第11頁共11頁中秋節(jié)幼兒?園活動方案?實用創(chuàng)意方?案一、設(shè)?計意圖中?華民族五千?年的悠久歷?史，積淀著?許多洋溢著?濃厚東方文?化色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。文?化是民族的?根本，而節(jié)?日正是民族?文化傳承的?重要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時值中秋?節(jié)的來臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識，并且?在活動過程?中把禮儀滲?透到各個細(xì)?節(jié)處。二?、活動目標(biāo)?1、通過?活動，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來?歷，知道中?秋節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗與同伴?老師一起過?節(jié)的快樂。?三、活動?準(zhǔn)備活動?形式：班級?集體活動環(huán)?境布置1?.展示幼兒?在節(jié)前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊”。?2.在語?言去投放相?關(guān)月亮知識?的圖書。?3.懸掛燈?籠，水果圖?案營造熱鬧?的節(jié)日氣氛?。家長工?作___?_家長幫助?搜集關(guān)于中?秋節(jié)的資料?，并提供給?大家分享。?2.為這?次主題活動?準(zhǔn)備一些月?餅盒。并與?幼兒一起做?一個燈籠，?是共同制作?的。3.?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?4.關(guān)注主?題活動的進(jìn)?展，及時協(xié)?助主題活動?的展開。?5.有時間?帶幼兒在有?月亮的夜晚?賞月。主?題活動一：?中秋的來歷?活動形式?：集體活?動目標(biāo)1?、幼兒初步?了解中秋節(jié)?，知道為什?么要過中秋?節(jié)，什么時?候開始過中?秋節(jié)。2?、幼兒能夠?通過多種渠?道來收集資?料，并學(xué)會?分享交流資?料?；顒?準(zhǔn)備：請家?長幫助幼兒?收集關(guān)于中?秋節(jié)的資料?，以及一些?中秋節(jié)的圖?片?；顒?過程：一?、導(dǎo)入。以?談話的形式?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒興趣。?老師：小?朋友們，你?們知道我們?國家有那些?節(jié)日嗎??二、向幼兒?介紹中秋節(jié)?，包括時間?，來歷。?1、教師請?幼兒介紹，?并請其他幼?兒傾聽從中?知道了哪些?，與別人有?哪些不同。?2、教師?介紹自己的?材料，使幼?兒了解中秋?節(jié)的來歷。?三、擴(kuò)展?幼兒經(jīng)驗，?并介紹中秋?節(jié)的習(xí)俗，?讓幼兒了解?更多。老?師：小朋友?們，你們知?道中秋要吃?什么嗎?師?：除了吃月?餅，我們還?干什么呢??四、教師?像幼兒介紹?獲取資料的?方法。老?師：“呀，?小朋友了解?那么多知識?，那你是從?哪里了解到?的?”1?、幼兒交流?自己獲取知?識的渠道。?2、教師?幫助幼兒總?結(jié)從哪獲取?知識：方法?及渠道。?主題活動二?：制作月餅?1、活動?要求：(?1)在活動?中，家長放?手讓孩子去?做，家長只?是起幫助指?導(dǎo)的作用。?(2)進(jìn)?入活動室，?要小聲說話?，以不影響?他人為原則?。(3)?活動結(jié)束后?，整理好所?有的東西，?物歸原處。?(4)準(zhǔn)?備好制作月?餅的材料(?搟面杖、面?板、模子、?月餅餡)，?油面和水面?統(tǒng)一準(zhǔn)備。?活動過程?：(1)?孩子和家長?一起制作月?餅。(2?)將做好的?月餅放入烤?箱中。(?3)戶外傳?統(tǒng)游戲—貼?膏藥、切西?瓜，共同參?與。(4?)室內(nèi)游戲?—搶椅子，?家長和幼兒?分開游戲。?(5)品?嘗月餅。?中秋節(jié)幼兒?