聽(tīng)評(píng)課與研討活動(dòng)中，做到“師有所教，徒有所長(zhǎng)”，加強(qiáng)師徒聯(lián)系，督促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其漸漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、總結(jié)，并形成文字材料。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，剛好校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)。

6、把握好教材的深度與難度，注意學(xué)生活動(dòng)實(shí)力培育，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生實(shí)力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)對(duì)高考信息的探討。仔細(xì)探討了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的學(xué)問(wèn)。

8、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研實(shí)力，主動(dòng)撰寫各級(jí)各類論文。

9、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

10、仔細(xì)組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成果。

11、加強(qiáng)與外界溝通，剛好了解教學(xué)、考試的最新信息。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語(yǔ)文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1、貫徹《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教化觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際須要的新教法。

2、在高一的基礎(chǔ)上接著培育學(xué)生良好的中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們駕馭一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文課程從“學(xué)問(wèn)和實(shí)力”、“過(guò)程和方法”、“情感看法和價(jià)值觀”三個(gè)方面動(dòng)身設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

4、在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué)。

四、教學(xué)進(jìn)度

1、期中前完成下列篇目：

《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項(xiàng)脊軒志》、《長(zhǎng)亭送別》、《報(bào)任安書(shū)》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。

2、期終前唐詩(shī)宋詞部分(選講)

五、教材處理

1、精講實(shí)練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目，重點(diǎn)講解，加強(qiáng)練習(xí)。

2、取舍有度，重視文言文閱讀實(shí)力培育。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是在文言文教學(xué)上。主要以積累文言學(xué)問(wèn)為主，進(jìn)而增加學(xué)生文化功底。要特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀愛(ài)好，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用閱讀課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出詳細(xì)的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)?；蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

4、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性實(shí)力的培育。

六、工作措施

1、開(kāi)好每周一次的集體備課活動(dòng)，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。

2、組內(nèi)溝通探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法。

3、公開(kāi)周組織好本組老師開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好記錄并加以整理。

老師個(gè)人教學(xué)安排篇3

一、專業(yè)現(xiàn)狀思索

作為一名新踏入工作崗位的人民老師，對(duì)一切是如此的生疏，再加上實(shí)戰(zhàn)閱歷不足，在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？這一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我。作為一名語(yǔ)文老師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐閱歷的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。踏入課改之途，每天都有大量的新學(xué)問(wèn)，新發(fā)覺(jué)，要使自己不落伍，更須要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的老師。作為一名新手班主任，我希望自已能將班級(jí)管理得井然有序。所以我制定了以下專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

老師是我酷愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名老師是我從小的志向。在教化教學(xué)中，我始終抱著一顆一心一意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教化教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的指責(zé)；有著對(duì)教化的無(wú)限熱忱和剛參與工作的源源激情。

（二）個(gè)人劣勢(shì)分析

教學(xué)閱歷有限，教學(xué)功底還有待于進(jìn)一步提高。我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)建；專業(yè)理論學(xué)問(wèn)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；實(shí)戰(zhàn)閱歷不足，粉筆字書(shū)寫不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

努力使自己成為一名探討型和發(fā)展型的老師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德，充溢愛(ài)心、耐性、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)動(dòng)身，成為一個(gè)和善的，有特性，有思想的人。

2、素養(yǎng)目標(biāo)：仔細(xì)領(lǐng)悟新課改理念，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，爭(zhēng)取把自己的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)水平提高到一個(gè)新的高度。在深化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多閱讀教化教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教化理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的特性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的實(shí)力。

3、實(shí)力目標(biāo)：能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與特性，成為一個(gè)擁有歡樂(lè)心態(tài)，有肯定輻射作用的人。主動(dòng)反思，在反復(fù)的反思中漸漸完善自我，努力提高自己的基本功學(xué)問(wèn)。

4、管理目標(biāo)：仔細(xì)做好各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注意家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

三、詳細(xì)措施

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，加深對(duì)教材的理解，更好地了解每一個(gè)學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，及其要駕馭的程度。還有隨著朱永新教授的新教化試驗(yàn)不斷深化，我真正相識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教化試驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教化名篇》以及眾多教化名家的教化教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

