語文四年級下冊第4單元能力拓展卷（含解析）第4單元能力拓展卷-小學語文四年級下冊部編版

一、選擇題

1．下面加點字的讀音全都正確的一項是（）

A．供養(yǎng)不周（gòng）叫囂（xiāo）B．看門（kān）窺伺（sì）

C．提供（gōng）奢侈（sē）D．看望（kān）促進（cù）

2．下列詞語中錯別字最多的一項是（）

A．犬吠快捷拱養(yǎng)京劇空空如也

B．脾氣局促待候附近三眼一板

C．昂手辟如頗像敏睫楊長而去

D．高傲資態(tài)既將飯館一絲不茍

3．“從容不迫”的“迫”的意思是（）

A．急促B．逼迫C．接近D．狹窄

4．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他因為做了錯事而感到局促不安。

B．元元上課注意力不集中，老是左顧右盼。

C．語文老師總是不勝其煩地給我輔導功課，使我深受感動。

D．路路學習向來一絲不茍，連最細微的地方也不馬虎。

5．“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠??！卑样Z稱為“老爺”，體現(xiàn)了作者的（）

A．不滿，實話實說，鵝比偷吃的狗好一點。B．喜愛，正話反說，擬人形象流露出親昵。

C．討厭，無話可說，這只鵝真的太難侍候。D．無奈，啞口無言，對這只鵝真是又愛又恨。

6．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵╛___________）

A．如果有什么東西響了一聲，母雞就立刻警戒起來。

B．無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

C．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

D．不但是在院里，而且是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

二、填空題

7．看拼音寫詞語。

fànɡuǎnfùjìnpíqìmǐnjiékōnɡkōnɡrúyěánɡshǒudàjiào

(____________)(____________)()(____________)(____________)(____________)

ɡōnɡyǎnɡbùzhōupōxiàngtiānfàncóngróngbúpòwúyōuwúlǜ

(____________)(____________)(____________)(____________)(____________)

8．按課文內(nèi)容填空

（1）“_______________”比喻外強中干的人。貶義詞

（2）“_______________”指一毛不拔，非常吝嗇的人。

（3）“_______________”指立場不穩(wěn)，見風使舵的人。

（4）“_______________”指趨炎附勢，百依百順的人。

（5）“_______________”指阿諛奉承，見風使舵，在有權(quán)有勢的人物面前低三下四的小人。

9．把下列成語補充完整，再選詞填空。

①屏息(____________)(____________)②揚長(____________)(____________)③從容(____________)(____________)

④左顧(____________)(____________)⑤(____________)(____________)多端⑥(____________)(____________)不安

（1）它伸長了頭頸，___________，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個高傲的動物”。

（2）小明犯了錯誤，面對著班主任李老師嚴厲的眼神，他顯得有些____________。

10．根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）“它什么都怕，總想______________?？墒撬帜敲確_________，不要說見著________，就是遇上蛇也敢_________。”這段話選自老舍的《貓》，他的作品還有《_______》《_______》?！敦垺芬晃纳鷦拥孛枋隽素埞殴值腳_______和滿月時的_________________，表達了作者對貓的喜愛之情。

（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的_________、________和___________中。

（3）滿月的小貓們就更好玩了，_________還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會______。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的__________，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要_______________，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，_____________________________。

（4）《母雞》一文中，作者用強烈的__________展現(xiàn)了自己由“_______”母雞到“_____________”的情感變化，表達了對_____________的贊頌。

三、語言表達

11．按要求完成句子練習。

（1）我不敢再討厭母雞了。（改為反問句）

________________________________________________________________。

（2）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。ㄓ眉狱c的字寫句子）

________________________________________________________________。

（3）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

________________________________________________________________。

（4）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像裝了一兩個湯圓兒似的。（仿寫比喻句）

________________________________________________________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

重點片段閱讀。

①鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

②鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客進來，鵝（果然必然竟然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

③鵝的步態(tài)，更是（傲然傲慢）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

12．用“√”選出括號中使用最恰當?shù)脑~。

13．第①段和第②、③段的關(guān)系是（）

A．總分B．總分總

14．選文中畫“﹏﹏﹏”的句子是一個_______句，句子是用__________來比喻___________。

15．選文第①段是全文的_______句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝_______的特點。而第②、③段從_______和_______兩方面體現(xiàn)了這一特點。

