選詞填空從歷年高考題練起

一、2005年高考詞語(yǔ)試題回視

1、（2005年高考北京卷）依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地，那是音樂(lè)、繪畫(huà)書(shū)籍。

A．迷醉不止不管還是B．陶醉不只不管還是

C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【答案】A。【解析】①“迷醉”與“陶醉”：兩個(gè)詞的詞義極為接近，但很顯然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用這兩個(gè)詞語(yǔ)都可以，但后文中“像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣純樸”的描寫(xiě)，顯示出“他”在音樂(lè)中的那種沉迷的狀態(tài)，選用“迷醉”更好。②“不止”和“不只”：這兩個(gè)詞的詞義較難區(qū)分，一定要仔細(xì)辨析。“不止”表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，強(qiáng)調(diào)“數(shù)目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次?！安恢弧笔恰安坏粌H”之意，不能與“一次”相搭配。③最后兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別較好辨析。“不管……還是……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表明“音樂(lè)”“繪畫(huà)”“書(shū)籍”都能成為“好的男子漢”的“園地”。而“如果”與“或者”不搭配。最后這兩個(gè)空可以成為考生解答這道題的突破口，但也同時(shí)說(shuō)明這道題迷惑項(xiàng)的設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單。

2、（2005年高考遼寧卷）依次填入下面語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有，情感還沒(méi)有凝練。

A．所以必須表現(xiàn)透徹B．雖然必需表示精確

C．雖然必須表現(xiàn)精確D．所以必需表示透徹本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【答案】A?！窘馕觥窟@道題考查考生結(jié)合語(yǔ)境選用詞語(yǔ)（包括實(shí)詞和虛詞）的能力。從整體上看，這道題的難度不大。第一個(gè)空比較明顯，“咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣”與“這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好”兩句之間是因果關(guān)系，應(yīng)該選用“所以”?！氨仨殹迸c“必需”的差別也較明顯，“必需”是個(gè)形容詞，而“必須”是個(gè)副詞，這里當(dāng)然應(yīng)該用“必須”。第三個(gè)空，“表示”“思想感情”很明顯動(dòng)賓不搭配，應(yīng)選用“表現(xiàn)”?！八枷搿睕](méi)有“精確”也屬于動(dòng)賓不搭配，所以第四個(gè)空應(yīng)選用“透徹”。

3、（2005年高考全國(guó)卷Ⅱ）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處。

②“開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是我國(guó)東西部的差距。

③幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說(shuō)明政府房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。

二、2002年全國(guó)高考題專(zhuān)門(mén)考查近義副詞(虛詞)的用法。

（2002年試題）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①中美關(guān)系＿＿動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

②你比他只是＿＿差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

③這幾天我＿＿接到一些莫名奇妙的電子郵件。

Ａ.一再多少往往Ｃ.一再稍微常常

Ｂ.再三多少常常Ｄ.再三稍微往往本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：“一再”和“再三”都是副詞，都有一次又一次的意思，只是“一再”多用于強(qiáng)調(diào)人們不愿意看到的事情發(fā)生。句①是中美關(guān)系動(dòng)蕩，只能用“一再”。“多少”和“稍微”都可以表示數(shù)量不多的意思，但在程度上“稍微”更低一些，句②表達(dá)的意思是“兩人不相上下”，應(yīng)選“稍微”?！巴焙汀俺３！倍急硎臼虑椴恢挂淮伟l(fā)生，“往往”強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性和經(jīng)驗(yàn)性，而“常?！备鼜?qiáng)調(diào)時(shí)間相隔不久。句③語(yǔ)意只能選“常?！薄４鸢笧椋庙?xiàng)。

三、2003年全國(guó)高考題分別從使用場(chǎng)合、搭配習(xí)慣和整體句意上辨析。

(2003年試題)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次＿＿北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究作出了貢獻(xiàn)。

②北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局作出了＿＿，在2008年前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。

③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，＿＿日漸成熟的儀表風(fēng)度，＿＿依然保留的拼搏精神。

Ａ.蒞臨計(jì)劃不僅是/而且是Ｃ.親臨規(guī)劃不僅是/而且是

Ｂ.蒞臨規(guī)劃不是/而是Ｄ.親臨計(jì)劃不是/而是本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：“蒞臨”與“親臨”都有到的意思，前者一般表“敬”，后者則強(qiáng)調(diào)“親自到達(dá)”，結(jié)合①句語(yǔ)境應(yīng)選“親臨”。“計(jì)劃”和“規(guī)劃”都有預(yù)先擬定做事的內(nèi)容、步驟、方法之意，但“計(jì)劃”一般較為具體，時(shí)間可長(zhǎng)可短；“規(guī)劃”一般具有全面性，內(nèi)容較為概括，時(shí)間較長(zhǎng)，從遠(yuǎn)景著眼。依據(jù)句②意應(yīng)選“規(guī)劃”?！安皇?而是”表并列，“不僅是/而且是”表遞進(jìn)，根據(jù)③句的文意顯然應(yīng)選“不僅是/而且是”。答案為Ｃ項(xiàng)。

四、2004年全國(guó)高考題和2003年差不多，分別從整體句意、適用范圍和搭配習(xí)慣上辨析。

(2004年試題)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①有人說(shuō)日本汽車(chē)比德國(guó)汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車(chē)比日本汽車(chē)更穩(wěn)重，但這＿＿只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車(chē)人還是要親自駕駛一下才能做出判斷。

②世界上生產(chǎn)維生素最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國(guó)發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭輝瑞和羅氏也不得不＿＿這一技術(shù)。

③如果看了時(shí)下一些渲染情愛(ài)或暴力的小說(shuō)、電影以后，就盲目的去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說(shuō)明這些讀者沒(méi)有足夠的＿＿能力。

Ａ.畢竟沿用鑒賞Ｃ.究竟沿用鑒別

Ｂ.畢竟采用鑒別Ｄ.究竟采用鑒賞本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：“畢竟”與“究竟”都是副詞，意義上有區(qū)別，但也有相近點(diǎn)，都有“終歸、到底”意思，只是“畢竟”強(qiáng)調(diào)不管別人怎么說(shuō)，終究還是這樣，語(yǔ)氣相對(duì)較重；“究竟”強(qiáng)調(diào)不管條件怎樣，結(jié)果還是這樣，語(yǔ)氣相對(duì)較輕。依據(jù)①句文意應(yīng)選“畢竟”?！把赜谩迸c“采用”都有使用某種方法、法則的意思，只是“沿用”強(qiáng)調(diào)繼續(xù)使用過(guò)去的方法、法則等。“采用”則強(qiáng)調(diào)合適而用。依據(jù)句②文意應(yīng)選“采用”?！拌b賞”與“鑒別”都有評(píng)判某物好壞之意，只是“鑒別”強(qiáng)調(diào)對(duì)某物作出評(píng)判(好壞真假)，而“鑒賞”則有欣賞之意，結(jié)合詞語(yǔ)搭配上考慮，“鑒別”與“能力”搭配合適，因此③句應(yīng)選“鑒別”。故答案為Ｂ項(xiàng)。

一、近義詞辨析的一般方法（見(jiàn)《第二教材》）

（一）從色彩方面辨析

色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場(chǎng)合的不同，叫語(yǔ)體色彩。

1、感情色彩。褒義詞：帶有贊許、肯定、或喜悅等感情色彩的詞。貶義詞：表示貶斥的、否定的、含有壞的意義的詞。他在特定的語(yǔ)言環(huán)境中也可帶上褒義。中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞。它介于兩者之間。如：成果——后果節(jié)儉——吝嗇維護(hù)——庇護(hù)聰明——狡猾橫線(xiàn)左邊的詞是積極的，含褒義；右邊的詞是消極的，含貶義。當(dāng)然，也有的詞屬于中性，無(wú)褒貶之分。如：果斷——決斷——武斷。

2、語(yǔ)體色彩。書(shū)面詞：莊重典雅?？谡Z(yǔ)詞：平易通俗。如：陵墓——墳富態(tài)——胖馬鈴薯——土豆蒼穹——天空默誦——嘟囔頭部——腦袋

（二）從詞義方面辨析

1、詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的程度淺、性質(zhì)輕。如：

處罰——批評(píng)請(qǐng)求——懇求批評(píng)——批判研究——探討蔑視——輕視

制止——阻止絕望——失望

2、詞義涵蓋的范圍大小的不同。如：年華——年歲年代——年月風(fēng)俗——風(fēng)尚

書(shū)籍——書(shū)河流——河局面——場(chǎng)面時(shí)代——時(shí)期邊疆——邊境這些詞中都有相同的語(yǔ)素，橫線(xiàn)左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。