在平常的工作中要做到：勤聽(tīng)課，然后與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種溝通活動(dòng)中，要勇于提出自己的問(wèn)題或不同的觀點(diǎn)，在共同探究中得到提高。勤鉆研，仔細(xì)探討教材：正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和教化目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識(shí)本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫穿。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師實(shí)力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的須要，也不教化發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教化就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教化行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于每一節(jié)課，要做到細(xì)心備課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)；仔細(xì)出好每一單元的檢測(cè)題；仔細(xì)做好單元測(cè)評(píng)和試卷講評(píng)。

4、堅(jiān)持寫“教化反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總牢固踐、升華閱歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教化隨筆，可以提升自己的教化實(shí)力，并能有自己的探討方向，形成自己的探討課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤剛好記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去找尋緣由，找尋解決的方案，從而完善自我。將在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，從而不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

基本功的提高可以樹(shù)立老師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生溝通過(guò)程中起到更好的效果，所以要堅(jiān)持練習(xí)基本功?！叭忠辉捯划?huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业姆酃P字水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好地為學(xué)生做好示范作用。

6、利用現(xiàn)代化協(xié)助教學(xué)。

由于始終以來(lái)學(xué)的專業(yè)是中文，對(duì)計(jì)算機(jī)的水平要求不高，實(shí)踐閱歷也很少，自己在這方面的實(shí)力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

7、抓好班級(jí)的日常管理工作，制定有效的班級(jí)管理?xiàng)l約，形成有力的班干部隊(duì)伍，多向有閱歷的班主任請(qǐng)教管理的方法，并做好筆記。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，井然有序的班級(jí)管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)老師，不敢奢望有自己的教化專著發(fā)表，不敢奢望自已能成為優(yōu)秀班主任，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)始終朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路艱辛，但我將風(fēng)雨兼程。

老師個(gè)人教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況和課改的要求，注意弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提倡老師探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教材分析

七年級(jí)上冊(cè)歷史教材屬于中國(guó)歷史的古代史部分，距今時(shí)間較久遠(yuǎn)，特殊是先秦史，跨度很大，學(xué)生的理解主要是跟時(shí)間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些，須要分析的較少，重點(diǎn)內(nèi)容是在奴隸社會(huì)的基本發(fā)展及向封建社會(huì)的過(guò)渡，還有這一時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)力所創(chuàng)建的財(cái)寶，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到的推動(dòng)作用；后半部分主要講到封建社會(huì)的誕生、發(fā)展，統(tǒng)一國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展，創(chuàng)建的中國(guó)古代史上的絢麗文明及對(duì)世界的影響。

八年級(jí)上冊(cè)歷史教材，縱向?yàn)榻?，主要?nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國(guó)由封建社會(huì)沒(méi)落到起先社會(huì)轉(zhuǎn)型，接受各種各樣的簇新事物，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會(huì)體系，這些內(nèi)容貫穿本書(shū)的始終。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生的狀況，現(xiàn)在還不是很細(xì)致的了解，從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生的課堂紀(jì)律尚可，看法也在可接受的范圍內(nèi)，總共87名學(xué)生里，優(yōu)生較少，大約在15人左右，中等生是主體，大約在50人左右，后進(jìn)生約20多人，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，來(lái)自不同的學(xué)校，所以學(xué)習(xí)觀念和接受簇新事物的實(shí)力也不同。

八年級(jí)學(xué)生的狀況都比較熟識(shí)了，106名學(xué)生，優(yōu)生在30人左右，中等生50人，后進(jìn)生20人左右，在優(yōu)生里，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的少，大部分都須要老師不斷的提示和的指導(dǎo)；中等生里，大部分都沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，而且在課堂上還不能進(jìn)行完整的聽(tīng)學(xué)；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難，不僅基礎(chǔ)差，而且看法問(wèn)題特殊難以處理、

四、教學(xué)措施

1、注意學(xué)科間學(xué)問(wèn)的融合與滲透

在把握教材時(shí)，老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下駕馭教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問(wèn)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

提倡真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得主動(dòng)的.、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出實(shí)力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思索實(shí)力、創(chuàng)建精神和自主探究實(shí)力的培育。以實(shí)力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求老師在教學(xué)中要以同等、理解、信任的看法，創(chuàng)建融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞實(shí)力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用實(shí)力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問(wèn)、實(shí)力和人格培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

老師個(gè)人教學(xué)安排篇5

隨著高職教化改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道作為一名高職老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)高校老師工作安排，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人安排如下：

一、師德方面

（一）向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)；仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教化行為敬重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生。用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。