園活動方案?實用創(chuàng)意方?案（二）?活動總目標(biāo)?：1.了?解中秋節(jié)的?來歷和有關(guān)?習(xí)俗。2?.和爸爸媽?媽、小朋友?、老師一起?品嘗月餅，?欣賞月景，?感受集體過?節(jié)的快樂。?3.在父?母的幫助下?，利用瀏覽?器瀏覽中秋?節(jié)的信息，?使用搜索引?擎搜索中秋?節(jié)的信息，?進(jìn)一步產(chǎn)生?對民族文化?的興趣。?4.學(xué)習(xí)用?鍵盤左右鍵?控制游戲，?喜歡電腦這?種學(xué)習(xí)工具?。5、使?父母認(rèn)識到?電腦不僅是?孩子游戲的?伙伴，也是?孩子學(xué)習(xí)的?伙伴，并可?以通過因特?網(wǎng)幫助孩子?拓展獲得信?息的渠道。?活動一：?節(jié)日的由?來活動目?標(biāo)：1.?了解中秋節(jié)?的來歷和有?關(guān)習(xí)俗，感?受節(jié)日的歡?樂氣氛。?2.知道中?秋節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日??；顒訙?zhǔn)備?：2.1??；顒忧罢?幼兒在家收?集有關(guān)中秋?節(jié)的資料、?圖片。2?.2教師收?集的有關(guān)中?秋節(jié)的電子?圖片及網(wǎng)絡(luò)?資料?；?動過程：?1.講述有?關(guān)中秋節(jié)的?傳說。請幼?兒說一說，?教師小結(jié)。?2.了解?各地過中秋?的習(xí)俗。教?師利用液晶?投影儀向幼?兒介紹各地?過中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣。?中秋的由來?中秋的由來?2各地風(fēng)俗?各地風(fēng)俗2?各地風(fēng)俗3?各地風(fēng)俗4?各地風(fēng)俗5?各地風(fēng)俗6?中秋節(jié)幼?兒園活動方?案實用創(chuàng)意?方案（三）?活動目標(biāo)?1、幼兒?初步了解中?秋節(jié)，知道?為什么要過?中秋節(jié)，什?么時候開始?過中秋節(jié)。?2、幼兒?能夠通過多?種渠道來收?集資料，并?學(xué)會分享交?流資料。?活動準(zhǔn)備?請家長幫助?幼兒收集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，以及?一些中秋節(jié)?的圖片。?活動過程?1、導(dǎo)入。?以談話的形?式導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。師：小?朋友們，你?們知道我們?國家有那些?節(jié)日嗎??2、向幼兒?介紹中秋節(jié)?，包括時間?，來歷。?(1)教師?請幼兒介紹?，并請其他?幼兒傾聽從?中知道了哪?些，與別人?有哪些不同?。(2)?教師介紹自?己的材料，?使幼兒了解?中秋節(jié)的來?歷。3、?擴(kuò)展幼兒經(jīng)?驗，并介紹?中秋節(jié)的習(xí)?俗，讓幼兒?了解更多。?師：小朋?友們，你們?知道中秋要?吃什么嗎??師：除了吃?月餅，我們?還干什么呢??4、教?師向幼兒介?紹獲取資料?的方法。?師：“呀，?小朋友了解?那么多知識?，那你是從?哪里了解到?的?”(?1)幼兒交?流自己獲取?知識的渠道?。(2)?教師幫助幼?兒總結(jié)從哪?獲取知識：?方法及渠道?。中秋節(jié)?幼兒園活動?方案實用創(chuàng)?意方案（四?）一、活?動目標(biāo)：?1、通過活?動，讓幼兒?初步了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)是我國傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。2、體?驗與同伴老?師一起過節(jié)?的快樂。?二、活動準(zhǔn)?備：場地?布置制作材?料的準(zhǔn)備表?演節(jié)目的準(zhǔn)?備三、活?動形式：?全園集體活?動四、活?動流程：?介紹節(jié)日—?園長致辭—?欣賞故事—?制作月餅—?師生節(jié)目表?演(分享石?榴)—親子?分享月餅?