3、詞義側(cè)重點(diǎn)不同。如：“廢除、解除、破除”三個(gè)動(dòng)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“廢”“解”“破”三個(gè)相異的語(yǔ)素：“廢”是“廢止、不用”的意思；“解”是“去掉、消除”的意思；“破”是“打破、揭穿”的意思。

再如“協(xié)同、偕同”兩個(gè)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“協(xié)”“偕”兩個(gè)語(yǔ)素：“協(xié)”是“協(xié)力”的意思；“偕”是“一起”的意思。

（三）從用法方面辨析

1、詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同。在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神、民主

發(fā)揮——作用、威力、積極性、創(chuàng)造性

改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)改善——生活、關(guān)系、條件

侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款

履行——諾言、合同、手續(xù)、條約執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線(xiàn)、政策

2、詞性和句*****能的不同。如：阻礙（動(dòng)詞）封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。阻礙（名詞）排除一切阻礙。強(qiáng)大（形容詞）強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)自崇高的理想。壯大（動(dòng)詞）人多可以壯大聲勢(shì)。深刻（形容詞）他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入（動(dòng)詞）黨的政策深入人心。深入（形容詞）必須深入批判反動(dòng)理論。本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容二、近義詞辨析的特殊方法（抓語(yǔ)素）

1、語(yǔ)素意義不同而使詞義各有不同的側(cè)重點(diǎn)。這種情況最多。如：

【培植—培育】植，栽種；育，生育?！芭嘀病庇性苑N并細(xì)心管理之意；“培育”指培養(yǎng)幼小的生物使它發(fā)育成長(zhǎng)。二詞各側(cè)重不同的生長(zhǎng)階段。

【侵襲—侵蝕】襲，襲擊；蝕，損耗?！扒忠u”指侵入并襲擊的行為，而“侵蝕”指侵害并使之受損。分別側(cè)重過(guò)程和結(jié)果。

【緊缺—緊俏】缺，缺乏；俏，指貨物的銷(xiāo)路好?！熬o缺”指貨物、資金或人員因短缺而緊張，“緊俏”指商品因銷(xiāo)路好而供不應(yīng)求。二詞各側(cè)重不同的角度和原因。

【從而—進(jìn)而】從，跟著；進(jìn)，進(jìn)一步。“從而”表示上文是原因，下文是自然產(chǎn)生的結(jié)果、目的等，表承接；“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系。二詞各側(cè)重不同的關(guān)系。

表示側(cè)重點(diǎn)不同的同義詞再比如：

化裝——化妝遏制——遏止偵察——偵查漠視——輕視體味——體驗(yàn)

精當(dāng)——精辟吟誦——吟頌慎重——鄭重信賴(lài)——依賴(lài)終止——中止

消失——消逝法制——法治學(xué)歷——學(xué)力年輕——年青品位——品味

國(guó)是——國(guó)事嚴(yán)密——周密截止——截至干涉——干預(yù)法治——法制

2、語(yǔ)素意義不同而使詞義輕重和范圍大小不同。如：

【收集—搜集】收，收攏；搜，搜尋?！笆占敝恢?****在一起，而“搜集”指到處尋找并*****在一起。后者詞義明顯重于前者。

【衰退—衰敗】“退”是減弱，“敗”是破敗。后者顯然語(yǔ)義較重。

【違反—違犯】“反”指方向相背，“犯”是抵觸?！斑`犯”比“違反”詞義重。

【邊界—邊境】“界”是界限，“境”是區(qū)域。邊界，兩國(guó)間的界限；邊境，靠近邊界的地方。兩者所指范圍大小不同。

此類(lèi)同義詞再比如：

侵吞——鯨吞促使——迫使契合——吻合開(kāi)闊——開(kāi)朗時(shí)代——時(shí)期

閃爍——閃耀積淀——積聚典型——典范出現(xiàn)——涌現(xiàn)包括——囊括

3、語(yǔ)素意義不同而使詞語(yǔ)適用對(duì)象和場(chǎng)合的不同。

【蒼?！n莽】“?！敝笩o(wú)邊際，“莽”指密長(zhǎng)的草?！吧n茫”指大地、暮色等廣闊無(wú)邊的事物，而“蒼莽”則與草木、密林等幽深的事物相搭配。

【反思—反省】“思”是思考，可好可不好，而“省”指檢點(diǎn)自己的行為，只指不好的一面。所以“反省”只指能反省自己的錯(cuò)誤和不足。

【乞求—祈求】乞，向人討要；祈，祈禱，與宗教儀式有關(guān)。所以前者是對(duì)人，后者往往對(duì)上天和神靈。

【啟用—起用】啟是開(kāi)啟，起是起用。因而“啟用”多指設(shè)備設(shè)施開(kāi)始使用，而“起用”指退職、免職人員的任用。

此類(lèi)同義詞再如：

敦促——督促祛除——驅(qū)除終生——終身侵略——侵犯開(kāi)闊——開(kāi)朗

貫穿——貫串庇護(hù)——庇佑辨別——辨認(rèn)雜亂——凌亂整治——整改

4、語(yǔ)素意義不同而使同義詞所指概念的性質(zhì)、特點(diǎn)和方式有所不同。如：

【蛻化—退化】退，減退；蛻，蛇、蟬等脫皮，是脫胎換骨的變化?！巴嘶敝甘挛镌谶M(jìn)化中逐漸變化的過(guò)程，“蛻化”比喻腐化墮落等本質(zhì)的變化。

【亂用—濫用】亂，隨意；濫，過(guò)度。亂用，無(wú)條理、無(wú)秩序地用；濫用，無(wú)限制地用，不該用、不必用也用。

【熔化—溶化】前者指物體受熱后變成液體，后者指物質(zhì)在液體中化開(kāi)。

【側(cè)目—刮目】側(cè)目，斜著眼看；刮目，指徹底改變眼光。

此類(lèi)同義詞再如：

透露——披露掩蓋——掩飾核定——商定誤解——曲解爭(zhēng)議——異議

擺脫——解脫阻擊——狙擊標(biāo)識(shí)——標(biāo)示鑒賞——欣賞貫注——灌注

5、語(yǔ)素意義不同而使同義詞所指動(dòng)作的方向不同。

【傳遞—傳播】“遞”是單向傳承，“播”是大面積多向傳揚(yáng)。

【授權(quán)—受權(quán)】“授”是授予，“受”是接受。方向相反。

【抱怨—報(bào)怨】“抱”和“報(bào)”分指對(duì)己和對(duì)人，故“抱怨”指自己不滿(mǎn)情緒，“報(bào)怨”則指向別人報(bào)仇。

此類(lèi)同義詞再如：

反應(yīng)——反映派生——衍生質(zhì)疑——置疑聆聽(tīng)——傾聽(tīng)撫養(yǎng)——贍養(yǎng)

垂詢(xún)——征詢(xún)夸耀——夸獎(jiǎng)引薦——引見(jiàn)致病——治病惠贈(zèng)——敬贈(zèng)

6、語(yǔ)素意義的不同而使詞具有不同的色彩。如“大肆——大事”、“唆使——指使”，“肆”“唆”均是貶義語(yǔ)素，使二詞具有不同的感情色彩；“遇難——罹難”由于“遇”“罹”二語(yǔ)素分別具有白話(huà)和文言色彩而使二詞具有不同的語(yǔ)體色彩。

此外，還有的同義詞因語(yǔ)素不同而具有了不同的詞性，如“正規(guī)”和“正軌”、“盈利”和“營(yíng)利”、“統(tǒng)率”和“統(tǒng)帥”等。

三、結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)辨別（抓語(yǔ)境）

不管是使用一般方法，還是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，正確解答同義詞辨析題，還必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境綜合考慮，仔細(xì)辨別，正確選擇。

強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)。比如：“深”在“夜深人靜”中是“時(shí)間晚”的意思，在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思，“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思，在“情意深長(zhǎng)”中是“厚重”的意思，在“內(nèi)容深?yuàn)W”中是“不易懂，難度大”的意思?？梢?jiàn)語(yǔ)境對(duì)詞義的理解是至關(guān)重要的。

（一）利用語(yǔ)境，找尋照應(yīng)點(diǎn)

