—端午節(jié)教師活動方案端午節(jié)老師活動方案1

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。

二、活動的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣""你想怎樣過端午節(jié)"這三個(gè)部分入手，為同學(xué)提供研討方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動手，各個(gè)參與，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒幽繕?biāo)可歸納為：

1、通過活動讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，錘煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）取得信息的力量。

3、通過活動，培育同學(xué)的合作意識與動手力量。

三、活動的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上閱讀等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午端午節(jié)為什么要吃粽子人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓同學(xué)再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)"

2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的.詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。

3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"

四、活動布置活動

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶著下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會。

競賽時(shí)間：6月16日下午第二、三節(jié)課

競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎項(xiàng)設(shè)置：

低班級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名

中班級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

高班級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

端午節(jié)老師活動方案2

一、活動背景：

讓同學(xué)充足了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化，以此來體驗(yàn)的意義；體會班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷，互相愛惜；增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動目的：

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。

4、培育同學(xué)搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。

三、活動時(shí)間：

端午節(jié)前兩天

四、活動準(zhǔn)備：

將同學(xué)分為4組，分課題搜集世界各地端午節(jié)的`節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

1、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

2、進(jìn)入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實(shí)踐活動

第三階段：拓展，延長。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，賞識吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研討，在以后的研討中，你想研討些什么

（分4個(gè)活動小組）

（1）端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）端午的傳奇和故事。

（3）關(guān)于端午的詩詞。

（4）關(guān)于端午的食品。

六、小結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿親愛的好友端午節(jié)歡樂！

老師感到好開心！最終，我提前祝大家端午歡樂！

端午節(jié)老師活動方案3

一、活動背景：

讓同學(xué)充足了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷，互相愛惜；增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動目的：

1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。

4.培育同學(xué)搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。

三、活動時(shí)間：端午節(jié)前兩天

四、活動準(zhǔn)備：

1、將同學(xué)分為4組，分課題搜集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

一、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二、進(jìn)入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實(shí)踐活動

三、商量端午節(jié)活動方案

六、小結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的`最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。祝愿親愛的好友端午節(jié)歡樂!

老師感到好開心!最終，我提前祝大家端午歡樂!

第三階段：拓展，延長。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，賞識吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研討，在以后的研討中，你想研討些什么

（分4個(gè)活動小組）

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳奇和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

七、實(shí)施策略

這次活動的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延長，進(jìn)一步研討端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研討范圍，可研討關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。

八、評價(jià)方式。

活動評價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是催促同學(xué)做好資料的搜集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章賜予評價(jià)。

端午節(jié)老師活動方案4

一、指導(dǎo)思想：

大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將結(jié)合今年的端午節(jié)，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學(xué)校中開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動。

二、活動目的：

中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的珍貴資源。傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容與途徑是廣泛的，我校的同學(xué)以城市子女居多，對過傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗了解不多，針對這一現(xiàn)狀，我們將今年的傳統(tǒng)節(jié)日————端午節(jié)的教育活動從學(xué)校和家庭兩個(gè)面延長。通過在學(xué)校開展綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的`由來、有關(guān)傳奇、各地的風(fēng)俗、香囊的制作等；通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊(duì)員接受傳統(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)廣生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增加愛國愛鄉(xiāng)情感，提高科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

三、活動時(shí)間：

20XX年5月18日~30日

四、活動內(nèi)容：

1、大隊(duì)部以“建議書”的形式，把活動的意義、主題、時(shí)間、內(nèi)容、形式等告知全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員，讓隊(duì)員及其家長明確目標(biāo)，從而有針對性地設(shè)計(jì)好端午節(jié)的活動。

2、開展端午節(jié)校內(nèi)“六個(gè)一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇；一次綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳奇、各地的風(fēng)俗、香囊的制作等；一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比；一期主題黑板報(bào)；一次主題班隊(duì)會；撰寫一篇心得體會。

3、開展端午節(jié)家庭“四個(gè)一”活動：即和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗；帶孩子一起去買過端午節(jié)的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗(yàn)父母持家的辛苦；和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱?bào)道；指導(dǎo)孩子做一份端午節(jié)手抄報(bào)或電子小報(bào)。

3、活動延長。節(jié)日之后，上交心得體會、主題班隊(duì)會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，溝通活動所獲，從而使節(jié)日活動產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。

端午節(jié)老師活動方案5

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，為充足挖掘端午節(jié)的深沉文化內(nèi)涵引導(dǎo)廣闊青少年體驗(yàn)端午節(jié)風(fēng)俗，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

一、活動目的：

1、充足挖掘端午節(jié)的深沉文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣闊青少年體驗(yàn)端午節(jié)風(fēng)俗，增加青少年愛國主義情感，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

2、理解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，讓同學(xué)熟知吃粽子、賽龍舟、插艾熏蚊、飲雄黃酒、防治疾病等傳統(tǒng)風(fēng)俗，吟誦屈原詩歌，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，增加同學(xué)愛國情懷。

3、掀起緬懷屈原愛國主義精神的熱潮，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加愛國主義情感。教育同學(xué)準(zhǔn)備著為完成中國夢的'美妙將來努力學(xué)習(xí)接力奮斗。

二、活動主題：端午飄香圓夢中國

三、活動內(nèi)容

1、搜集與端午節(jié)有關(guān)的節(jié)日由來傳統(tǒng)風(fēng)俗飲食習(xí)慣，經(jīng)典詩文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。

2、開展“學(xué)包粽子”活動感受文化內(nèi)涵。

3、突出端午傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，進(jìn)行“端午飄香”主題征文活動。

四、詳細(xì)布置：

1、通過周一國旗下演講進(jìn)行全員發(fā)動，宣讀學(xué)?！岸宋绻?jié)”傳統(tǒng)文化主題教育活動方案，集中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

2、加大宣傳力度營造氣氛，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，增加同學(xué)愛國情懷。

3、班級開展“五個(gè)一”活動。即：

1、召開以《端午飄香圓夢中國》為主題的主題班會。通過主題班會認(rèn)識端午節(jié)的深沉文化內(nèi)涵，體驗(yàn)端午節(jié)風(fēng)俗，增加青少年愛國主義情感自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀；

2、開展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動過愛國端午。以端午節(jié)為主題，開展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動，通過詩歌朗誦經(jīng)典誦讀等方式，吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等，掀起緬懷屈原愛國主義精神的熱潮，結(jié)合中國夢主題教育增加同學(xué)責(zé)任感引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)廣泛參與勵志成才感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增加民族自信念驕傲感；

3、開展主題實(shí)踐活動。開展以學(xué)習(xí)包粽子、做香囊為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動。在家長幫忙下學(xué)習(xí)包粽子了解過端午的風(fēng)俗及其內(nèi)涵。從實(shí)踐中體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力?？梢怨蚕碜约旱母形蚝腕w會共同了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，增進(jìn)對社會與家人的了解，增加與家人溝通；

4、開展“我的夢中國夢”征文競賽。內(nèi)容可以是包粽子的過程、感受也可以是有關(guān)端午節(jié)的感想、思索，抒發(fā)自己對傳統(tǒng)文化的理解和愛國情懷。

5、辦一期“端午飄香圓夢中國”為主題的手抄報(bào)黑板報(bào)營造節(jié)日的喜慶氣氛。

五、活動要求：

高度重視充足挖掘端午節(jié)深沉的