2022中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（7篇）2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選7篇）

遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是一個(gè)以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)通訊系統(tǒng)為基礎(chǔ)，利用多媒體技術(shù)和遠(yuǎn)程視頻傳輸技術(shù)為企業(yè)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)人才資源服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)，以下是我預(yù)備的2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得范文，歡迎借鑒參考。

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇1）

暑假立刻就要結(jié)束了，同樣中學(xué)校老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也接近了尾聲。

通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽了各位專家和學(xué)者的精彩講解，從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)。執(zhí)教幾十年，在通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到人要活到老學(xué)到老的深刻意義。專家提出的教育理念是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)把握和遵循，專家例舉的一些教學(xué)設(shè)計(jì)讓人耳目一新，張麗莉老師讓人鄙視的不僅僅是她的壯舉，更是體現(xiàn)了一個(gè)人民老師的深厚仁愛(ài)之情……

作為人民老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)是根本。公平的愛(ài)、敬重的愛(ài)、理解的愛(ài)、信任的愛(ài)都是師愛(ài)的真諦。對(duì)任何同學(xué)都要給與愛(ài)的滋養(yǎng)。作為人民老師，夯實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)是根基。老師要有一桶水才能給與同學(xué)一碗水，用豐富的學(xué)問(wèn)去開啟孩子的才智。

作為數(shù)學(xué)老師，便要抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維力量的滲透，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看、動(dòng)手操作、爭(zhēng)論等過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，真正愛(ài)上數(shù)學(xué)。

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇2）

迎著冬日暖陽(yáng)，我有幸走進(jìn)西南科技高校，在濃濃的書香氣息中，參與由西科大教授主講的農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

在參與培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感受頗多。

一、真正熟悉了遠(yuǎn)程教育。

我來(lái)自大山中的革命小城——萬(wàn)源，工作的學(xué)?！猒_市太平鎮(zhèn)學(xué)校，各種條件還算不錯(cuò)的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但老師們?cè)谑褂眠@些多媒體時(shí)，缺少深化的討論，沒(méi)能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其緣由，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步熟悉了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動(dòng)而給予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說(shuō)教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今日，我們能看到同學(xué)全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們?cè)诔浞旨ぐl(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，同學(xué)是課堂的主角，是一個(gè)個(gè)有著思想和獨(dú)特見(jiàn)解的精靈，老師只是導(dǎo)演，在同學(xué)的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新熟悉了成人培訓(xùn)。

在提倡成人教育的今日，老師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對(duì)成人進(jìn)行再教育，難以避開的使許多的培訓(xùn)流于形式，而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和氣可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的學(xué)問(wèn)，不管是理論性還是有用性，都對(duì)我們從事一線工作的老師有很大關(guān)心，感謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)學(xué)問(wèn)，更學(xué)到了許多為人師者的風(fēng)范。

三、更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代老師的使命。

伴隨國(guó)家方案課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙布滿對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說(shuō)教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的老師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且刻不容緩!培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前!

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇3）

最近我參與了__老師遠(yuǎn)程連續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)為我們老師供應(yīng)了一個(gè)相互切磋、溝通的平臺(tái)?？平膛d國(guó)，關(guān)鍵在于人才，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，籍此機(jī)會(huì)我準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充新的學(xué)問(wèn)技能，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問(wèn)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)技能，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了一些新的體會(huì)。

一、教育教學(xué)理念不斷更新

我們傳統(tǒng)的教育方式教與學(xué)是孤立而不是相輔相成的，老師教同學(xué)學(xué)，老師不教同學(xué)不學(xué)，教與學(xué)只是以考試為中心，追求的是升學(xué)率，這是特別典型的“應(yīng)試”教育方式。這次教材解讀全員培訓(xùn)，使我懂得了作為一名老師，不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而應(yīng)當(dāng)激發(fā)每一位同學(xué)的潛力，使同學(xué)人人可以學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這次培訓(xùn)實(shí)質(zhì)目的就是要讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，不僅重視傳統(tǒng)的“雙基”，還突出了以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法，重視同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的基本思想和基本過(guò)程的獵取，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地參加教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，把握學(xué)習(xí)的方法。