在具體的語(yǔ)境中，語(yǔ)意有整體性和連貫性。前后照應(yīng)是保持語(yǔ)意貫通的基本手法。找到照應(yīng)點(diǎn)，選用詞語(yǔ)或判斷詞語(yǔ)使用正誤就會(huì)變得容易。

例：（2005天津卷第3題）①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“”就是這種情懷的體現(xiàn)。（老夫聊發(fā)少年狂//暮靄沉沉楚天闊）

分析語(yǔ)境可以看出，照應(yīng)句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”?！澳红\沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句。

例：（2005湖北卷第3題）②在中國(guó)人民抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命，但中國(guó)人民不屈不撓，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利（前仆后繼//前赴后繼）

粗看兩個(gè)成語(yǔ)似乎都能用，但照應(yīng)上文“無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，只能用“前仆后繼”。

（二）利用語(yǔ)境，找尋限制點(diǎn)

如果孤立地看相鄰的上下句，常常會(huì)認(rèn)為選用這個(gè)詞也行，選用那個(gè)詞也可以。但從整段話(huà)著眼，便會(huì)覺(jué)得選那個(gè)詞語(yǔ)不行了。這是因?yàn)檎Z(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)起限制作用，當(dāng)然也為我們正確理解和使用詞語(yǔ)提供了依據(jù)和線(xiàn)索。

例：（2004重慶卷第3題）③這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點(diǎn)完成任務(wù)。（盡量//盡快）

“盡量”表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度；“盡快”盡量加快，不能修飾“早”，受語(yǔ)境限制，此處只能用“盡量”。

例：（2005遼寧卷第3題）依次填入下面語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有，情感還沒(méi)有凝練。

A．所以必須表現(xiàn)透徹B．雖然必需表示精確

C．雖然必須表現(xiàn)精確D．所以必需表示透徹

第一句表達(dá)的意思是承認(rèn)咬文嚼字不是一個(gè)好習(xí)慣，所以它含義一般也不好，選擇“所以”?！氨仨殹睆?qiáng)調(diào)了必要性，“必需”強(qiáng)調(diào)的是一種需要，原句中有了一個(gè)“有”字，受此限制，只能選“必須”。故選A。如果不是這樣具體分析語(yǔ)境，發(fā)現(xiàn)句子中隱含的限制點(diǎn)，本題就容易答錯(cuò)。

（三）利用語(yǔ)境，找尋色彩生成點(diǎn)

詞語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)(俗語(yǔ))。在使用過(guò)程中，必須找尋色彩生成點(diǎn)，辨明色彩，否則就會(huì)誤用。

例：（2004福建卷第3題）(1)政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（應(yīng)付//應(yīng)對(duì)）

根據(jù)該句語(yǔ)境，兩詞似可通用，但根據(jù)普遍的語(yǔ)感，“應(yīng)付”這個(gè)詞語(yǔ)貶義色彩明顯，帶有一些消極、被動(dòng)的情感傾向。相較而言，用“應(yīng)對(duì)”更貼切。

例：（2005江西卷第3題）③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾。（推卻//推諉）

推卻：拒絕，推辭?！巴普啞笔恰鞍沿?zé)任退給別人”的意思，含有貶義。而語(yǔ)境并無(wú)貶義，因此選“推卻”。

例：(2005江蘇卷第3題)B．辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。

巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道，貶義。這與語(yǔ)境“精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲”相左。

（四）利用語(yǔ)境，找尋搭配點(diǎn)

一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，主謂、動(dòng)賓不搭配等。

例：（1999年全國(guó)卷第2題）B、“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”，在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。

本題B項(xiàng)主要考查使用虛詞（關(guān)聯(lián)詞）的能力。“盡管”是連詞，它有表示讓步的意思，要注意關(guān)聯(lián)一般會(huì)成對(duì)使用的特點(diǎn)，后面可以用表示轉(zhuǎn)折的“但”一類(lèi)的詞與它相配。B項(xiàng)正符合了這一要求。

例：（2005年湖北卷）建設(shè)文明寢室，首先要文明寢室的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行考評(píng)。（確定//決定）

句中“確定”意為明確而肯定，“決定”意為對(duì)如何行動(dòng)作出主張。根據(jù)后文動(dòng)詞賓語(yǔ)“量化指標(biāo)”，只能用“確定”與之搭配。

例：（2005全國(guó)卷Ⅱ第3題）D、近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿(mǎn)目，發(fā)展十分迅速。

琳瑯滿(mǎn)目：滿(mǎn)眼都是珍貴的東西，形容美好的東西很多，通常是指書(shū)籍和工藝品。與“建設(shè)”不搭配。

利用語(yǔ)境解答詞語(yǔ)題，應(yīng)從整個(gè)語(yǔ)境著眼，既要憑日積月累形成的正確語(yǔ)感作出直覺(jué)判斷，又要運(yùn)用語(yǔ)知對(duì)語(yǔ)境進(jìn)行細(xì)致分析，只有這樣，才能提高解題水平。

正確使用詞語(yǔ)試題強(qiáng)化訓(xùn)練1

1、(05重慶)將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，俄羅斯邀請(qǐng)了世界50多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的人物參加慶典活動(dòng)。

②在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是的規(guī)律。

③放學(xué)時(shí)間還沒(méi)到，集體活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，你怎么能離開(kāi)學(xué)校呢?

A．重要臆造徑自Ｃ．要害編造徑直

B．重要編造徑自Ｄ．要害臆造徑直本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【解析】①重要：具有重大的意義、作用和影響的。要害：比喻重要的部分或軍事上重要的地點(diǎn)，多用在事物上。第一句是來(lái)修飾人物，故用“重要”。②臆造：憑主觀的的想法編造。編造：捏造。第二句強(qiáng)調(diào)從實(shí)際情況探索，與客觀實(shí)際情況相對(duì)的應(yīng)是主觀，故應(yīng)用“臆造”。③徑自：表示自己直接行動(dòng)。徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。徑自，強(qiáng)調(diào)自己作出決定，符合句意。故選A項(xiàng)。

2、（湖北卷）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①建設(shè)文明寢室，首先要______文明寢室的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行考評(píng)。

②在中國(guó)人民抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命。但中國(guó)人民____、不屈不撓，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

③培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，______從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育______能起到潛移默化的作用。

A、確定前仆后繼只有／才B、決定前仆后繼只要／就

C、確定前赴后繼只有／才D、決定前赴后繼只要／就本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【解析】①“確定”和“決定”：確定，明確地定下；決定，對(duì)如何行動(dòng)作出主張。兩個(gè)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系不盡相同，“確定”后面一般接較為具體的對(duì)象，如目標(biāo)、名單、指標(biāo)、計(jì)劃等；“決定”后面一般接具體的行動(dòng)，或不接賓語(yǔ)，如，領(lǐng)導(dǎo)決定派他去學(xué)習(xí)；這件事最好由大家來(lái)決定。②“前仆后繼”和“前赴后繼”：兩個(gè)詞語(yǔ)的意思相當(dāng)接近，只有一個(gè)語(yǔ)素有差別。仆，倒下；赴，到（某處）去。原句中，前文有“無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，他們已經(jīng)獻(xiàn)出了自己的生命，“倒下”了，所以這里用“前仆后繼”更好。③“只有/才”和“只要/就”：這兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之間的差別很容易區(qū)分，而且在很多考試中經(jīng)常出現(xiàn)。這里就不必贅言了。

3、（湖南卷）依次填入下列各句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

①在未來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué)利益群體，將在很大程度上影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的進(jìn)程。

②不同的人對(duì)同樣的成果會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，但是在眾多的評(píng)價(jià)中，我們通常特別該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評(píng)價(jià)。

③我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。

A．調(diào)整關(guān)注縱然B．整合關(guān)心縱然

C．整合關(guān)注固然D．調(diào)整關(guān)心固然本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【解析】①調(diào)整：改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，重在“調(diào)”；整合：把原不屬于一個(gè)整體的、零散的事物經(jīng)過(guò)整理、協(xié)調(diào)，使成為一個(gè)整體，重在“合”。而且，“調(diào)整”“利益群體”動(dòng)賓不搭配；上文中已經(jīng)用到“調(diào)整”，再用會(huì)重復(fù)。②關(guān)心：（把人或事物）常放在心上；重視和愛(ài)護(hù)；它更強(qiáng)調(diào)在“關(guān)心”某事時(shí)，能夠參與其中。關(guān)注：關(guān)心重視；它一般多用于事情。原句講的是對(duì)“成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評(píng)價(jià)”的“重視”，所以用“關(guān)注”更好。③縱然，表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；固然，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。從題目所給句子看，原句一方面承認(rèn)當(dāng)代文化的轉(zhuǎn)向“與電子傳媒的興起息息相關(guān)”，但更主要強(qiáng)調(diào)“促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景”，兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)用“固然”。

