曹沖稱象曹cáo

我會(huì)讀曹操曹沖稱chēng

我會(huì)讀名稱稱呼稱贊操cāo

我會(huì)讀做操操場體操二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]秤chèng

我會(huì)讀秤桿桿秤二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]宰zǎi

我會(huì)讀宰割主宰宰殺二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]

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我會(huì)讀宰割分割割斷二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]艘sōu

我會(huì)讀一艘二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]舷xián

我會(huì)讀船舷舷梯二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]沖chōng我會(huì)寫沖突沖動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]議yì我會(huì)寫會(huì)議議論二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]論lùn我會(huì)寫爭論議論討論二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]桿gǎn我會(huì)寫秤桿桿秤二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]柱zhù我會(huì)寫柱子石柱冰柱官guān我會(huì)寫大官官員縣官歲suì我會(huì)寫歲月年歲

m/kejian/meishu/

ili/造zào我會(huì)寫造紙?jiān)炀湔?qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。2、用“○”圈出課文中要求會(huì)寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時(shí)間：古時(shí)候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段講了一件什么事？二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重?二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]二年級(jí)上冊(cè)語文課件-曹沖稱象人教（部編版）(共44張PPT)[1]曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:稱船上的石頭。稱象第三步:

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長大了，要做一個(gè)————————————————————的人。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：

聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：

(用船當(dāng)大稱)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！饼R聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)。曹