二、教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到提升

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我拓寬了學(xué)問(wèn)視野，明確了業(yè)務(wù)鉆研的方向。在這次培訓(xùn)中，我懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些行為動(dòng)詞，了解到這些動(dòng)詞之間的聯(lián)系和區(qū)分，這對(duì)于我精確?????把握新課標(biāo)要求是有很大關(guān)心的。教育專家在培訓(xùn)中敘述了他們對(duì)新課程的一些看法，并舉了一些實(shí)例進(jìn)行論證，深化淺出的講解使我們茅塞頓開，一些我平常感到迷惑的地方慢慢明朗起來(lái)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，假如他對(duì)所要學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)絲毫提不起愛(ài)好，感到枯燥無(wú)味;假如他認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)深不行測(cè);感到無(wú)從下手;假如他不假思考，只是機(jī)械地套用公式、原理，知其然而不知其所以然，這樣，他能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?明顯不行能!老師必需依據(jù)同學(xué)已知的學(xué)問(wèn)或已具備的閱歷，創(chuàng)設(shè)合理合適的情境，利用舊知遷移到新知，老師要在“趣”字上做文章，從同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的一些事物入手把他們漸漸引入正題，假如一下子把難題拋出讓同學(xué)一下子感到“面目可憎”，自然他們就會(huì)感到可怕厭學(xué)了。同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一些收獲往往由“思”而來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由疑生“思”，由“思”再去探究、試驗(yàn)，最終“功夫不負(fù)有心人”，重視“四基”，尤其是數(shù)學(xué)思想的滲透是我今后在業(yè)務(wù)鉆研方面的努力方向。

三、明確師愛(ài)是教好同學(xué)的前提

老師對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)，是教育同學(xué)的前提。只有老師內(nèi)心真愛(ài)同學(xué)，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，才能使同學(xué)感到暖和，對(duì)前途布滿信念。親其師則信其道，同學(xué)自然樂(lè)于接受教育。通過(guò)這次培訓(xùn)，我信任我會(huì)盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，悄悄奉獻(xiàn)，更好地為同學(xué)服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇4）

為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素養(yǎng)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量，教育部組織專家對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善，正式頒布的義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)將于今年秋季開頭執(zhí)行。在學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)中加入了大量的有關(guān)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)課程，通過(guò)五個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確把握課標(biāo)的新精神新變化，通過(guò)互動(dòng)溝通，與同仁們共同探討領(lǐng)悟變化的緣由和意旨，并努力討論查找解決我市語(yǔ)文教學(xué)疑難問(wèn)題的對(duì)策和方法。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“非精不能明其理，非博不能至于約”。我覺(jué)得這句話用于新課程改革本身很適合。由于新的《語(yǔ)文課程改革標(biāo)準(zhǔn)》之精要令人內(nèi)心折服，之廣博令人眼界大開。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有一些新的語(yǔ)文教育理念。這些新理念在某種程度上汲取了多年來(lái)語(yǔ)文教育改革中的閱歷教訓(xùn)，對(duì)語(yǔ)文教材編寫、教學(xué)指導(dǎo)、語(yǔ)文評(píng)估與考試等都有一些明確的規(guī)定。它致力于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)培育語(yǔ)文力量的同時(shí)，更注意語(yǔ)文課的人文性，注意語(yǔ)文學(xué)科的文化內(nèi)涵。下面就新課程標(biāo)準(zhǔn)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：

一、語(yǔ)文課標(biāo)修訂的基本思路

1.堅(jiān)持語(yǔ)文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價(jià)值追求，堅(jiān)持“學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的課程目標(biāo)系統(tǒng)。

2.堅(jiān)持“全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”，在語(yǔ)文教育中促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的良好進(jìn)展。

