第頁共頁高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表五篇(精選)高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表篇一1、學(xué)習(xí)收獲兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們收獲的不僅是教育管理的知識和教育科研論文的寫作方法，更多地表達(dá)在思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變基于文化差異方面是被動的，而基于適應(yīng)環(huán)境的是主動的。不管是主動的還是被動的，我們或多或少地經(jīng)歷著不同形式的轉(zhuǎn)變。正是這種轉(zhuǎn)變貫穿了兩個(gè)月以來我們生活的全部?！?〕一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。不同于國內(nèi)的脫產(chǎn)培訓(xùn)，我們來到了一個(gè)既令人羨慕又感到極為生疏的培訓(xùn)環(huán)境。與國內(nèi)研究生教育相比，這里有優(yōu)越的學(xué)習(xí)資和師資隊(duì)伍。盡管我們還達(dá)不到與教授們深化討論某個(gè)話題的程度，畢竟我們擁有這樣的條件和機(jī)遇。沒有學(xué)校行政事務(wù)的干擾，沒有人情世故的拖累，我們現(xiàn)有的一切就是這個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可以挖掘你所需要的資，你可以讓思想的野馬在這片廣闊的天地里自由馳騁，你可以凝思沉座在窗前剪裁出幾朵思維的火花?！?〕兩種風(fēng)格迥異的學(xué)習(xí)形式。與國內(nèi)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格相比，這里的學(xué)習(xí)形式重在參與、分享和個(gè)性化。習(xí)慣了國內(nèi)培訓(xùn)給與的形式，我們都希望從教授那里得到點(diǎn)什么，幾次課下來，我們突然發(fā)現(xiàn)決不是這回事，你空著腦袋進(jìn)去，也許空著腦袋出來！與國內(nèi)尋找“答案式”形式不同，這里的每次課根本都是“探究式”或“問題式”。每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的不是對某個(gè)問題達(dá)成一致看法，而是基于某個(gè)問題你有多少種想法或解決方案。每節(jié)課的教學(xué)過程不是教授一言堂，你可以隨時(shí)打斷教授的講話，他可以在任何時(shí)候停下來與你討論任何話題，直到你滿意。不要認(rèn)為這個(gè)話題與自己無關(guān)，你有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。假如你認(rèn)為莫名其妙，你肯定游離與課堂之外了?！?〕三條必備的學(xué)習(xí)意識。自主管理、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任意識是我兩個(gè)月來認(rèn)識最深化的三個(gè)方面。責(zé)任意識是前提，只有不斷地明確自己的責(zé)任，才能出色地完成培訓(xùn)任務(wù)；團(tuán)隊(duì)合作是根底，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能共同面對困難和共同成長；自主管理是根本，只有學(xué)會自我管理，才能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境和完成自我規(guī)劃。三個(gè)方面相輔相成，缺一不可。是我們克制困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)必備的意識。兩個(gè)月以來的住宿變故、作業(yè)撰寫充分證明了這三種意識的必要。2、學(xué)習(xí)體會兩個(gè)月以來，盡管我們從生活經(jīng)歷、專業(yè)培訓(xùn)以及文化融入等方面收獲了很多，這大多是感性的或客觀的。結(jié)合本人的所思、所想，體會較深的表如今以下幾個(gè)方面：〔1〕有效溝通的關(guān)鍵是打破語言障礙。兩個(gè)月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我體會最深的就是英語語言是我們學(xué)習(xí)和交流最大的障礙。不管是課堂上與教授們討論話題，或是外出購物、租房等事情，我們欠缺的是如何用流利的英語和標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)與對方溝通。在這個(gè)英語環(huán)境里，我們只有積極地去面對現(xiàn)實(shí)，想方法進(jìn)步自己的英語表達(dá)程度，自己給自己創(chuàng)造鍛煉的時(shí)機(jī)，逐步打破語言障礙，實(shí)現(xiàn)有效溝通?！?〕學(xué)以致用的前提是學(xué)會理性反思。任何理論的借鑒都有一定的社會、文化根底，不都是“拿來”。中西文化的差異決定了我們學(xué)以致用的前提就是學(xué)會理性反思。舉個(gè)例子來說，課堂上我們與教授們討論學(xué)業(yè)評價(jià)問題，教授們給出的形式，我們有很多不能承受，我們亮出的觀點(diǎn)教授也很難理解，根本原因在于國情的不同和文化的差異。分歧是客觀存在的，但也有互相可借鑒的方面。比方西方國家比擬重視學(xué)生學(xué)習(xí)才能和社會理論經(jīng)歷的培養(yǎng)等方面值得我們學(xué)習(xí)，但他們的升學(xué)制度我們又不能照搬，只能部分地參考或部分的借鑒。