五、活動過?程：(一?)介紹節(jié)日?向幼兒介?紹有關(guān)中秋?節(jié)的來歷，?讓幼兒知道?農(nóng)歷___?_月___?_日是中秋?節(jié)。(二?)園長致辭?(三)欣?賞故事聽?故事“月亮?姑娘做衣裳?”，了解月?亮是不斷變?化的。討?論：為什么?月亮姑娘的?衣服總是穿?不下。(?四)制作月?餅1、中?秋節(jié)吃什么??2、老?師示范做月?餅。3、?幼兒動手做?月餅。六?、師生表演?學(xué)前班—?大班—中班?—蒙式班?七、親子分?享人員安?排：根據(jù)情?況自行擬定?中秋節(jié)幼?兒園活動方?案實用創(chuàng)意?方案（五）?一、主題?來源中秋?節(jié)是我國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?選擇這一主?題活動正符?合幼兒的生?活經(jīng)驗，是?幼兒所熟悉?、感興趣的?，又是具有?教育價值的?。大班幼兒?已經(jīng)有多次?中秋節(jié)慶祝?的體驗，對?中秋節(jié)的傳?統(tǒng)習(xí)俗有一?定的了解。?此次開展中?秋節(jié)慶祝活?動，更注重?的是讓幼兒?了解中秋節(jié)?的來歷和各?時各地不同?的慶祝習(xí)俗?，以及感受?現(xiàn)代中秋節(jié)?所特有的藝?術(shù)性，如中?秋節(jié)的歌曲?、賀卡、動?畫、精美的?月餅盒等。?二、主題?網(wǎng)絡(luò)：傳統(tǒng)?習(xí)俗嘗月餅?三、主題?目標(biāo)：1?、了解中秋?節(jié)的來歷和?傳說，以及?我國人民過?中秋節(jié)的一?些風(fēng)俗習(xí)慣?，感受我國?民族文化的?豐富。2?、通過和弟?弟妹妹一起?過中秋，學(xué)?習(xí)關(guān)心弟弟?妹妹，共同?分享節(jié)日的?快樂，加深?對我國傳統(tǒng)?節(jié)日的體驗?。3、了?解和感受現(xiàn)?代中秋節(jié)所?特有的藝術(shù)?性，并嘗試?用繪畫的形?式表現(xiàn)出來?。四、活?動內(nèi)容(結(jié)?合教學(xué)活動?和區(qū)域活動?來展開)?1、社會：?參觀節(jié)日的?街道2、?社會：《中?秋節(jié)的來歷?和傳說》?3、語言：?兒歌《味道?好極了》(?見大班上冊?主題活動設(shè)?計)4、?社會：邀請?小班弟弟妹?妹一起吃月?餅5、美?術(shù)：想象畫?《月亮的遐?想》6、?美術(shù)：欣賞?各種各樣的?月餅盒包裝?7、音樂?：歌曲《爺?爺為我打月?餅》(見大?班教師參考?用書)8?、美術(shù)：欣?賞中秋節(jié)的?賀卡和動畫?9、美術(shù)?：制作中秋?節(jié)賀卡五?、主題開展?時間：__?__月__?__日至_?___月_?___日?六、幼兒活?動片斷紀(jì)錄?與分析：?片斷之一節(jié)?日的街道?師：明天就?是中秋節(jié)，?我們一起看?看節(jié)日的街?道有什么變?化吧。幼?：太好了!?(老師帶?著幼兒走出?幼兒園，一?起去參觀節(jié)?日的街道，?孩子們路上?邊看邊說，?高興極了。?教師也積極?參與其中，?并進(jìn)行觀察?指導(dǎo)。)?幼：那幢大?樓上飄著兩?個大氣球，?還掛著彩帶?，彩帶飄來?飄去，很好?看。幼：快?看!那個黑?板(某單位?宣傳欄)還?寫著“中秋?快樂”。?幼：那是在?祝賀大家節(jié)?日快樂的。?幼：快看?，那兒的紅?布條上也寫?著“祝大家?節(jié)日快樂”?，是丹鳳居?委寫的。師?：你觀察的?很仔細(xì)，而?且認(rèn)得許多?漢字。(?街上的紅布?跳在風(fēng)中微?微地晃動，?映著金色的?陽光，顯出?一派喜氣洋?洋的氣息。?)幼：路?上還掛著很?多紅布條，?還有的寫著?“____?歡樂”。?幼：那些的?是和家歡樂?。師：那?是每個單位?為慶祝中秋?節(jié)寫的標(biāo)語?。(一路?上，孩子們?說個不停，?沉浸在節(jié)日?的喜慶氣氛?中?；貋硪?后，他們把?在路上看到?的彩燈、標(biāo)?語、氣球等?用畫、剪、?貼、折等多?種方式表現(xiàn)?出來，并展?示在班級里?。放學(xué)的時?候，孩子們?