4、（江西卷）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是B

①王曉華外語(yǔ)能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。

②天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。

③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾。

A．委任不管推卻B．委派盡管推卻

C．委任盡管推諉D．委派不管推諉本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【解析】“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是派遣；“委任”是“派人擔(dān)任職務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是任命?！氨M管”是一個(gè)表讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文是由此產(chǎn)生的相反的結(jié)果。“不管”是一個(gè)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，它所引導(dǎo)的一般是有疑問(wèn)詞的句子或選擇關(guān)系的句子?！巴茀s”是“拒絕，推辭”的意思；“推諉（推委）”是“把責(zé)任推給別人”的意思。

5、（浙江卷）依次填入下列各句根線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

①中醫(yī)通過(guò)望、聞、問(wèn)、切等方法來(lái)了解_______，作出診斷。②孩子過(guò)多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以________。③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，__________他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。

A、病癥干涉雖然B、病癥干預(yù)即使

C．病征干預(yù)雖然D．病征干涉即使本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容【解析】“病征”指的是表現(xiàn)在身體外面的顯示出是什么病的征象。而“病癥”指的是疾病。“干預(yù)”指過(guò)問(wèn)（別人的事），而“干涉”指過(guò)問(wèn)或制止，多指不應(yīng)該管硬管。“雖然”與“即使”區(qū)別較為明顯。

正確使用詞語(yǔ)試題強(qiáng)化訓(xùn)練2

1、依次填入下列句括號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（91年高考）

（1）我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，(

)九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90％。

（2）為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠(chǎng)黨決定(

)精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

（3）她一連幾次挑起話(huà)頭，想和女兒談?wù)劊墒桥畠海ǎ┑膮s很冷淡。

A.截止、啟用、反應(yīng)B.截至、起用、反應(yīng)

C.截止、起用、反映D.截至、啟用、反映本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：B“截止”是（到一定時(shí)期）停止，“截至”是到（某個(gè)時(shí)期）；“啟用”的意思是“開(kāi)始使用”，使用的對(duì)象是物；“起用”的意思是“重新任用已退休或免職的人員”，使用的對(duì)象是人。“反映”是指光的反射、反照。比喻從客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)?！胺从场背?gòu)成“反映情況”、“反映問(wèn)題”、“群眾的反映”等。“反應(yīng)”是指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，引申為對(duì)一事情的發(fā)生所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。“反應(yīng)”的范圍沒(méi)有“反映”大，“反應(yīng)”多用在有機(jī)體受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)方面，而“反映”除去“反應(yīng)”所用的范圍外，都可應(yīng)用。

2、下列句子中，加線(xiàn)詞使用正確的一句是（94年）

A.蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計(jì)的石獅，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)歲月。

B.在今天舉行的決賽中，我國(guó)選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C.他門(mén)門(mén)功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩(shī)，可見(jiàn)文學(xué)造詣很深。

D.這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來(lái)。

D

3、依次填入句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（95年高考）

①他_____不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。

②他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，______推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

③為了躲避敵人的搜捕，她______成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。

A.猶豫、逐步、化裝B.遲疑、逐漸、化妝

C.遲疑、逐漸、化裝D.猶豫、逐步、化妝本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：A和“不決”搭配的應(yīng)是“猶豫”。“逐步”階段性明顯。（92年高考也考查了逐步和逐漸這兩個(gè)詞語(yǔ)的混用）“化裝”有假扮的意思，“化妝”是使容貌美麗。

4、依次填入橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一組是（96年）

有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的____僅限于必不可少之物，不然輕則____無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往______什么都不得不______。

A.裝載徜徉致使割受B.承載徘徊導(dǎo)致舍棄

C.裝載徘徊致使舍棄D.承載徜徉導(dǎo)致割?lèi)?ài)本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：B“承載”是“托著物體，承受它的重量”，“裝載”是“用運(yùn)輸工具裝（人或物）”；“徜徉”重在“閑游；安適自在地步行”，“徘徊”重在“猶豫不決”；“割?lèi)?ài)”重在放棄“心愛(ài)”的東西，“舍棄”是“丟開(kāi)拋棄放棄”。

5、依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（97年）

①新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”，到現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)。

②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地，一天內(nèi)攀登上500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。

③他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任“電話(huà)醫(yī)生”，就有關(guān)兒童保健方面的問(wèn)題咨詢(xún)，解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。

A.延續(xù)考察進(jìn)行B.沿用考察提供

C.沿用考查提供D.延續(xù)考查進(jìn)行本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：B句①有“萌芽”、“誕生”直到“現(xiàn)在”，不是說(shuō)將來(lái)的事，所以最恰當(dāng)?shù)氖恰把赜谩?，而選用包含“繼續(xù)下去”意思的“延用”便不夠恰當(dāng)。句②說(shuō)的是觀察、調(diào)查之意，而不是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、衡量，所以應(yīng)選“考察”?！斑M(jìn)行咨詢(xún)”、“提供咨詢(xún)”，孤立地說(shuō)，都可用，但是句③中有“解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題”，選用“提供”更恰當(dāng)，因?yàn)椤斑M(jìn)行咨詢(xún)”重點(diǎn)講“向別人”而“提供咨詢(xún)”重點(diǎn)講“兒科大夫”。B項(xiàng)最恰當(dāng)。如果不是這樣具體分析語(yǔ)境、本題就會(huì)答錯(cuò)。

6、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（98年）

（1）這家企業(yè)改革的任務(wù)，___是“減員”，更重要的是“增效”。

（2）預(yù)算即使制定得再___，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。

（3）今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起____的假酒案。

A.不止正確聳人聽(tīng)聞C.不只準(zhǔn)確駭人聽(tīng)聞

B.不只正確聳人聽(tīng)聞D.不止準(zhǔn)確駭人聽(tīng)聞本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：C“不止”是“繼續(xù)不停或表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍”而“不只”是“不但、不僅”的意思，和后面的“更重要”相搭配?！皽?zhǔn)確”是“行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期”，“正確”是“符合事實(shí)、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)”；“駭人聽(tīng)聞”是“使人聽(tīng)了吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事”，“聳人聽(tīng)聞”是“故意說(shuō)夸大或驚奇的話(huà)，使人震驚”。

7、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（99年）

①日本政界的一些人妄圖＿＿＿＿日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以＿＿＿疾病。

③見(jiàn)到這一情景，她那滿(mǎn)腔怨恨，似乎一下子都＿＿＿＿了。

A．竄改驅(qū)除融解B．篡改祛除融解

C．竄改祛除溶解D．篡改驅(qū)除溶解本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：Ｂ

“竄改”只是改動(dòng)意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解”的意思?？梢?jiàn)句①只能選用“篡改”。“驅(qū)除”有趕走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，現(xiàn)在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物質(zhì)成為溶液的過(guò)程，而“融解”的意思為融化，句③只能用“融解”。

8、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2000年）

①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門(mén)外，_______著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。

②如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高_(dá)_______的作品來(lái)的。

③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱(chēng)譽(yù)；而張旭草書(shū)的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書(shū)的厚重雄偉，也同樣令人________。

A.*****品位贊揚(yáng)B.云集品位贊嘆

C.云集品味贊嘆D.*****品味贊揚(yáng)本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：Ｂ

“云集”比喻許多人從四面八方*****在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“*****”顯然不合適。“品味”指物品的品質(zhì)和風(fēng)味，用來(lái)形容文學(xué)作品顯然不準(zhǔn)確；而“品位”指文學(xué)作品等達(dá)到的水平，句②只能用“品位”。“贊揚(yáng)”有稱(chēng)贊的意思，又有表?yè)P(yáng)的意思；“贊嘆”只有稱(chēng)贊的意思。依據(jù)句③的內(nèi)容，理應(yīng)選用“贊嘆”。