因此，對于任何先進(jìn)的理論，我們有學(xué)習(xí)的必要，但要理性地運(yùn)用或借鑒?！?〕專業(yè)開展的根底是實(shí)現(xiàn)自我打破。打破自我固有的思維形式和已有經(jīng)歷的束縛，在全新的文化背景下，借助文化差異帶來的思維碰撞契機(jī)，實(shí)現(xiàn)自我打破，到達(dá)專業(yè)提升的目的。固有的思維形式和成熟的工作經(jīng)歷是我們專業(yè)開展的.根底，但也是桎梏。幾次課堂討論就證明了這一點(diǎn)，比方對“控制”的理解，很多人還是往往站在管理者的角度去認(rèn)識，沒有從自己扮演的角色中解放出來。對于“深度學(xué)習(xí)”的理解我們面對同樣的為難，從知識層面我們很容易理解，但從心理角度就缺少認(rèn)知。因此，放下包袱，輕裝前進(jìn)是我們專業(yè)打破的根底。1、學(xué)習(xí)目的〔1〕進(jìn)步語言表達(dá)才能，打破語言溝通障礙，到達(dá)根本能用英語交流溝通的目的；加強(qiáng)英語寫作訓(xùn)練，到達(dá)用根本標(biāo)準(zhǔn)的英語寫作的程度；〔2〕認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育管理理論知識，加強(qiáng)理性反思，實(shí)現(xiàn)專業(yè)開展新的打破，到達(dá)學(xué)以致用的培訓(xùn)目的；〔3〕強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)自主管理，進(jìn)步適應(yīng)新環(huán)境變化的才能。2、措施〔1〕抓住一切鍛煉語言表達(dá)的時(shí)機(jī)，實(shí)在進(jìn)步英語表達(dá)才能。利用課堂、購物、租房、參觀等活動載體，加強(qiáng)英語交流理論，創(chuàng)造用英語溝通的時(shí)機(jī)?！?〕利用大學(xué)圖書館現(xiàn)有資，搜集，積累專業(yè)開展的資料；開展專題研究，實(shí)現(xiàn)個(gè)別問題打破，積累管理經(jīng)歷；〔3〕合理規(guī)劃個(gè)人作息時(shí)間，有方案地安排學(xué)習(xí)、體育鍛煉和參觀活動，進(jìn)步自我管理才能。高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表篇二愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的安康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)方案書詳細(xì)如下：第一，學(xué)習(xí)方案1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。方案大概每天完成6面暑假作業(yè)。2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動畫片，但時(shí)間不能太長。6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。第二，生活方案詳細(xì)如下：1.培養(yǎng)個(gè)人的生活才能，比方：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。2.要注意個(gè)人平安等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。假如父母不在家，不能給生疏人開門，不跟生疏人講話.。見人要有禮貌。這就是我的暑假工作方案，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些方案我就一定能過一個(gè)美妙，愉快的暑假！高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表篇三按照幼兒園的園務(wù)方案的目的和要求，我們將認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動，搞好年級組的建立，充分發(fā)揮特長，執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作。1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建立良好的師風(fēng)師德，樹立老師良好的形象，不斷進(jìn)步全年級老師的思想覺悟和效勞程度，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)展學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮老師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。兩位老師可以協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作，教育教學(xué)工作及家長工作。3、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，搞好本職工作4、討論研究，取長補(bǔ)短。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機(jī)制，群策群力，即做到教育目的上的一致，又保持各班的個(gè)性開展，特色展示。5、在新學(xué)期里，本學(xué)期平安工作仍要放在首要位置，不容無視，做好每月安排的平安教育工作，學(xué)習(xí)方案《中班上學(xué)期班務(wù)學(xué)習(xí)方案》。1.“高快樂興上幼兒園”主題教育活動2.穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級良好的常規(guī)3.