幼兒園大班教案《掛燈籠》一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，幼兒應(yīng)當(dāng)能夠：（1）了解中國傳統(tǒng)文化中的燈籠文化，并了解燈籠的形制、種類和功能；（2）把握如何制作一個(gè)簡單的紙制燈籠；（3）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，相互幫忙，評(píng)論他人作品。2.本領(lǐng)目標(biāo)：（1）培育幼兒的手工本領(lǐng)和制造力；（2）培育幼兒合作意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；（3）提高幼兒察看本領(lǐng)和分析問題本領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們應(yīng)當(dāng)能夠漸漸認(rèn)得到我們應(yīng)當(dāng)具有傳統(tǒng)文化的感恩之心，同時(shí)也要懂得珍惜環(huán)境，珍惜資源，培育個(gè)人的良好品德。二、教學(xué)重點(diǎn)1.培育幼兒的手工本領(lǐng)和制造本領(lǐng)，自自動(dòng)手制作一款簡單的紙制燈籠。2.同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠了解中國傳統(tǒng)文化中燈籠的文化內(nèi)涵，把握燈籠的形制、顏色、制作工具和方法等。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各種氣力碰撞出美好的火花。四、教學(xué)方法：1.課堂直觀化：彩色的圖片、視頻呈現(xiàn)等等2.教材親近感：通過講故事進(jìn)行啟發(fā)法，讓孩子們更加簡單理解。3.教學(xué)互動(dòng)性：多樣化的問答提問方式，提升了同學(xué)的積極性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作各類教學(xué)中用到的宣揚(yáng)資料：如圖片、視頻、燈籠等。2.準(zhǔn)備教學(xué)材料：維納斯紙、剪刀、鉛筆，尺子等。3.制作節(jié)日班會(huì)該用的各類場景布置。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過播放PPT圖片和視頻讓幼兒了解這個(gè)教學(xué)主題的基本概念，和了解這個(gè)文化國粹中的燈籠形制和意義。2.講解講解燈籠的形制和裝飾風(fēng)格，無論是形制還是顏色這種文化是每年春節(jié)的緊要象征之一、燈籠作為春節(jié)傳統(tǒng)文化之一，燈籠的種類多，材質(zhì)也有很多種，例如絲綢、竹子、木頭、布、紙等。不同的地方也有不同的造型，如：北京的燈籠造型，稻草人造型等等。同時(shí)講解一些寓意，比如紅色燈籠象征著我們的幸福和美好，藍(lán)色燈籠則象征著我們心靈的安靜和安靜等等。3.制作讓孩子們自自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的紙制燈籠，依據(jù)幼兒的年齡分別布置教育老師，確保孩子們每一步都把握的嫻熟而良好。支持孩子們在這項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)新，激勵(lì)孩子們嘗試更好的方法制作燈籠，一起探究更好的方式制作燈籠。4.團(tuán)隊(duì)合作在制作燈籠的時(shí)候，可以激勵(lì)幼兒們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的姿勢，也可以幫忙孩子們領(lǐng)悟到合作的緊要性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的顯現(xiàn)。5.呈現(xiàn)和評(píng)論每個(gè)組制作的任務(wù)完成后，學(xué)校可以布置班會(huì)活動(dòng)，并邀請?jiān)u審小組評(píng)定出最佳的幼兒園大班作品，同時(shí)也可以激勵(lì)幼兒們相互評(píng)論和提出很多好提議。最后頒發(fā)合適的嘉獎(jiǎng)，來鼓舞孩子們的態(tài)度和精神。七、師生互動(dòng)教育老師在互動(dòng)的時(shí)候可以提出很多問題，特別推舉提出以下問題：1.請問你能說出燈籠上的寓意嗎？2.請問燈籠的顏色具有什么樣的寓意？3.你可以舉一個(gè)比較有代表的燈籠形式嗎？4.請問中國傳統(tǒng)文化中的燈籠文化有哪些呢？5.您了解哪些有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有趣味味故事？八、教學(xué)總結(jié)本次社會(huì)活動(dòng)中，我們通過豐富燈籠文化學(xué)問的敘述，讓孩子們領(lǐng)悟到了春節(jié)傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。通過制作紙制燈籠，給孩子們供應(yīng)了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)體驗(yàn)體驗(yàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手本領(lǐng)和制造力，提升了孩子們察看和思考問題的