16．用“”畫出文段中描寫“它也能看守門戶”的句子。

17．作者寫鵝的叫聲時拿它和______作對比，突出了鵝叫聲的特點：___________，__________；寫鵝的步態(tài)時，拿它和____作對比，突出鵝步態(tài)的_______________，_______________。

18．想象寫話。

（1）見到生客進來，鵝會用嚴厲的聲音大聲叫喊：“______________________________?！?/p>

（2）當籬笆外有人走路時，鵝會放開喉嚨大吼道：“______________________________！”

19．對選文中畫“﹏﹏﹏”線的句子，理解正確的是（）

A．寫出了鵝的霸道和兇狠，表達了作者的厭惡之情。

B．用擬人的手法寫出了鵝的高傲、無禮。

C．作者表面上寫鵝傲慢，實則言語間流露出親昵，表現(xiàn)了對鵝的喜愛之意。

閱讀理解。

珍珠鳥

真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生郁蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。

我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

3個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小家伙！

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親啊：紅嘴紅腳啦，灰藍色的毛啦，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥啊，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

20．聯(lián)系實際，結(jié)合短文內(nèi)容說出下面詞語的意思。

不動聲色：_____________________

斑斑駁駁：____________________

21．為什么怕人的珍珠鳥，卻不怕作者呢？

________________________________________________________________。

22．文章句子中加點的詞，有什么表達效果？

________________________________________________________________。

23．從作者對雛兒“小家伙”的稱呼中你感受到了什么？

________________________________________________________________。

24．請寫出你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話的理解。

________________________________________________________________。

五、書面表達

25．習作。

你最喜歡哪種小動物？它有哪些可愛之處？用具體的描寫或具體的事例，把它的可愛之處介紹給大家吧，讓大家一起感受它的可愛?？梢灾v它的外形、脾氣也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息。語言要生動，要表達出真情實感。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音。

A.供養(yǎng)不周（gòng）——供養(yǎng)不周（gōng）：奉養(yǎng)、撫養(yǎng)不周全，不好。

B.全部正確。

C.奢侈（sē）——奢侈（shē）：指揮霍浪費錢財，過分追求享受。

D.看望（kān）——看望（kàn）：指到長輩或親友處問候。

故選B。

2．C

【詳解】本題考查字形。

A.拱養(yǎng)——供養(yǎng)：贍養(yǎng)或撫養(yǎng)；提供生活必需品。

B.待候——侍候：伺候；照料。

C.昂手——昂首：抬頭，也作昂頭。

辟如——譬如：比如。

敏睫——敏捷：動作等又迅速又靈敏。

楊長而去——揚長而去：丟下別人不管，大模大樣地離去。

D.資態(tài)——姿態(tài)：姿勢；態(tài)度。

既將——即將：就要；將要。

故選C。

3．A

【詳解】本題考查字詞解釋。

從容不迫：鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。迫：緊張、急促。

故選A。

4．C

【詳解】本題考查詞語運用。

A.局促不安，意思是拘謹不自然，形容舉止拘束，心中不安。結(jié)合句子意思，做錯了事，心中不安，詞語使用恰當。

B.左顧右盼，指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。結(jié)合句子意思，上課注意力不集中，詞語使用恰當。

C.不勝其煩，漢語成語，勝：禁得起；煩：煩瑣。意思是煩瑣得使人受不了。結(jié)合句子意思，語文老師耐心地給我輔導功課，使用不恰當。

D.一絲不茍，這則成語意思是連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。結(jié)合句子意思，路路學習連最細微的地方也不馬虎。詞語使用恰當。

因此選擇C。

5．B

【詳解】本題考查對句子的理解。

“之所以稱呼“鵝老爺”,是因為鵝吃飯時的確像個“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子,飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼,明貶實褒?！北磉_了作者對白鵝的喜愛之情。

故選B。

6．D

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。

A．“什么東西響了一聲”和“立刻警戒起來”之間是假設(shè)關(guān)系，所以用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”連接。正確。

