教案系列幼兒園大班主題活動(dòng)教案《班級(jí)公約》含反思

大班主題活動(dòng)教案《班級(jí)公約》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展初步的責(zé)任感，能共同協(xié)商制定班級(jí)規(guī)章，并用繪畫(huà)的方式表征，激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園大班主題活動(dòng)《班級(jí)公約》含反思教案吧。

主題分析：

《幼兒園訓(xùn)練綱要》中指出：“培育幼兒良好行為習(xí)慣，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與所有活動(dòng)之中?！痹谖覀兩钪校覀兂３?huì)看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時(shí)髦的阿姨會(huì)順手丟下用過(guò)的餐巾紙，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對(duì)待生活的態(tài)度。究竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)當(dāng)用各種方式讓幼兒取得準(zhǔn)確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明的行為對(duì)我們社會(huì)、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)懷、愛(ài)惜四周以及班級(jí)環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過(guò)程中成為良好行為習(xí)慣的宣揚(yáng)者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到四周人身上，從中找到歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是訓(xùn)練活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、能共同協(xié)商制定班級(jí)規(guī)章，并用繪畫(huà)的方式表征。

2、進(jìn)展初步的責(zé)任感。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

確定了活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)，才能在活動(dòng)組織中有的放矢，所以活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)確定為：遵守班級(jí)公約，形成愛(ài)惜環(huán)境的初步責(zé)任感。

活動(dòng)預(yù)備：

為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，履行活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫(xiě)班級(jí)公約的大紙。

2、位置略低的空白墻壁，作為班級(jí)公約主題墻。

教法：

新《綱要》指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。我們貫徹新《綱要》提出的“老師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意向識(shí)地引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境不好對(duì)人的危害。大班幼兒已有了肯定的思維力量和分析力量，活動(dòng)中我較多地采納直觀(guān)教學(xué)法、觀(guān)看法、提問(wèn)爭(zhēng)論法等教學(xué)方法。

學(xué)法：

《規(guī)程》中所說(shuō)：“要促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同方面得到不同的進(jìn)展?！痹诨顒?dòng)中，我遵循面對(duì)全體，因材施教的原則，采納了多種教學(xué)手段，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看、談話(huà)，爭(zhēng)論等方法，理解教學(xué)內(nèi)容，解決重難點(diǎn)。

活動(dòng)流程：

這次活動(dòng)以“談話(huà)導(dǎo)入觀(guān)看爭(zhēng)論協(xié)商合作延長(zhǎng)活動(dòng)”為主線(xiàn)，具體的活動(dòng)過(guò)程為：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)后的體會(huì)，倡議幼兒建立班級(jí)公約。

2、老師與與幼兒一起協(xié)商建立班級(jí)公約。

(1)爭(zhēng)論：活動(dòng)室哪些地方更要保持潔凈?小伴侶怎樣做才能保持潔凈?

(2)幼兒分組繪畫(huà)，逐條把公約畫(huà)下來(lái)。老師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫(huà)，有人出方法等。

(3)、老師關(guān)懷各組將制定的“班級(jí)公約”張貼到黑板上，每組請(qǐng)一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時(shí)，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫(huà)掉，內(nèi)容不一樣的就保留。

(4)形成班級(jí)公約。

老師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充，全部?jī)?nèi)容合起來(lái)形成“班級(jí)公約”。

3、老師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小伴侶，我要自覺(jué)遵守班級(jí)公約，做一名愛(ài)惜環(huán)境的好孩子。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)

履行班級(jí)公約，制定愛(ài)護(hù)環(huán)境宣揚(yáng)畫(huà)，張貼在幼兒園合適的地方。

活動(dòng)反思：1.在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意發(fā)揮同學(xué)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的精神，通過(guò)同學(xué)們自己制定班級(jí)公約，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加的樂(lè)觀(guān)性，達(dá)到了預(yù)期的效果。2.在這節(jié)課中，同學(xué)們樂(lè)觀(guān)思索，認(rèn)真做筆記，勇于發(fā)言，提出不同的看法，力量得到提升。3.美中不足的是個(gè)別同學(xué)做的筆記太慢，跟不上全班節(jié)奏，希望在今后的教學(xué)中，我多關(guān)注學(xué)困生，讓他們的力量也有較大幅