6有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)（教案）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課程背景本課時(shí)是部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的第六課，主題為“有多少浪費(fèi)本可避免”。本節(jié)課涉及到現(xiàn)代社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)資源的浪費(fèi)所造成的不良影響，并探討防止浪費(fèi)的方法和意義。教學(xué)目標(biāo)知道浪費(fèi)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響，明白浪費(fèi)的危害和不利后果。掌握正確節(jié)約制止浪費(fèi)的方法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，貢獻(xiàn)環(huán)境保護(hù)事業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)1.了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響。2.掌握正確節(jié)約制止浪費(fèi)的方法。教學(xué)難點(diǎn)如何養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)方法情境引入、探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、討論等。教學(xué)過(guò)程情境引入1.老師在黑板上寫(xiě)下“浪費(fèi)是源頭上的小點(diǎn)滴聚成了世界上成千上萬(wàn)的污染，影響我們的健康和生活環(huán)境?！钡闹黝}，并引導(dǎo)學(xué)生將自己日常生活中有過(guò)哪些浪費(fèi)的經(jīng)歷大聲說(shuō)出來(lái)，老師需要記錄在黑板上。2.學(xué)生們看到“記錄”二字，肯定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，然后老師在黑板上寫(xiě)下“如果你認(rèn)為自己的生活中過(guò)多的浪費(fèi)，你將會(huì)大意想到及時(shí)糾正，為此你需要的只是一個(gè)記錄本。當(dāng)你想到你的生活中可能會(huì)有很多浪費(fèi)時(shí)，記錄下來(lái)是一個(gè)好主意；當(dāng)你想到如何減少浪費(fèi)時(shí)，也記錄下來(lái)是一個(gè)非常有效的方法。在記錄本里寫(xiě)一些小小的目標(biāo)，如縮短洗澡時(shí)間或者減少用紙巾的數(shù)量。也可以記錄下自己的實(shí)踐成果，監(jiān)督自己的行為?！?.老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，要求學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)代社會(huì)中不斷出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生提到一些常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，如餐廳剩菜剩飯，公共場(chǎng)合亂扔垃圾等。探究式教學(xué)1.老師上講，了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)生們通過(guò)討論會(huì)發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)雖是每個(gè)人覺(jué)得很小的事，但對(duì)環(huán)境影響卻相當(dāng)大，如浪費(fèi)紙張會(huì)造成樹(shù)木砍伐過(guò)度，浪費(fèi)水電會(huì)加重能源短缺等。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握正確節(jié)約制止浪費(fèi)的方法，如思考用了多少食物，剩下的食物可以拿回家等。3.探究不同情境下的浪費(fèi)現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到環(huán)境浪費(fèi)的問(wèn)題和影響，討論污染對(duì)人們的身體健康等方面的影響。小組合作學(xué)習(xí)1.讓小組成員討論如何更好地節(jié)約資源，共同探討“如何建立環(huán)保社區(qū)”。各組進(jìn)行交流，總結(jié)出最佳的環(huán)保方案，并討論可行性。2.提倡在學(xué)校、家庭和社區(qū)中開(kāi)展一系列節(jié)約浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，并與同學(xué)、父母或社區(qū)居民共同實(shí)施。討論1.討論所選方法能否更有效地節(jié)約及防止浪費(fèi)。2.根據(jù)學(xué)生討論的情況，總結(jié)活動(dòng)方案或演講內(nèi)容，并展現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐成果。教學(xué)反思本節(jié)課采用了情境引入、探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，掌握了正確的節(jié)約方法，培養(yǎng)了良