教案系列幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《熟悉寬窄》含反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《熟悉寬窄》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，引導(dǎo)幼兒熟悉寬窄，在比較中區(qū)分寬窄，進(jìn)展目測(cè)力、推斷力，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《熟悉寬窄》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒熟悉寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。

引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

活動(dòng)一：比比看

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、幼兒喜愛參加探究活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

2、進(jìn)展幼兒的觀看、比較力量，知道物體特征的相對(duì)性和可變形。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。

2、物質(zhì)預(yù)備：電腦、課件，各種寬窄不同的紙板若干，活動(dòng)室置放寬窄不同的物體。

活動(dòng)過程：

一、小客人“皮皮”導(dǎo)入活動(dòng)：（課件）

1、出示各種紙板，引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺紙板的不同。

2、介紹活動(dòng)材料，提出操作要求。

二、嬉戲：關(guān)懷小客人（課件）

1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板，溝通比較結(jié)果。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒會(huì)用準(zhǔn)確方法比較物體的寬窄。

三、嬉戲：小小修路工（課件）

幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。

四、嬉戲：超級(jí)變變變（課件）

1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對(duì)性和可變性）。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。

五、嬉戲：找找看

查找課件、教室中寬窄不同的物體。

活動(dòng)二：排排隊(duì)

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、幼兒進(jìn)一步感知物體出物體的寬窄，并用相應(yīng)的詞描述物體的差異，體驗(yàn)寬窄的相對(duì)性。

2、幼兒能與同伴合作進(jìn)行操作比較活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒能夠嫻熟比較物體的寬窄。

2、物質(zhì)預(yù)備：不同寬窄的彩紙，寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按寬窄差異排序好的材料紙各一張；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、小客人“皮皮”，今日我們一起來做嬉戲。

2、嬉戲：比一比

幼兒運(yùn)用不同方法比較寬窄，并準(zhǔn)確描述。

3、嬉戲：排一排

4、幼兒出示全部彩紙，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：可以怎樣有規(guī)律地排列（寬窄；窄寬；寬窄寬窄；窄寬窄寬；等等）嬉戲：變一變

（1）幼兒按老師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)行寬窄排序操作。

（2）幼兒按老師出示符號(hào)規(guī)律，進(jìn)行相應(yīng)寬窄排序。如：（X寬、O窄）XXOXXO；OXOOXOXOOX等。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。

2、美工活動(dòng)：折寬窄不同的扇子。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)自身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

小百科：寬窄，指