文言文二則（第一課時）以圖入境，激趣導(dǎo)入

圖片上所講述的故事叫作《鑿壁偷光》。故事的主人公叫作匡衡，他十分好學(xué)，可因家境貧寒，晚上無燭照明讀書。于是，他便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開一個洞以引鄰居家的燭光來讀書。像匡衡這樣勤奮好學(xué)的故事還有很多，今天，我們就再來學(xué)習(xí)一個——《囊螢夜讀》初讀課文，掌握生字囊螢恭勤博貧焉生字詞認(rèn)讀nángyínggōngqínbópínyān恭下部是“心”的變體,不要寫成“小”,其最后兩點(diǎn)是左右點(diǎn),不要寫成上下點(diǎn)。勤左部筆畫多，書寫時左部略高，右部筆畫少。左部的“提”與右部的“豎撇”要穿插避讓。博右上部不要漏寫一點(diǎn)。以插圖切入文本，理解課文磨針溪，在象耳山下?！碧?感其意，還/卒業(yè)。車胤家中很貧窮，從“家貧”“不常得油”可以看出。”李白被這位老婦人的意志所感動,就回去完成了學(xué)業(yè)。磨針溪，在/象耳山下。請有感情有節(jié)奏的朗讀課文。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“讀書”的故事，這個故事是大詩人李白小時候的故事，關(guān)于李白，你們了解他多少呢？過是溪，逢老媼方磨鐵杵。老媼鐵杵磨針鍥而不舍、持之以恒在少年時代，車胤是一個什么樣的人呢？你是從哪些詞看出來的？請同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)，分小組梳理理解文言文中難懂字詞的方法。囊螢恭勤博貧焉家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。老媼鐵杵磨針鍥而不舍、持之以恒文言文二則（第一課時）要想把鐵杵磨成細(xì)針，需要極大的恒心和耐心，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。朗讀提示：（1）注意事項：要注意標(biāo)點(diǎn)符號之間的停頓；沒有標(biāo)點(diǎn)符號的句子，要根據(jù)意思適當(dāng)讀出停頓，嘗試斷句（2）節(jié)奏劃分：胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。李白,字太白,號青蓮居士,又號謫仙人。老媼鐵杵磨針鍥而不舍、持之以恒以插圖切入文本，理解課文世間相傳李白在山中讀書，還沒有學(xué)成,就放棄離開了。通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了勤奮刻苦的車胤，雖然他家境貧寒，但他熱愛學(xué)習(xí)，不怕苦累，會自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，最終成為了一個博學(xué)多識的人，我們也應(yīng)和他一樣，懷著一顆熱愛學(xué)習(xí)、持之以恒的心，努力去提升自己，不斷進(jìn)步?！碧?感其意，還/卒業(yè)。譯文：車胤勤勉認(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多知識?；仡櫲模崂砜偨Y(jié)理解文言文的方法獨(dú)體字，注意下面的橫寫得長一些，拖住上部。（2）將這個故事講給爸爸媽媽聽。通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了勤奮刻苦的車胤，雖然他家境貧寒，但他熱愛學(xué)習(xí)，不怕苦累，會自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，最終成為了一個博學(xué)多識的人，我們也應(yīng)和他一樣，懷著一顆熱愛學(xué)習(xí)、持之以恒的心，努力去提升自己，不斷進(jìn)步。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“讀書”的故事，這個故事是大詩人李白小時候的故事，關(guān)于李白，你們了解他多少呢？囊螢恭勤博貧焉過/是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。過/是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。在少年時代，車胤是一個什么樣的人呢？你是從哪些詞看出來的？以插圖切入文本，理解課文胤恭勤不倦，博學(xué)多通。以插圖切入文本，理解課文胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。囊螢夜讀肅敬勤勉白色薄絹?zhàn)龅目诖〞?，明白貧窮螢火蟲

在少年時代，車胤是一個什么樣的人呢？你是從哪些詞看出來的？

車胤家中很貧窮，從“家貧”“不常得油”可以看出?！凹邑殹薄安怀５糜汀钡囊馑际鞘裁?？

意思是家中貧窮，不能經(jīng)常得到油點(diǎn)燈。

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。勤奮刻苦博學(xué)聰明勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多才