9、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當(dāng)一組是（2000春招）

(1)2500年前的孔子,曾對(duì)著____的江水感嘆：逝者如斯夫,不舍晝夜。站在千禧之年的門(mén)檻,我們更深切地領(lǐng)悟到了先哲的睿智。

(2)營(yíng)房各處_____的燈火,歡騰熱鬧的情景,使他又激動(dòng)起來(lái),回想起白天參加國(guó)慶大典的場(chǎng)面。

(3)魯迅的作品,即使是純屬個(gè)人生活的回憶,也總能使我們有樂(lè)觀、清醒的感覺(jué),得到深刻的_____。

A．流逝閃爍啟發(fā)B．流逝閃耀啟示

C．流瀉閃爍啟示D．流瀉閃耀啟發(fā)本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：B流逝：像流水一樣迅速消逝，多指時(shí)光、歲月，此用其本意；流瀉：指光線(xiàn)，液體迅速流出，射出。閃爍：光亮晃動(dòng)不定，忽明忽暗；閃耀，有耀眼之意。啟發(fā)，有開(kāi)導(dǎo)其心引起聯(lián)想之意；啟示，有使之有所領(lǐng)悟之意，當(dāng)用后者。

10、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2001年）

①雖然他盡了最大的努力，還是沒(méi)能——住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件、極大地——著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所——，還可能滑向犯罪的深淵。

A遏制限制不恥B遏止制約不恥

C遏制制約不齒D遏止限制不齒本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：C①遏止：用力阻止，對(duì)象多是“戰(zhàn)爭(zhēng)”“暴動(dòng)”“洪流”等來(lái)勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件；遏制：壓抑控制，使不發(fā)作，對(duì)象多是自己的情緒，有時(shí)也指敵人或某種力量。如遏制怒火、遏制感情。②“制約”是甲的存在和變化以乙的存在和變化為條件，習(xí)慣上“制約”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”相搭配；而“限制”是“規(guī)定范圍不許超過(guò)，約束”。③不齒：不愿意提到。如人所不齒。不恥：不以之為恥。根據(jù)語(yǔ)境選填“不齒”。

11、填入下面一段話(huà)橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（2002年春招）

八股文是古代的一種文體，在封建時(shí)代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的____。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實(shí)際效用；新文化運(yùn)動(dòng)興起時(shí)，它作為封建的文化的象征之一，受到嚴(yán)厲的____；隨著時(shí)間的推移，自然成了無(wú)人肯說(shuō)的____話(huà)題。

A．限定抨擊生僻B．限制批評(píng)生僻

C．限制批評(píng)冷僻D．限定抨擊冷僻本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容解析：D

“限定”和“限制”都有規(guī)定范圍、不許超過(guò)的意思，但“限定”要有數(shù)量等方面的規(guī)定，與“八股文”的要求更一致；“批評(píng)”與“抨擊”基本意思相近，但“批評(píng)”是指出缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，“抨擊”是用批評(píng)來(lái)攻擊，詞義更重，感情色彩更強(qiáng)烈，與文段中的“嚴(yán)厲”更協(xié)調(diào)一致；“生僻”與“冷僻”都有不常見(jiàn)的意思，但“生僻”側(cè)重于不熟悉，“冷僻”更強(qiáng)調(diào)不常見(jiàn)，依據(jù)“自然成了無(wú)人肯說(shuō)……的話(huà)題”當(dāng)用“冷僻”?？梢?jiàn)本題答案是D。

正確使用詞語(yǔ)試題強(qiáng)化訓(xùn)練3

1、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“9·11”事件后，以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽，并呼吁國(guó)人保持。

②蒂托的人身安全將會(huì)得到充分保證，他的活動(dòng)不會(huì)國(guó)際空間站的建設(shè)工作。

③象征主義經(jīng)常用難解的語(yǔ)言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A．鎮(zhèn)定阻礙晦澀B．鎮(zhèn)靜妨礙晦澀

C．鎮(zhèn)定妨礙艱澀D．鎮(zhèn)靜阻礙艱澀

B。（鎮(zhèn)定，遇到緊急情況不慌不忙，鎮(zhèn)靜，情緒穩(wěn)定或平靜。妨礙，使事情不能順利進(jìn)行；阻礙，使不能順利通過(guò)或發(fā)展，語(yǔ)義較重?；逎髌泛怆[晦不明；艱澀，文辭不流暢，難懂）

2、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①公平競(jìng)爭(zhēng)反映了人類(lèi)在競(jìng)技場(chǎng)上的精神追求和道德，在當(dāng)今社會(huì)中，正為其他許多領(lǐng)域所提倡。

②前往韓國(guó)的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未免得過(guò)于繁瑣。

③光盤(pán)是一種不同于軟盤(pán)的存貯，它有點(diǎn)類(lèi)似我們CDS唱片。

A．準(zhǔn)則限定媒介B．準(zhǔn)則規(guī)定媒介

C．規(guī)則限定媒體D．規(guī)則規(guī)定媒體

B。（準(zhǔn)則、言論、行為等依據(jù)的原則；規(guī)則，大家共同遵守的具體規(guī)定。規(guī)定，指對(duì)某一事物做出關(guān)于方式、方法或數(shù)量的決定；限定，指在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定。媒體，指交流、傳播信息的工具，如報(bào)刊、廣告、廣播等；媒介，是使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物）

3、填入下列句子中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①?lài)?guó)慶長(zhǎng)假期間，凡在本公司購(gòu)買(mǎi)商品滿(mǎn)1000元者，本公司將價(jià)值100元的禮品券。

②各大城市的城郊部分往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

③從學(xué)校走向工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

A．惠贈(zèng)結(jié)合中止B．惠贈(zèng)接合中止

C．敬贈(zèng)結(jié)合終止D．敬贈(zèng)接合終止

C。（惠贈(zèng)，用于稱(chēng)對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送；敬贈(zèng)，用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行動(dòng)。接合，連接使合在一起；結(jié)合，人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。中止，中途停止；終止、結(jié)束、停止）

4．依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①老先生溘然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說(shuō)的話(huà)陸續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴到紙上。

②據(jù)此間報(bào)紙會(huì)議是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可以看到有人在草地上漫步。

③中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)向海內(nèi)外作曲家發(fā)出征集交響樂(lè)管弦樂(lè)的，作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。

A．寫(xiě)宣稱(chēng)啟事B．滲宣稱(chēng)啟示

C．寫(xiě)披露啟示D．滲披露啟事

D。（句①用“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”而用“滲”；“披露”，發(fā)表、發(fā)布，“宣稱(chēng)”，用語(yǔ)言文字公開(kāi)地表示、聲稱(chēng)；啟事，為了說(shuō)明某事而在報(bào)上、墻上刊登或張貼的文字，“啟示”，啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟）

5、依次填入下列各句的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無(wú)。

②今年的植樹(shù)節(jié)，我校有500名學(xué)生參加了植樹(shù)活動(dòng)。

③小張待人是的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格，不怕得罪人。

A．反映估量忠厚B．反應(yīng)估量忠厚

C．反應(yīng)估計(jì)寬厚D．反映估計(jì)寬厚

D。（反映，指反照，或提供情況；多用于對(duì)上級(jí)；反應(yīng)，指由外來(lái)刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。估量，書(shū)而語(yǔ)，更鄭重；句中對(duì)植樹(shù)人數(shù)作推斷，應(yīng)用“估計(jì)”。忠厚，忠實(shí)厚道，形容性情，寬厚，寬大厚道，特指待人首先，感謝持續(xù)關(guān)注此貼的壇友，而且我也很高興其它壇友能從得到幫助，談不上打通任督二脈，但至少也修得一招半式。看了大家的回復(fù)，都覺(jué)得應(yīng)該上岸了。實(shí)不相瞞，樓主這次進(jìn)面了，但是在面試中放棄了，一方面暫時(shí)舍不得放棄在公司鍛煉的機(jī)會(huì)（樓主是個(gè)重感情的人，實(shí)在不忍心對(duì)老總說(shuō)要走，因?yàn)闃侵鹘衲?月份，剛從事業(yè)單位辭職出來(lái)，怎么說(shuō)也是老總接納了我，解決了樓主的溫飽問(wèn)題和泡妞、孝敬父母的物質(zhì)問(wèn)題，所以你懂得。。。。）另一方面，樓主雖然喜歡悠閑的工作，但是太清閑的崗位，樓主也受不了。所以你懂得。。。。最后一點(diǎn)樓主認(rèn)為這次樓主能過(guò)了筆試，進(jìn)面，那么下次也可以，只要樓主不要中斷公務(wù)員的思考，雖然未來(lái)公考的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)很激烈。。。接下來(lái)我仍然也會(huì)和大家一起在去公考，去挑戰(zhàn)自己呵呵，在交流中學(xué)會(huì)思考，得到提升。

