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文檔簡介

上課前的四個問題：您了解我們日常生活、工作中有哪些潛在危害可能危及生命與健康嗎？(疾病，不可抗力的自然災害，公共突發(fā)事件，意外傷害……)當同事、朋友、家人、學生等因疾病暈倒、因意外受到傷害……，作為第一目擊者的您該怎么辦？（報110、120、119，然后呢……）路遇陌生人因疾病暈倒、因意外受到傷害……，作為第一目擊者的您會提供人道援助嗎？2011年7月27日，眾人救援溺水老人，藍衣女孩實施心肺復蘇盡力挽救生命。在我們生活中，自然災害、人為災難、暴力傷害、突發(fā)傷病等情況的發(fā)生，不以人的意志為轉移。當災害突如其來，在專業(yè)救援人員未到達之前，面對痛苦不堪的傷病員，我們是否能抓住黃金搶救時間（傷害事故發(fā)生后的4分鐘），采取正確的方法進行自救和他救？在火災、地震、交通事故、暴力傷害等現場為心跳停止、流血不止、骨折等情況的傷員提供人道主義的救助、救護。心肺復蘇要領示范結合止血要領

學員自身查找各種止血點位并模擬（二）包扎示范演練包扎技巧用報紙或木板示范骨折固定示范傷員搬運動作要領課堂小結應急救護知識普及課堂90分鐘，只是給大家簡要介紹了學習應急救護知識和技能的意義，以及應急救護知識的概況，要真正掌握應急救護技能，還需要繼續(xù)學習，如果大家有愿望參與的，可以直接到當地區(qū)（市）縣級紅十字會或成都市紅十字會報名登記，參加中國紅十字會急救員學習班，就可完全學會今天介紹的所有應急救護技能。感謝大家今天的支持和參與！紅十字運動的核心是志愿服務，

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