B．“多么貪睡”和“得起來看看”是條件關(guān)系，所以用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”連接。正確。

C．“誰說多少好話”和“一聲不出”是條件關(guān)系，“無論……也……”是表示條件的關(guān)聯(lián)詞。正確。

D．分句之間是條件關(guān)系，用“不管……還是……”連接，“不但……而且……”表示遞進關(guān)系，錯誤。

故選D。

7．飯館附近脾氣敏捷空空如也昂首大叫供養(yǎng)不周頗像添飯從容不迫無憂無慮

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“飯館、脾氣、敏捷、昂首、添飯、從容不迫、無憂無慮”這些詞語容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．紙老虎鐵公雞變色龍哈巴狗應(yīng)聲蟲

【詳解】本題考查詞語的解釋。

（1）紙老虎：比喻外強中干的人。

（2）鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。

（3）變色龍：比喻見風使舵，或在生活中善于變化和偽裝的人。

（4）哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

（5）應(yīng)聲蟲：比喻毫無主見，隨聲附和的人。

9．凝視而去不迫右盼詭

____________計

____________局促左顧右盼局促不安

【詳解】本題考查補全成語和選詞填空。

屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下?；蚱料⒛?，答案不唯一。

揚長而去：大模大樣地離開?；蚝迦欢?，答案不唯一。

從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。或從容自若，答案不唯一。

左顧右盼：向左右兩邊看。

詭計多端：形容壞主意很多?；蜃兓喽?，答案不唯一。

局促不安：形容舉止拘束，心中不安?；蜢话?、急促不安、惴惴不安、坐立不安等，答案不唯一。

（1）根據(jù)句意，伸長頭頸便于向左右兩邊看，所以選擇左顧右盼。

（2）根據(jù)句意，小明此時心中是不安的。所以選擇局促不安、或者忐忑不安等意思相近的都可。

10．藏起來勇猛小蟲和老鼠斗一斗駱駝祥子龍須溝性格淘氣可愛叫聲步態(tài)吃相腿腳淘氣好玩具摔多少跟頭撞疼了也不哭對比討厭不敢再討厭母愛

【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫、作家作品和課文內(nèi)容理解。

解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

老舍的《貓》主要描繪了貓的古怪性格與小貓的淘氣可愛，表現(xiàn)出作者對家貓的喜愛之情。

老舍代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。

（2）本題考查課文內(nèi)容理解。

《白鵝》寫于1946年夏天抗戰(zhàn)期間，當時豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)爭時，生活條件艱苦、種菜、養(yǎng)鵝成了作者排遣苦悶的一種寄托。

本文抓住白鵝高傲的特征，運用對比的寫法從叫聲、步態(tài)、吃相這三個方面來描寫白鵝，表達了作者對鵝的喜愛之情。

（3）本題考查現(xiàn)代文默寫。

出自課文《貓》

（4）本題考查課文內(nèi)容理解。

《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。

11．我難道敢再討厭母雞嗎？小貓靜靜地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出來不可！說它貪玩吧，的確是啊，它會一天一夜不回家呢。彎彎的月亮像小船一樣。

【詳解】本題考查句型轉(zhuǎn)換。

（1）考查陳述句改為反問句。

方法：1、將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、在句中加上反問語氣詞。3、在句末加疑問助詞，句號改為問號。注意不得改變句子意思。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。

將“不敢”改為“敢”，加上反問語氣詞難道，把“了”去掉，加上疑問助詞“嗎”，句號改為問號。句子可改為：我難道敢再討厭母雞嗎？

（2）考查造句。

題目要求用“非……不可”造句。關(guān)聯(lián)詞是屬于條件關(guān)系，結(jié)果是唯一的。

如：我非嫁你不可。

（3）考查反問句改為陳述句。

方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。注意不得改變句子意思。

“要不”“怎么”和“呢”去掉，問號改為句號?？筛臑椋赫f它貪玩吧，的確是啊，它會一天一夜不回家。

（4）考查仿寫句子。

題目要求仿寫比喻句。意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。如：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