3.堅(jiān)持在語(yǔ)文課程的實(shí)施中正確把握本學(xué)科的特點(diǎn)——人文性、實(shí)踐性、本國(guó)通用語(yǔ)言文字教學(xué)的特點(diǎn)、漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)以及課程的綜合性，樂(lè)觀探究語(yǔ)文教育的規(guī)律。

4.堅(jiān)持推動(dòng)學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀汲取當(dāng)代教育的新理念，使同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

5.堅(jiān)持《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》)中提出的“素養(yǎng)——養(yǎng)成”的課程基本模式。以“語(yǔ)文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念，更好地體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的精神，更加豐富了語(yǔ)文課程的價(jià)值追求，促進(jìn)了同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、力量和情感態(tài)度、思想觀念等多方面的和諧進(jìn)展。

6.堅(jiān)持我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，仔細(xì)吸取以往的勝利閱歷，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種環(huán)節(jié)中，把讀書放在頭等重要的位置;注意積累、感悟和實(shí)踐，注意整合各種可利用的課程資源。

7.堅(jiān)持不斷探究語(yǔ)文課程的創(chuàng)新進(jìn)展，使語(yǔ)文課程保持“開放”的態(tài)勢(shì)，避開故步自封，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展與變化。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校部分的主要特點(diǎn)

義務(wù)教育課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校和學(xué)校共用，其中學(xué)校語(yǔ)文部分有以下特點(diǎn)：

1.明確了語(yǔ)文課程基礎(chǔ)任務(wù)在于語(yǔ)文文字力量的培育。

在“前言”部分多次強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程致力于培育同學(xué)的語(yǔ)言文字運(yùn)用力量，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng);為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好共性和健全人格打下基礎(chǔ);為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)”。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語(yǔ)文課程要培育同學(xué)正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的力量。

2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)語(yǔ)文的重要性。

新修訂課標(biāo)“基本理念”部分在提出建設(shè)“開放而有活力的語(yǔ)文課程”的同時(shí)，特殊指出“語(yǔ)文課程應(yīng)繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”。在后面的“課程設(shè)計(jì)思路”部分，再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程要“繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取當(dāng)代語(yǔ)文教育的精髓”。

3.強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)中的多讀多寫。

在“前言”部分兩次指出語(yǔ)文課程要注意引導(dǎo)同學(xué)多讀書多積累。在后文的“課程目標(biāo)”和“教學(xué)建議”中又多次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并要求在“重視培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”的同時(shí)，要“提高閱讀品位”。

4.針對(duì)閱讀教學(xué)實(shí)踐中存在的詳細(xì)問(wèn)題作出了明確闡述。

“老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替同學(xué)的體驗(yàn)和思索;要擅長(zhǎng)通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體爭(zhēng)論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀?！乐怪鹱种鹁涞倪^(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮?！?/p>

5.提出了詳細(xì)的教學(xué)建議。

新修訂課標(biāo)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了一些詳細(xì)的建議，這對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)具有指導(dǎo)性作用。

如關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)法修辭。新修訂課標(biāo)在教學(xué)“詳細(xì)建議”中增加了“關(guān)于語(yǔ)法修辭學(xué)問(wèn)”的說(shuō)明，指出“在教學(xué)中應(yīng)依據(jù)語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際需要，從所遇到的詳細(xì)語(yǔ)言實(shí)例動(dòng)身進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥”;“要避開脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)學(xué)問(wèn)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”。在“評(píng)價(jià)建議”中，指出“詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容?！?/p>

如關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)跨領(lǐng)域的同時(shí)，“也應(yīng)以提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)為目的?！?/p>

如關(guān)于同學(xué)作業(yè)。課標(biāo)要求“轉(zhuǎn)變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓同學(xué)在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

如關(guān)于寫作教學(xué)，特殊指出“要擅長(zhǎng)將讀與寫、說(shuō)與寫有機(jī)結(jié)合”，加強(qiáng)平常練筆指導(dǎo)。

6.增加了優(yōu)秀詩(shī)文的背誦篇目。

三、與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師角色定位

(1)老師需要關(guān)心同學(xué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性;需要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略。