感恩老師節(jié)活動。要求各班應(yīng)有自己的特色。4.裝飾教室，要求新穎，活潑。5、.新編幼兒體操，要求幼兒認(rèn)真做好。6，班級平安工作自查,幼兒平安教育1.“愛祖國”主題教育活動。2.繼續(xù)開展環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)室內(nèi)環(huán)境整潔。3.把好衛(wèi)生消毒關(guān),慎防秋季傳染病,室內(nèi)通風(fēng)。4、開展班級特色活動1.“金色的秋天”主題教育。2.幼兒懂禮貌、守紀(jì)律教育。3做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示的活動1.“有趣的冬天”主題教育。2.做好幼兒故事大賽的準(zhǔn)備3.加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生意識、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)環(huán)境整潔。4.做好冬季防寒保暖工作。5.開展冬季體育鍛煉6、做好幼兒小巧手展示的活動1.“我大一歲”主題活動。2.冬季平安教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。3.教育幼兒冬天不怕冷,每天按時(shí)起床,堅(jiān)持上學(xué)。4.開展班級特色活動5開展學(xué)期末教學(xué)成果匯報(bào)工作高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表篇五為了營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕?，建和諧校園的”文化建立，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開展讀書活動。讓課外書為同學(xué)們翻開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長！1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，進(jìn)步閱讀才能。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，進(jìn)步寫作才能。“我讀書我快樂！”1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目的、任務(wù)。在班中營造一種良好的讀書氣氛。2、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等?！惨弧承麄靼l(fā)動，制定方案。1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。〔二〕施行行動。1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間〔平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書〕。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫受。4、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。5、運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣?！踩晨偨Y(jié)評比?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我校的學(xué)生精神相貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人。總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓好書伴隨學(xué)生安康快樂地成長。高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方案表篇六如今步入大二的第二學(xué)期了，在學(xué)習(xí)課堂要求的知識時(shí)，我想再學(xué)習(xí)一些跟網(wǎng)站建立有關(guān)的東西。如今只有一些簡單的方案和想法，先寫下來，以后漸漸調(diào)整后更新。做網(wǎng)站分成兩個(gè)部分，前臺和后臺，前臺主要負(fù)責(zé)與用戶交互，后臺主要負(fù)責(zé)對前臺的數(shù)據(jù)進(jìn)展處理并提交給前臺。當(dāng)然前臺又分成靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁，靜態(tài)網(wǎng)頁主要是純和css，動態(tài)網(wǎng)頁大大加強(qiáng)了網(wǎng)站的交互性，而且可以做出很多種漂亮的效果，主要要用到j(luò)avascript。如今我就羅列下需要學(xué)習(xí)的知識，可能不全，但根底的還是差不多的。前臺：先學(xué)習(xí)，css，然后是javascript，jquery，ajax?！惨獙W(xué)會dreamweaver和photoshop，這對做網(wǎng)站是有幫助的，當(dāng)然這一定要在學(xué)習(xí)和css的根底上〕后臺：php，jsp，asp都可以用來做動態(tài)網(wǎng)站，我只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)的jsp，其他的都沒學(xué)，不太理解他們之間的區(qū)別，所以先選一門去學(xué)吧，反正語法是差不多的〔個(gè)人覺得〕，假如學(xué)習(xí)jsp的話要