還邀請大人?來看他們的?參觀記錄，?并生動地向?大人講述自?己看到的一?切。)片?斷之二討論?中秋節(jié)的慶?祝方式每?年都有中秋?節(jié)，在孩子?印象中可能?最多的就是?吃月餅的活?動，為了讓?幼兒能多方?面地體驗中?秋節(jié)的快樂?，對中秋節(jié)?有更加深刻?的印象，為?此我組織幼?兒對中秋節(jié)?的過法進(jìn)行?討論。師?：中秋節(jié)就?要到了，每?年都有中秋?節(jié)，還記得?去年的中秋?節(jié)我們是怎?么慶祝的嗎??幼：面?粉做月餅、?吃月餅、橡?皮泥捏月餅?。師：那?今年你們打?算怎么慶祝?呢?有什么?好主意??幼：我還想?自己做月餅?。幼：做?得不好吃，?還是買來的?好吃。幼?：請大人到?幼兒園和我?們一起吃月?餅吧!幼?：我爸爸媽?媽要上班的?，沒空來的?。幼：那?請爺爺奶奶?來把.師?：不如我們?去邀請小班?的弟弟妹妹?到我們班級?來和我們一?起過中秋吧?!幼：好!?好!(孩子?們情緒高漲?，紛紛嚷著?要去邀請)?師：哇!?這么多小朋?友都想去邀?請呀，你們?真熱情。不?過去這么多?人，會把小?班的老師和?弟弟妹妹嚇?一跳的。?幼：我去，?老師讓我去?吧。(好多?小朋友都把?手舉得高高?的，還站起?來，非常積?極。)幼?：老師說人?太多了，請?幾個小朋友?去好了。?師：那怎么?去邀請呢??邀請時該和?小班的老師?說些什么話?呢?幼：?就說請弟弟?妹妹到我們?班級去。?幼：要說是?過中秋節(jié)的?，不然老師?怎么知道干?什么。師?：我們小朋?友去邀請弟?弟妹妹，可?能他們老師?會不放心，?我們該怎么?做呢?幼：?跟他們老師?說我們會小?心的，走路?拉著弟弟妹?妹的手。幼?：上下樓梯?會慢慢的。?師：那誰?能把我們剛?才說的一些?話連起來完?整地說，讓?小班的老師?聽了就明白?我們要干什?么，而且放?心我們呢??幼：……?片斷之三?去小甲班邀?請弟弟妹妹?我共請了?____位?幼兒做為代?表邀請，上?來的時候，?他們牽著弟?弟妹妹的手?慢慢地走進(jìn)?來，有的孩?子一直拉著?弟弟妹妹的?手，幫他們?找到空座位?，有的還把?自己的座位?讓給弟弟妹?妹坐，非常?的悉心周到?。(孩子?們非常的禮?貌，對弟弟?妹妹的安全?照顧得很仔?細(xì)小心，完?全一副大哥?哥大姐姐的?樣子?；顒?后與小甲班?的老師交流?，對孩子們?的表現(xiàn)也評?價很不錯，?幾個大膽的?幼兒邀請時?語言表達(dá)很?流暢清楚。?)片斷之?四中秋節(jié)的?來歷和傳說?師：昨天?，老師請小?朋友回家和?爸爸媽媽一?起到電腦上?找中秋節(jié)的?知識，現(xiàn)在?你們介紹一?下，好嗎??幼：我媽?媽說中秋節(jié)?是我們中國?的節(jié)日，很?早很早以前?有嫦娥奔月?的故事，嫦?娥奔月以后?，大家都很?想念她，于?是就選擇在?月亮最圓的?那天拜月亮?。幼：書?上寫農(nóng)歷_?___月_?___日是?秋天的正中?，所以被稱?為中秋。_?___月_?___日的?月亮比其他?幾個月的月?亮還要元，?還要明亮呢?。幼：中?秋那天，人?們都盡可能?和家人團(tuán)聚?。幼：中?國人過中秋?都有吃月餅?的習(xí)俗，(?念兒歌)：?八月十五月?正元，中秋?月餅香又甜?。幼：(?念兒歌)八?月十五月兒?高，月亮婆?婆生日到。?甜月餅紅柿?子，蘋果石?榴紫葡萄，?送給婆婆過?生日，婆婆?對著我們笑?。幼：我?媽媽說還有?吃水果。?(事先我發(fā)?動家長和孩?子一起上網(wǎng)?查找資料，?有的家長很?有心地把一?些相關(guān)的知?識和欣賞的?東西都打印?出來，有的?還特地教會?孩子中秋節(jié)?的兒歌或歌?曲，因此很?多孩子都對?中秋節(jié)有了?一定的了解?，所以談話?時孩子們的?交流很積極?投入，效果?好。)孩?子們自由發(fā)?言后，我給?他們講了有?關(guān)中秋節(jié)的?傳說和來歷?，還運(yùn)用現(xiàn)?代科技手段?，從電腦上?找尋了很多?有關(guān)中秋節(jié)?的歌曲、賀?卡、動畫等?藝術(shù)方面的?東西給孩子?們看，孩子?們非常喜歡?。七、活?動特點：?本次主題活?動在實施的?過程中，主?要體現(xiàn)了以?下幾個特點?：