希望有志考公的人，不要因?yàn)橐淮蔚氖【头穸俗约?。?qǐng)記?。嚎脊莻€(gè)過(guò)程，我們應(yīng)該注重過(guò)程的修煉，而結(jié)果只是一個(gè)水到渠成的事。公考的過(guò)程會(huì)讓你重新建立自己的人生觀，社會(huì)觀等等，你這次沒(méi)有考上，下次也沒(méi)考上。說(shuō)明你沉淀的就越多，對(duì)公務(wù)員的思考和認(rèn)識(shí)就越多，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)學(xué)習(xí)到很多，比如你的民生觀、你的政治敏感度，你的內(nèi)涵修養(yǎng)等，那么到時(shí)你的起點(diǎn)也會(huì)更高，發(fā)展的前景也更廣，等你到崗位上你就是厚積薄發(fā)的同志。而這些別忘了一點(diǎn)：執(zhí)著，成功需要執(zhí)著，而想成功的人千千萬(wàn)萬(wàn)，但能擁有執(zhí)著的人很少，所以，你能做到，代表你未來(lái)做任何事情因?yàn)橛辛丝脊臍v練，會(huì)更認(rèn)真、更完美。話(huà)畢。（你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗）

先說(shuō)本人情況，07年畢業(yè)于某某211大學(xué)，學(xué)的是工科，純工科思維?！盎囊鶡o(wú)度”不知社會(huì)為何物的玩了大學(xué)四年，快畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)榉N種因素的疊加被迫選擇了一個(gè)讓人很清閑的事業(yè)單位。過(guò)著不癢卻很痛的日子（主要是money太少）。在純粹的虛度了2年的時(shí)間后，開(kāi)始思索人生規(guī)劃。于是乎，隨即決定參加本省省考，一直以為省考都是7-8月舉行，誰(shuí)今年情況有變，提前到了4月，也就是13省的聯(lián)考。還好我從一月份就慢慢準(zhǔn)備。都是在電腦上看PDF格式，也沒(méi)看過(guò)什么視頻之類(lèi)的。（沒(méi)買(mǎi)過(guò)任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材，電子版倒是下了很多，主要是華圖磚塊。書(shū)籍在自己什么都不了解的情況下，憑著感覺(jué)買(mǎi)了幾本本省某些機(jī)構(gòu)出的。隨著技能和知識(shí)的提升，后來(lái)想想又花了冤枉錢(qián)。那些東東就是糞草。）雖然自己每天都看電子版的教材，但很少動(dòng)筆，行測(cè)沒(méi)有系統(tǒng)總結(jié)，申論更是不知如何下筆，就知道申論都是神馬?？上攵?，省考徹底敗北。敗的很實(shí)在，但有收獲。沒(méi)有灰心，繼續(xù)總結(jié)失敗的原因。之后，定決心一定要考公，脫離現(xiàn)在的這個(gè)單位，依然花了200多大洋買(mǎi)了書(shū)面教材，并制定了計(jì)劃，從8月份開(kāi)始看書(shū)。這里順帶提一下，這套磚塊很有幫助。大概6月份買(mǎi)的書(shū)，吸灰了大概一個(gè)月半。8月份開(kāi)始全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

接下來(lái)我就把自己對(duì)行測(cè)各塊的學(xué)習(xí)心得和大家交流下，一個(gè)可以讓自己鞏固和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的記憶，一個(gè)就是希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)，少走彎路。

從八月到現(xiàn)在，差不多四個(gè)月半的時(shí)間，也算是有了很大提高，不論從正確率和速度，但離最終狀態(tài)還有一定距離，我也的抓緊。

本心得對(duì)有有些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)但有困惑或是迷惑的人，非常實(shí)用。困惑，什么題型用什么方法等。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)資料分析吧。。。。。。

資料分析，大家頭痛，我也頭痛。自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去做，步驟方法都對(duì)，可答案還是錯(cuò)了。。。。信心備受打擊。最后形成，越是錯(cuò)的離譜，自己越是想去做，試圖證明自己能行，可最終證明自己如此的行為只會(huì)讓自己陷入一種僵局。所以心態(tài)很重要，如何正確看待錯(cuò)誤。

總結(jié)資料錯(cuò)誤率高，普遍錯(cuò)在那些題后。我得出，要快速而又準(zhǔn)確的選對(duì)答案，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。那那些是關(guān)鍵？我認(rèn)為：直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘增長(zhǎng)率、復(fù)合增長(zhǎng)率等這些概念及其的快速算法都是重點(diǎn)，同時(shí)，要非常熟悉1/n=0.0xxx（N小于等于20），能快速的進(jìn)行小數(shù)和分?jǐn)?shù)的比例混算。

接下來(lái)我會(huì)一一介紹。

首先我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是做資料分析的關(guān)鍵一點(diǎn)：先提取題干關(guān)鍵詞，并且快速觀察選項(xiàng)。知道問(wèn)什么，知道選項(xiàng)有什么區(qū)別。這樣能讓我們快速定位選對(duì)方法。因?yàn)槭冀K有這樣一個(gè)問(wèn)題，就是我已經(jīng)知道哪些方法了，要么能算對(duì)可時(shí)間太長(zhǎng)，要么用時(shí)很短卻錯(cuò)了，總之就是不能非常精確找準(zhǔn)答案。很不幸，你面對(duì)這樣的問(wèn)題，我也面對(duì)的這樣問(wèn)題。那我是如何克服，如何提高的了。很簡(jiǎn)單，多練習(xí)，多總結(jié)，多思考。可以毫不夸張的說(shuō)我腦子里每天都在思考對(duì)于資料的計(jì)算我還有什么方法能提高速度。

直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘增長(zhǎng)率、復(fù)合增長(zhǎng)率這些概念不做介紹。我會(huì)結(jié)合部分例子進(jìn)行解析。這里先給出一些東東

1=11/2=0.51/3=0.3331/4=0.251/5=0.21/6=0.1671/7=0.1428571/8=0.1251/9=0.11111/10=0.11/11=0.09091/12=0.083331/13=0.07691/14=0.0711/15=0.0667

1/16=0.06251/17=0.05881/18=0.055551/19=0.0521/20=0.05

我可以很負(fù)責(zé)的說(shuō)，資料分析中的90%以上的比例都可以化成或近似化成分?jǐn)?shù)。。。。。。。掌握好分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換，做題的時(shí)候那種簡(jiǎn)介找那種，非?？?。

題目是隨機(jī)找的，以此證明方法的通用型。。。。

例如：壇子里有這樣的一題。

2002年某省文物事業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)目由上年的158個(gè)增加到了164個(gè)，文物事業(yè)機(jī)構(gòu)人員數(shù)由上年的2420人減少到了2393人。具體如下：

文物單位：文物單位個(gè)數(shù)為63個(gè)，比上年增加5％，文物單位人員數(shù)為320人，比上年增加7．02％。其中：文物保護(hù)管理單位個(gè)數(shù)為61個(gè)，比上年增加5．17％，文物科研及其它文物單位個(gè)數(shù)為2個(gè)，與上年相等；文物保護(hù)管理單位人員數(shù)為266人，比上年增加9．47％，文物科研及其它單位人員數(shù)為54人，比上年減少3．57％。

博物館：博物館個(gè)數(shù)為90個(gè)，比上年增加3．45％，博物館人員數(shù)為1690人，比上年減少2．14％。其中：綜合類(lèi)博物館個(gè)數(shù)為43個(gè)，比上年增加16．22％，歷史類(lèi)博物館個(gè)數(shù)為34個(gè)，比上年減少8．11％，藝術(shù)類(lèi)博物館個(gè)數(shù)為6個(gè)，比上年增加20％，其他博物館個(gè)數(shù)為7個(gè)，比上年減少12．5％：綜合類(lèi)博物館的人員數(shù)為1004人，比上年增加2．76％，歷史類(lèi)博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％，藝術(shù)類(lèi)博物館人員數(shù)為69人，比上年增加21．05％；其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。

文物商店：文物商店個(gè)數(shù)為11個(gè)，與上年相等，文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。

93．人員比上年有所減少的文物事業(yè)機(jī)構(gòu)減少的人員總數(shù)為

A．89B．78C．85D．27

一、找題干關(guān)鍵詞人員比上年減少文物事業(yè)機(jī)構(gòu)

