《我們班他們班》教案道德與法治教案1

1、每個(gè)班級(jí)都有自己的獨(dú)特之處，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和認(rèn)可其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，為他們喝彩。2、班級(jí)是學(xué)校大家庭的一部分，只有通過合作才能共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、班級(jí)之間的競爭應(yīng)該使用正當(dāng)?shù)姆绞剑粦?yīng)該使用不光彩的手段獲勝，否則會(huì)產(chǎn)生不良后果。教學(xué)重點(diǎn)：與其他班級(jí)合作，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，共同成長。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，課本插圖，其他班級(jí)情況調(diào)查表等。預(yù)習(xí)要求：觀察其他班級(jí)，了解他們的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：1、介紹學(xué)校的18個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校大家庭的一部分。2、板書課題：我們班，他們班?；顒?dòng)一：走進(jìn)他們班：1、引導(dǎo)學(xué)生了解張小文的疑惑，即其他班的同學(xué)到底做的怎么樣，有沒有值得我們班學(xué)習(xí)的地方。2、引導(dǎo)學(xué)生分享自己觀察到的其他班級(jí)情況，通過調(diào)查表了解其他班級(jí)的基本信息、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、同學(xué)關(guān)系等。旁注：學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，與其他班級(jí)合作，共同進(jìn)步。小調(diào)查：班級(jí)人數(shù)任課老師社團(tuán)文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系3、引導(dǎo)學(xué)生分享自己完成調(diào)查表的方式，如問其他班級(jí)同學(xué)、了解獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等。為了了解其他班級(jí)的情況，我們可以通過多種方式來調(diào)查?？梢韵蚣冉趟麄儼?，又教我們班的老師詢問他們班的評(píng)價(jià)；可以閱讀他們班的黑板報(bào)和布置來了解他們班的特點(diǎn)；還可以課后觀察他們班的學(xué)生活動(dòng)情況來了解他們班的班級(jí)。只要我們肯動(dòng)腦筋，就能夠想出各種辦法完成各項(xiàng)調(diào)查。在小組討論中，我們可以認(rèn)真讀一讀調(diào)查表，思考是否有需要完善的地方。然后討論自己所調(diào)查的班級(jí)，說一說班級(jí)的特點(diǎn)和值得我們學(xué)習(xí)的地方。最后可以完成課本17頁下面的討論題。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)好的方面，以彌補(bǔ)我們班的不足。在學(xué)校生活中，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。只有每個(gè)班級(jí)不斷努力，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好。在新華中心小學(xué)新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。我們可以看看他們是怎么做到的，體會(huì)他們的團(tuán)結(jié)合作和共同創(chuàng)造的精神。我們學(xué)校有18個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中，我們18個(gè)班級(jí)一起合作，才能共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。我們可以看看學(xué)校六一兒童節(jié)文藝匯演的照片，體會(huì)18個(gè)班級(jí)共同合作，開展慶六一活動(dòng)的盛況，感受班與班之間合作的重要性。為了慶祝中華人民共和國成立70周年，我們四年級(jí)可以設(shè)計(jì)一個(gè)慶?；顒?dòng)方案。在小組討論中，可以思考舉行哪些慶?；顒?dòng)，如何分工，以及在活動(dòng)中需要注意些什么。在全班交流中，我們共同修改并完善了四年級(jí)“慶祝國慶70周年”活動(dòng)方案。通過討論，我們初步設(shè)計(jì)了方案，發(fā)現(xiàn)四年級(jí)三個(gè)班共同合作非常重要。課后，我們可以把這份活動(dòng)方案交給班主任老師看一看，建議班主任老師按照這個(gè)活動(dòng)方案去邀請(qǐng)四（1）班和四（3）班，然后一起商議如何合作，開展活動(dòng)。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)校要對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，例如黑板報(bào)評(píng)比、廣播操評(píng)比等等。我們四（2）班曾經(jīng)獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)？通過這些評(píng)比，班級(jí)與班級(jí)之間的競爭得以產(chǎn)生。班級(jí)間的競爭，有著促進(jìn)成長和收獲的作用。學(xué)生們可以通過閱讀課本20頁上的插圖和相關(guān)文字，認(rèn)識(shí)到競爭的作用，并列舉出生活中的其他班級(jí)競爭事例。但是，我們也要注意，班級(jí)之間的競爭必須通過正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行，不應(yīng)采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，否則會(huì)產(chǎn)生不良后果。我們可以通過閱讀課本20頁下面的插圖和文字，了解不正當(dāng)競爭的后果，并舉例說明生活中的不正當(dāng)競爭手段可能導(dǎo)致的不良后果。班級(jí)之間的正當(dāng)競爭需要我們保持清醒的頭腦，使用正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行。我們可以通過閱讀課本21頁的插圖和文字，了解學(xué)生們打算采取哪些不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，以及他們?nèi)绾胃恼?，并思考改正之后?huì)有怎樣的效果。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該保持清醒的頭腦，使用正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行班級(jí)間的競爭。想一想，如果你是運(yùn)動(dòng)賽場上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，你會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別班的同學(xué)跑在前邊，自己班的運(yùn)動(dòng)員跑在后面，你又會(huì)怎么做呢？讓我們看看下面這幅圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)，為什么？在運(yùn)動(dòng)比賽中，無論哪個(gè)班的同學(xué)贏了，我們都應(yīng)該為他們加油，為他們喝彩，而不應(yīng)該貶低他們，干擾他們。參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，受到大家的鼓勵(lì)，會(huì)賽出更好的成績，而受到別人的干擾和惡意的嘲諷，就會(huì)影響他們水平的發(fā)揮，所以作為觀眾，我們應(yīng)該為每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員加油。正如在賽場上，我們作為觀眾要為每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員喝彩加油一樣，在學(xué)校中，我們也應(yīng)該為每一個(gè)班級(jí)喝彩，因?yàn)闉樗嗪炔?，就是?duì)他班的認(rèn)可和贊揚(yáng)。無論在什么時(shí)候，什么地方，競爭的結(jié)果固然很重要，但是在競爭過程中表現(xiàn)出來的個(gè)人素質(zhì)和精神風(fēng)貌，同樣也是非常重要的。能夠懂得欣賞他人，認(rèn)可他人，為他人喝彩的人，永遠(yuǎn)是道德高尚的人，而那些真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)更欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他人喝彩，不僅是對(duì)他人的尊重，也是個(gè)人品質(zhì)的一種表現(xiàn)。因此，學(xué)會(huì)為他人喝彩，是非常重要的。讓我們把為他人喝彩落實(shí)到每一次班級(jí)間的活動(dòng)中去吧。小組討論，交流完成《為他班喝彩倡議書》，然后全班交流。出示完成的《為他班喝彩倡議書》，學(xué)生讀一讀，了解倡議書的內(nèi)容。同學(xué)們，通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了各班都有自己的特點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)他班的優(yōu)點(diǎn)，為他班喝彩。在演講比賽中，我們向每位參賽者傳遞鼓勵(lì)的目光和熱烈的掌聲。在廣播操比賽中，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)加油打氣。在慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)中，我們向每個(gè)表演