12．果然必然傲慢13．A14．比喻京劇里的凈角出場鵝的步調(diào)15．中心高傲叫聲步態(tài)16．凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。17．狗嚴肅鄭重似厲聲呵斥鴨從容大模大樣18．注意注意，有陌生人進來了。這是我的地盤，你不要靠近這里！19．C

【解析】12．本題考查選詞填空。

果然：表示事實與所預(yù)料的相符，必然：一定會這樣，表示事理上確定不移。竟然：表示出乎意料。

結(jié)合句子意思，養(yǎng)鵝能看守門戶，事實和舊主人說的一樣，因此選擇果然；

凡有生客進來，鵝一定會厲聲叫囂，因此選擇必然；

傲然，意思為有時用褒義，形容堅強不屈的樣子。傲慢的意思是：看不起人，對人怠慢而沒有禮貌。

鵝的步態(tài)，十分驕傲，因此選擇傲慢。

13．本題考查段落關(guān)系。

讀文段內(nèi)容可知，第①自然段概括寫出了“鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中”過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文，接著第②、③段分別從“嚴肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“從容不迫”的吃相具體細致刻畫了鵝的高傲。因此關(guān)系是總分關(guān)系，選擇A。

14．本題考查修辭手法。

讀句子可知，句子把鵝走路時的步調(diào)比作京劇里的凈角出場，因此應(yīng)用了比喻的修辭手法，句子是一個比喻句。

15．本題考查文章內(nèi)容概括。

“鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中”過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文，接著分別從“嚴肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“從容不迫”的吃相具體細致刻畫了鵝的高傲。第②自然段鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥?？芍榻B的是鵝的叫聲，第③自然段鵝的步態(tài)，更是傲慢了?？芍榻B的鵝的步態(tài)。

16．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

讀文段內(nèi)容可知第二自然段：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。寫出了鵝也能看守門戶。

17．本題考查文章內(nèi)容理解。

課文中描寫白鵝的叫聲時，與狗吠作了對比：“有外人來時厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠?！蓖怀隽所Z的叫聲嚴肅鄭重、似厲聲呵斥。

描寫白鵝的步態(tài)時，與鴨子作了對比：“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！蓖怀鳄Z的步態(tài)從容、大模大樣。

18．本題考查語言表達。

結(jié)合所給語境，發(fā)揮想象，想象白鵝會說些什么，根據(jù)鵝傲慢的特點來填。

（1）快出去，你這個陌生人，不要進入我的家！

（2）這邊屬于我，你這個陌生人，趕快走開，不要靠近！

19．本題考查句子意思理解。

“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”這句話作者運用“反語”，表面上寫鵝傲慢，實則言語間流露出親昵，表達了對鵝的喜愛。選C。

A.表達了作者的厭惡之情說法錯誤，作者運用“反語”，表達了對鵝的喜愛。

B.沒有寫出鵝的無禮。

20．聲色指說話的聲音和表情。指不讓內(nèi)心活動通過語氣和表情流露出來。這里指作者說話、神態(tài)仍跟寫作時一樣沒有變化，盡量不驚動小鳥。指一種顏色中夾雜有別種顏色，或顏色深淺不一。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。21．因為“我”給予珍珠鳥關(guān)愛、尊重，所以珍珠鳥報以信賴。22．運用語氣助詞更能抒發(fā)作者的情感，表達出對珍珠鳥的喜愛之情。23．從作者對珍珠鳥雛兒稱為“小家伙”中，體會到了作者對珍珠鳥的喜愛之情。24．“我”和珍珠鳥彼此之間的信任，才能讓我們能親密相處。無論是人與鳥，還是人與人間，都需要真誠信賴。信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

【解析】20．這道題考查學生理解詞語含義的能力。

學生需要先解釋出詞語的本義，再聯(lián)系上下文解釋出詞語的文中義。

不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜；文中指在小家伙靠近后，為了不驚動它，作者沒有表現(xiàn)出情緒上的變化，更沒有過多的動作，依舊在做他之前做的事情。

斑斑駁駁：原指一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一；文中指茂盛的法國吊蘭覆蓋在鳥籠上，陽光照在葉子上，顏色不