根據(jù)這個(gè)我們只能在

博物館：博物館個(gè)數(shù)為90個(gè)，比上年增加3．45％，博物館人員數(shù)為1690人，比上年減少2．14％。

文物商店：文物商店個(gè)數(shù)為11個(gè)，與上年相等，文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。這里面找減少的機(jī)構(gòu)人員。在定位到：

歷史類(lèi)博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％；

其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。

文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。

第一步完成了，接下來(lái)就是計(jì)算的問(wèn)題，如何快速計(jì)算

歷史類(lèi)博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％求減少量。11.25%近似化成11%（這里縮小了0.0025，最后的結(jié)果肯定也是縮小的?；旧献詈蟮挠?jì)算結(jié)果會(huì)非常接近真實(shí)值）11%=1/9于是增長(zhǎng)量就等于568*1/8=71這個(gè)一下就口算出來(lái)了。。。。比直接568-568/（1-11.25%）快很多。

擴(kuò)展一下：基數(shù)為A，變化率為B（包括增長(zhǎng)率和減少率）。在進(jìn)行變化率近似時(shí)，假設(shè)近似值為C，如果C小于B，估算的結(jié)果縮小（縮小的大小，視你近似的幅度。一般小于1%，那么這個(gè)值基本上可以當(dāng)做實(shí)際值）如果C大于B，估算結(jié)果略大于真實(shí)值。范圍同上。

其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。7.55%近似=8%=8/100=2/25(擴(kuò)大了0.05)。最后結(jié)果就是49*2/23，為了便于計(jì)算在進(jìn)行變化等于（因?yàn)橛袀€(gè)23，所以直接把49估算為46.因?yàn)榍懊嫖业淖兓蔬M(jìn)行了放大，這里基數(shù)我進(jìn)行了縮?。s小的幅度（49-46）/49=0.06，當(dāng)然考試的時(shí)候我們不可能這樣進(jìn)行考慮，這里這樣做只是為了說(shuō)明問(wèn)題，考試的時(shí)候數(shù)字都比較特殊，我們進(jìn)行這樣估算的時(shí)候可以比較放心），所以?xún)烧呋旧匣ハ耍?6*2/23=4這個(gè)結(jié)果基本上和真實(shí)值沒(méi)什么差距。

文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。這里的2.79%既可以近似為3%也可以近似為2.8%究竟選那個(gè)比較好呢？當(dāng)然是2.8%了，這個(gè)近似幅度小，誤差小。并且也有現(xiàn)成的分?jǐn)?shù)進(jìn)行近似。當(dāng)然如果沒(méi)有現(xiàn)成的，當(dāng)然要近似成3%了。因?yàn)?/7=0.14，所以2.8%=1/35最后結(jié)果就是383/34=11（因?yàn)橹环糯罅艘稽c(diǎn)點(diǎn)，所以最后的結(jié)果基本上和真實(shí)值一樣。）

熟悉以后，這樣的題目坐下來(lái)基本上就1分鐘不到就收操。很速度。

我會(huì)盡量盡快更新，但由于我也要在壇子里找題目，結(jié)合題目介紹自己的方法，這樣大家會(huì)更容易懂。所以有時(shí)候會(huì)慢一些，這里也希望發(fā)動(dòng)大家的力量，可以把自己遇到感覺(jué)復(fù)雜計(jì)算量大或是典型的題目發(fā)上來(lái)。我加入到講解中。

期間，我會(huì)借鑒數(shù)量關(guān)系、語(yǔ)言理解的一些解法。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，這些部分都可以作為一個(gè)系統(tǒng)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，用一些語(yǔ)言理解的思維解資料分析，例如關(guān)鍵詞法。用資料分析的估算法比例法等接數(shù)量關(guān)系的部分題目。

今晚因?yàn)榛貋?lái)的晚，就不更新了，主要是還沒(méi)寫(xiě)好，我也是臨時(shí)寫(xiě)臨時(shí)發(fā)，也需要一個(gè)系統(tǒng)的組織。明天會(huì)更新。同時(shí)，也希望大家多提意見(jiàn)或是困惑，也許你的困惑正是我的困惑，說(shuō)出來(lái)后，大家討論，可能就迎刃而解。

說(shuō)明一點(diǎn)，因?yàn)闄?quán)限問(wèn)題，我只能在跟帖中跟新，所以希望有興趣的同學(xué)多翻幾頁(yè)或是點(diǎn)只看樓主等。

第二次更新地址48樓49樓

第三次更新地址79樓

以后的更新，我會(huì)在帖子的題目中注明，比如說(shuō)第一次更新我會(huì)注已更新01第二次已更新02如此類(lèi)推

書(shū)接上回。

先談點(diǎn)題外話(huà)，扯幾句閑。先放個(gè)框架，看有人愿意聽(tīng)我是如何來(lái)準(zhǔn)備公考的沒(méi)（盡管我也沒(méi)上岸，但我認(rèn)為還是有一些借鑒價(jià)值。李司令說(shuō)過(guò)，要想成功就要找上岸的人取經(jīng)，這句話(huà)我認(rèn)為正確了一半，現(xiàn)在補(bǔ)充一下下半句，要想成功也可以去聽(tīng)一個(gè)用心去準(zhǔn)備公考人的心得。他走過(guò)的路，你也許正在走或是即將要走；你走過(guò)的路沒(méi)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，說(shuō)不定我可以發(fā)現(xiàn)。不知道大家同意否？）

申明一點(diǎn)：我也是個(gè)普通人，我所寫(xiě)的不是為了炫耀，不是為了擺cool，我也是一個(gè)沒(méi)有上岸的人，同樣在努力，我之所以這么做，上面說(shuō)的很清楚。另外，這些都是我的個(gè)人看法，難免存在一些問(wèn)題，所以有同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是，歡迎提出，我會(huì)立馬改正。

我們?nèi)绾慰创迹绾螠?zhǔn)備公考，用怎樣的心態(tài)去分析公考呢？從打算公考開(kāi)始，我就有意識(shí)沒(méi)有意識(shí)去思考這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的公考大軍越來(lái)越壯觀，而難度也越來(lái)越大，如國(guó)家考試中心說(shuō)的這個(gè)試卷是有非常好的區(qū)分度的。那我究竟要采取什么樣的方式才能脫穎而出。。。。。。。思前想后，我發(fā)現(xiàn)公考的行測(cè)有規(guī)律可行，申論亦如此，只不過(guò)申論需要更上一層樓。可以這么說(shuō)，如果一個(gè)人的申論系統(tǒng)思維非常全面，邏輯很清楚，也就是一個(gè)人對(duì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題如何全面的去看待，在把這套思維通過(guò)有變化有發(fā)展的用來(lái)行測(cè)的準(zhǔn)備中，這個(gè)人絕對(duì)能成功。我一直在尋找系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何看公考的試題的。

大量的題目，超高人氣的崗位競(jìng)爭(zhēng)。那我們還能從這里看到些什么了？當(dāng)然有，企業(yè)里有一句話(huà)：一個(gè)企業(yè)發(fā)展前景如何，關(guān)鍵看他有沒(méi)有把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

那我們的優(yōu)勢(shì)在那里？不管你是全職公考還是兼職公考，我們最大的優(yōu)勢(shì)是：時(shí)間和毅力。

以140道題為例，我們要想保證又快又準(zhǔn)的做完，本身就是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，相信沒(méi)有幾個(gè)人能踏實(shí)的做完，甚至有些同學(xué)題目還沒(méi)來(lái)得及看時(shí)間就到了。所以把在我們面前的一個(gè)極端問(wèn)題就是又快又準(zhǔn)的搞定140題。

經(jīng)過(guò)我的總結(jié)和思考，要搞定這個(gè)，就只有一個(gè)辦法，就是看完題目以后就能條件反射的選答案。

如何做到條件反射呢？前面我說(shuō)到我們的優(yōu)勢(shì)是時(shí)間，我只能從這里做文章。（未完）

。。。。。。。。。

我稱(chēng)之為快樂(lè)的公考準(zhǔn)備法，當(dāng)然這個(gè)是相對(duì)來(lái)說(shuō)。什么叫快樂(lè)的公考準(zhǔn)備了？就是用一顆平常而又樂(lè)觀放松的心態(tài)去看待公考，去看待結(jié)果。我知道每個(gè)人都想上岸，包括我，可我也知道心態(tài)不好的人，考試的時(shí)候能力是不可能完全發(fā)揮的。