（二）德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿足的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)高校老師工作安排，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜愛(ài)信息技術(shù)，酷愛(ài)信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、教研方面

1、主動(dòng)實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，實(shí)行模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要仔細(xì)分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作實(shí)力，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊溝通或獲獎(jiǎng)。

2、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)高校老師工作安排。從教化科研過(guò)程上來(lái)看，參加教化科研就是老師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如，課題的確定、論證，探討的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無(wú)不須要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，老師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，可使老師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主找尋與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和探討水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問(wèn)題解決方案，并仔細(xì)實(shí)施探討方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教化教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，剛好反思。多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，剛好把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭(zhēng)取盡早完成探討生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)和完善。

五、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師個(gè)人教學(xué)安排篇6

新的學(xué)期又起先了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)學(xué)校工作整整一年了。這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓(xùn)，有閱歷，有勝利的喜悅，還有勞碌的汗水……更多的則是對(duì)以后工作的向往和展望。過(guò)去一年，懊悔也好、成就也罷，終歸已成為過(guò)去式，一切應(yīng)當(dāng)向前看。新學(xué)期的工作任務(wù)很重，我將本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下。

首先，酷愛(ài)祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)并全心身致力于教化事業(yè)，愿為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力氣。遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以教書(shū)育人為己任，為學(xué)生著想。

其次，對(duì)教學(xué)背景的分析。去年我?guī)吣昙?jí)三四班的英語(yǔ)課，今年將升入八年級(jí)。八年級(jí)英語(yǔ)在初中三年中可以說(shuō)是重要的一環(huán)。而學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些，通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)駕馭了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，有了一些英語(yǔ)語(yǔ)言技能。本學(xué)期，我將接著努力，盡我最大的力氣，帶著學(xué)生們一起學(xué)好課程。

第三，對(duì)教材的分析。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一共分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí)，其余時(shí)間為復(fù)習(xí)鞏固及考試時(shí)間?？梢哉f(shuō)時(shí)間特別驚慌，但我會(huì)盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的東西。另外，本冊(cè)涉及到英語(yǔ)中的比較級(jí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)改變等等語(yǔ)法難點(diǎn)，我要用完量簡(jiǎn)易的方法讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、記牢。

第四，對(duì)教學(xué)方法的分析。初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)主要采納任務(wù)型教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小組合作以及pairwork、roleplay等教學(xué)策略。本學(xué)期我將注意小組合作的作用，讓學(xué)生在合作溝通之中提高成果，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。另外，在平常的教學(xué)中，要多關(guān)注程度中等的學(xué)生，爭(zhēng)取將他們的水平再上升到一個(gè)新的層次。

我信任只要付出就會(huì)有收獲。新學(xué)期給我們帶來(lái)的會(huì)是更多的激情、喜悅、勝利！

老師個(gè)人教學(xué)安排篇7

物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教化課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期老師接著教化的一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)做好初中物理老師培訓(xùn)工作，并為中學(xué)課程改革和老師培訓(xùn)做好打算，物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓課題的探討，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年老師的培育。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教化課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學(xué)，變更學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施狀況的調(diào)研和有關(guān)閱歷的推廣，"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)的探討"的探討，"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗(yàn)"的探討及資料總結(jié)，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老師的培育工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志主動(dòng)組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特殊是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，接著進(jìn)行課題探討

1、組織進(jìn)行"多媒體協(xié)助物理課堂教學(xué)探討"的課題探討。

2、結(jié)合中學(xué)新教材的運(yùn)用對(duì)"一般中學(xué)物理課程改革的探討與試驗(yàn)"課題探討的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教化理念，增加實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步駕馭實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩探討課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參加學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教化功能，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的協(xié)助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，工作安排《物理老師個(gè)人教學(xué)工作安排范文》。

6、組織中學(xué)新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)探討，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

7、學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教化改革的深化做好主動(dòng)的打算。

8、組織初中物理教學(xué)探討課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)探討活動(dòng)，探討和探討高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力的方法和閱歷，剛好通報(bào)有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

三、做好青年老師培育工作。

1、舉辦物理教化和課堂教學(xué)專題講座，對(duì)新老師和青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、結(jié)合課題探討組織青年物理老師探討，提高青年老師的探討水平。

3、組織青年老師探討課，提高青年老師教學(xué)技能水平。

4、組織青年老師參與學(xué)術(shù)和寫作活動(dòng)，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》主動(dòng)組稿，為青年老師