幼兒園大班語言教案《對(duì)比歌》含反思幼兒園大班語言教案《對(duì)比歌》含反思幼兒園大班語言教案《對(duì)比歌》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

理解詩歌內(nèi)容，使幼兒把握詩歌中凹凸、胖瘦等反義詞，能運(yùn)用一個(gè)一個(gè)的句式仿編，培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、敏捷性。

讓幼兒結(jié)合四周事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編詩歌，培育幼兒的奇怪???心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭性。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

能簡潔復(fù)述兒歌。

【活動(dòng)預(yù)備】

通過物體的對(duì)比，感知反義詞。

實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動(dòng)物圖片，凹凸、胖瘦、一個(gè)一個(gè)的詞組。

在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具，有大的，有小的。

【活動(dòng)過程】

一運(yùn)用電化教學(xué)手段，熟識(shí)詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

師小伴侶，剛才電視里看到的動(dòng)物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。

二引導(dǎo)幼兒聯(lián)系四周事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的愛好。

1.師剛才大家會(huì)說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?2.師請(qǐng)你用一個(gè)一個(gè)的句式進(jìn)行仿編詩歌，好嗎?看誰編得又多又好。

三鼓舞幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。

師小伴侶，除了可以用小動(dòng)物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇怪，編出跟別人不一樣的詩歌來。

四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)引導(dǎo)幼兒觀看相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現(xiàn)象。

五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

六、環(huán)境中滲透在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。

七、家庭中滲透建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。

附對(duì)比歌

一個(gè)高，一個(gè)低，駱駝小羊站一起。

一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。

一個(gè)快，一個(gè)慢，龜兔賽跑最明顯。

一個(gè)黑，一個(gè)白，烏鴉仙鶴飛起來。

一個(gè)多，一個(gè)少，成群鴿子一只鳥。

小伴侶，找一找，這種例子真不少。

活動(dòng)反思

幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會(huì)鞏固反義詞，還會(huì)提高了藝術(shù)語言的表達(dá)力量，同時(shí)進(jìn)展了幼兒制造性思維和制造性運(yùn)用語言的能力。

整體效果不錯(cuò)小