(2)成熟的老師應(yīng)當(dāng)是討論型的老師，不僅具有有效的閱歷行為，還要有理性的思索，應(yīng)能解釋反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以完善教育實(shí)踐。

(3)在數(shù)字化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的各種教育技術(shù)把各個(gè)學(xué)科聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)交互式、智能化、全球化的跨學(xué)科領(lǐng)域。這一變化對(duì)教育改革提出了新的挑戰(zhàn)——建立新型的合作關(guān)系，轉(zhuǎn)變以往師生分別以及個(gè)體之間的工作學(xué)習(xí)相互隔絕的狀況。老師之間可以實(shí)行各種方式進(jìn)行合作溝通。老師還可以與同學(xué)形成“學(xué)習(xí)共同體”。老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的合，教學(xué)過(guò)程的參加者。

(4)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所特有的交互性、共享性、協(xié)作性和開放性，細(xì)心設(shè)計(jì)以同學(xué)為中心的新型教法。老師首先依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，針對(duì)同學(xué)年齡和心理特點(diǎn)以及現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平進(jìn)行分析，確定學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)綻開自主探究學(xué)習(xí)和各種形式的協(xié)作學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)習(xí)課標(biāo)之后，對(duì)于自己的教學(xué)教研還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，調(diào)整，這樣才能漸漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合同學(xué)的行之有效的教學(xué)教研方法，不斷積累教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟。

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇5）

20__年x月29日至今，我有幸參與了“國(guó)培方案”中西部農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽(yáng)學(xué)校數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀仔細(xì)地參加了培訓(xùn)的全過(guò)程。

在這次培訓(xùn)中我傾聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進(jìn)行了溝通，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又和本班的老師一起進(jìn)行了協(xié)作探討。可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)覺(jué)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問(wèn)，以及如何開展課例討論。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺(jué)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力氣。尤其是過(guò)去不敢大膽的信任同學(xué)，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過(guò)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式，大家相互溝通相互學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。

培訓(xùn)既緊急又勞碌，由于在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓趯W(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“老師要想給同學(xué)一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。四、以課例討論為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

課例是老師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為討論對(duì)象開展課例討論，是老師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。老師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有方案的開展教學(xué)討論及課例討論，能有效縮短老師成長(zhǎng)周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)的展現(xiàn)的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例討論活動(dòng)。這次國(guó)培供應(yīng)了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明白方向。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參與，變成今日的感謝和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都特別努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有很多的帖子，很多的回復(fù)，在相互的溝通與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我誠(chéng)心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無(wú)私的奉獻(xiàn)，急躁的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有分散力的團(tuán)隊(duì)。

最終我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足，重頭再來(lái)，再度楊帆?！?/p>

活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇6）

這次，我有幸參與農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而開心。我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，熟悉了許多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

一、聽從管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，樂(lè)觀主動(dòng)的做了許多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學(xué)反思、參加論壇、案例大賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等。隨著課程深化討論，讓我重新端詳我的同學(xué)和我的育人理念：老師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力，讓干枯的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地熟悉到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不簡(jiǎn)單的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓(xùn)期間，我參加了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線老師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論學(xué)問(wèn)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

三、在學(xué)習(xí)中溝通

我特別珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)老師供應(yīng)了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多自己欠缺的學(xué)問(wèn)，這其中有教育教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)特別感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問(wèn)，盡量根據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識(shí)了許多專業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了許多溝通溝通。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì)，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也收獲了寶貴的友情。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的關(guān)心，有付出才有回報(bào)，有工作才有歡樂(lè)。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

2022中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（精選篇7）

初次接到要“國(guó)培”的任務(wù)時(shí)，正值學(xué)校排練衰弱操之際，身體的疲乏讓我著實(shí)為此而頭疼，況且校長(zhǎng)告知我，由于種種緣由，這一次的培訓(xùn)班已經(jīng)開班快兩個(gè)月了，也就