譯文：車胤勤勉認(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多知識。曾經(jīng)由于家境貧寒，不能經(jīng)常得到油點(diǎn)燈，夏天的夜晚他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)。從這個故事中你看到了車胤身上怎樣的精神品質(zhì)？

我覺到了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、持之以恒、不怕困難?；仡櫲模崂砜偨Y(jié)理解文言文的方法請同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)，分小組梳理理解文言文中難懂字詞的方法。

一是“不理解的地方看看注釋”，如“恭勤”“通”“練囊”等，也可以根據(jù)前后語境理解。

二是“給一些字組成詞語來理解”，如“貧”字可以組詞“貧窮"來理解。

三是“利用已知和生活經(jīng)驗來理解”，如“螢火”。課堂小結(jié)，布置作業(yè)通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了勤奮刻苦的車胤，雖然他家境貧寒，但他熱愛學(xué)習(xí)，不怕苦累，會自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，最終成為了一個博學(xué)多識的人，我們也應(yīng)和他一樣，懷著一顆熱愛學(xué)習(xí)、持之以恒的心，努力去提升自己，不斷進(jìn)步。（1）背誦《囊螢夜讀》。（2）將這個故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計囊螢夜讀家境貧寒勤奮刻苦博學(xué)多識持之以恒文言文二則（第二課時）談話導(dǎo)入，揭示課題上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《囊螢夜讀》，了解了關(guān)于“熱愛讀書”的一段佳話。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“讀書”的故事，這個故事是大詩人李白小時候的故事，關(guān)于李白，你們了解他多少呢？

李白,字太白,號青蓮居士,又號謫仙人。唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。代表作品有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進(jìn)酒》等。作者簡介在我們已有的認(rèn)知中，李白是一個博學(xué)多識、詩歌造詣極高的大詩人，可傳說李白小時候?qū)W習(xí)并不認(rèn)真，十分貪玩，那么，是什么事改變了他，讓他成為令世人敬仰的大詩人的呢？讓我們一起走進(jìn)課文《鐵杵成針》去一探究竟吧。初讀課文，將課文讀正確杵媼逢卒生字詞認(rèn)讀chǔǎoféngzú逢卒被包部分的撇、捺都不要寫得太長，最后一筆“平捺”要寫得舒展：起筆要輕，捺腳要平，平捺略長，托住被包部分。獨(dú)體字，注意下面的橫寫得長一些，拖住上部。

磨針溪，在/象耳山下。世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧?感其意，還/卒業(yè)。請有感情有節(jié)奏的朗讀課文。精讀課文，理解文意回顧在上一課《囊螢夜讀》中梳理總結(jié)的理解文言文的方法。（1）不理解的地方看看注釋（2）根據(jù)前后語境理解（3）給一些字組成詞語來理解（4）利用已知和生活經(jīng)驗來理解

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。沒有離開完成放棄

磨針溪在象耳山下。世間相傳李白在山中讀書，還沒有學(xué)成,就放棄離開了。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。這正在用來舂米或搗衣的鐵棒

(李白)路過這條小溪，見到一位老婦人正在磨一根鐵棒,便問她在干什么。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。代指老婦人感動回去完成了學(xué)業(yè)老婦人說:“我想要把這根鐵棒磨成針?！崩畎妆贿@位老婦人的意志所感動,就回去完成了學(xué)業(yè)。

譯文：磨針溪在象耳山下。世間相傳李白在山中讀書，還沒有學(xué)成,就放棄離開了。(李白)路過這條小溪，見到一位老婦人正在磨一根鐵棒,便問她在干什么。老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆恿耍突厝ネ瓿闪藢W(xué)業(yè)。感知形象，深化認(rèn)識婦人的行為可以用哪句俗語來形容？她帶給了你怎樣的啟示？

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。要想把鐵杵磨成細(xì)針，需要極大的恒心和耐心，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。我