言歸正傳。

昨天我主要說(shuō)了點(diǎn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化。

說(shuō)明一下，鄙人從準(zhǔn)備公考到現(xiàn)在總共做了不到10套試卷。具體沒(méi)數(shù)。我這個(gè)應(yīng)該不是題海戰(zhàn)術(shù)吧。申明一個(gè)我也不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，主要是太累了。試卷都是真題。我認(rèn)為做一套就要有一套的收獲和問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。所以更多的時(shí)候，我是思考如何快速解決問(wèn)題上。這個(gè)主要是抓住了應(yīng)試的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行招訣竅的。

今天我就談一談比大小?？v觀國(guó)考和省考的的資料分析，我們可以很輕松的發(fā)現(xiàn)一些這樣問(wèn)題，給你一個(gè)柱狀圖表格圖燒餅圖等等，一些數(shù)據(jù)羅列其中，問(wèn)你他們中那個(gè)的增長(zhǎng)率最快那個(gè)的產(chǎn)量最大等等，本質(zhì)是比大小的問(wèn)題。。。。。這類(lèi)問(wèn)題，碰到好點(diǎn)數(shù)字還好說(shuō)，但大多數(shù)都是浪費(fèi)時(shí)間的主。那有沒(méi)有什么較快的方法呢？答案有。

先做個(gè)鋪墊。A/B=n當(dāng)AB變化時(shí)，如何判斷整個(gè)值是變大變小呢？我相信很多人肯定都已經(jīng)背了那個(gè)了，當(dāng)A的變化率（包括增大和縮?。┐笥贐，整個(gè)值可大可?。环催^(guò)來(lái)當(dāng)A的變化率小于B是，這個(gè)值可小可大；或者用差分法比較大小。

大家懂這個(gè)理，可運(yùn)用的時(shí)候，怎么就快不了呢？根本原因沒(méi)有根本理解這個(gè)。包括我在內(nèi)。

這里我想提供一種我個(gè)人總結(jié)出來(lái)比差分法還快的的方法，有時(shí)候差分法還要?jiǎng)庸P，我的方法大多數(shù)不用。絕對(duì)能提升速度。但差分法也是其基礎(chǔ)，身為公考者，這個(gè)方法也要掌握?？荚嚨臅r(shí)候靈活運(yùn)用。

找個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明一下值變大變小如何快速判斷。注意這個(gè)是神，還需要自己多完善?？荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有計(jì)算器，所以這里我也不用計(jì)算器，純粹的通過(guò)我們的分析和估值來(lái)快速的判斷大小

假設(shè)一個(gè)班50個(gè)人，高考畢業(yè)時(shí)，考取大學(xué)的人數(shù)25人，這個(gè)班的高考錄取率就是50%

我在假設(shè)一個(gè)情況，這個(gè)班在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有10個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班，人數(shù)就有60個(gè)人，終考上大學(xué)的人數(shù)是N人，那畢業(yè)率M比之前變大了還是變小了？

我先來(lái)說(shuō)一種最理想的情況，來(lái)的10個(gè)人全部都考上了大學(xué)。那最終的升學(xué)率是變大了還是變小了？

可能有的同學(xué)，要計(jì)算一下才能回答。這個(gè)態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，考試不實(shí)用。我這里強(qiáng)調(diào)的是用一種常識(shí)的思維去解答。10個(gè)人都考上了，算都不用算，直接可以回答肯定比之前的大。為什么??？常識(shí)，不jieshi。我也解釋不來(lái)。

希望大家記住這個(gè)例子非常好用。

接下來(lái)我會(huì)說(shuō)如何判斷M變大變小了

N這里只考慮大于25的情況?；鶖?shù)是60

當(dāng)N=26,，這個(gè)一眼就看出來(lái)，M小于50%

當(dāng)N=28呢，29呢，我敢很肯定的說(shuō)，M也小于50%

當(dāng)N=30，我肯定的說(shuō)和原來(lái)持平。

當(dāng)然這里的數(shù)字我舉得比較特殊。這么做只是為了說(shuō)明問(wèn)題。

好，精華來(lái)了。

任何一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子分母都可以拆分某兩個(gè)數(shù)相加。那我就能快速比大小。

找個(gè)例子。

112/321156/420那個(gè)大，那個(gè)小。。。。?？隙ㄊ怯疫叴螅筮呅?。

分析：右邊156/420=（112+44）/（321+99）

換句話(huà)來(lái)說(shuō)：156/420的值其實(shí)是112/321和44/99根據(jù)某種內(nèi)在規(guī)律的疊加。有點(diǎn)類(lèi)似十字相乘法。

其156/420的值介于112/321和44/99之間。接下來(lái)的問(wèn)題就是只要確定112/321、44/99那個(gè)大就行。。。。。我在把112/321分解為44+68/99+222畢業(yè)生理論。。。。99個(gè)人考取44個(gè)，你222才考取68。。。。要是咱兩一合并畢業(yè)率肯定被拉低，所以44/99大于112/321所以右邊大。這里有個(gè)小竅門(mén)。99的一半是49.5，44非常接近49.5.。。。。而222的一半111，68與111相差大大了。。。所以肯定前者大。

如果你用差分法，你還要去計(jì)算下112/321的值接著在計(jì)算一下44/99的值，你才能下判斷。很浪費(fèi)時(shí)間。我不用計(jì)算。。。。只要找到增量的比值。就能確定大小，這個(gè)只要宏觀分析就行。（有一個(gè)增量判斷大小的分水嶺，我這里不道破，看有沒(méi)有有心人看的出來(lái)。我題目已經(jīng)很清楚的表明是什么了。）

找個(gè)國(guó)考題測(cè)試下。

希望某位同學(xué)提供一下，我一下找不出來(lái)，我就到壇子里隨便找個(gè)比大小的

題目如下：1150.9×7.8%／（1+7.8%）

1067.12×15%／（1+15%）

1246.97×10.9%／（1+10.9%）

1067.67×13%／(1+13%)

問(wèn)那個(gè)最大。。。。

看完題目，我們老老實(shí)實(shí)的計(jì)算，那你就中出題的套了。。。。注定你是被淘汰的。

。。。。。。這個(gè)題太那個(gè)啥，我看著也不好比。。。。。哎。。。搬石頭砸自己腳了。。。。

那咱們是不是一來(lái)就把值進(jìn)行放大放小呢。。。。答案否定，這樣做的后果，稍不小心可能你結(jié)果就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤。。。。。因?yàn)榉糯蠓判。菚?huì)影響真實(shí)值的，那怎么估值了，根據(jù)變形后的情況估值。

一串的小數(shù)。。。。沒(méi)關(guān)系我們可以畫(huà)成分?jǐn)?shù)哈哈

7.8%近似啥比較合適了，那肯定是8%了。。。。只是擴(kuò)大了0.002幾乎忽略的。。。。也就是2/25

1150.9×7.8%／（1+7.8%）=1150.9*2/25*（25/27）=1150.9*2/27

同理。。。。15%=3/20

1067.12×15%／（1+15%）=1067.12*3/20（20/23）=1067.12*3/23

1246.97×10.9%／（1+10.9%）=1246.97*1/10

1067.67×13%／(1+13%)

這個(gè)比較特殊，13%近似成那個(gè)分?jǐn)?shù)比較好呢。。。。可能很多人認(rèn)為1/7比較好。。。。錯(cuò)了，1/7=0.142857比13大的多了。。而12.5就堪稱(chēng)完美了，所以13%近似成1/8整個(gè)值縮小了0.005

1067.67×13%／(1+13%)=1067.67*1/9

1150.91067.121246.971067.67這幾個(gè)數(shù)是不是一眼就能看出來(lái)誰(shuí)大誰(shuí)小。。。。所以問(wèn)題就轉(zhuǎn)化到了2/273/231/101/9一看這個(gè)也好比較啊。。。。。。3/23和2/27這個(gè)明顯前者大，不用計(jì)算。。。。。我的畢業(yè)率理論要解釋?zhuān)?3個(gè)人都考取了3個(gè)，你27個(gè)人，才2個(gè)，這個(gè)不是進(jìn)步兼職就是后退。

所以最后只要比較1067.12*3/23和1246.97*1/101246.97是1067.12的1.3倍不到。。。。3/23=1+2/10+13這下就變成了看2/13與1/10的比較。。。。畢業(yè)生理論。。。。定眼一看2/13大。。。由于3/23是2/13和1/10某種數(shù)學(xué)的加權(quán)值。。。。所以值肯定是介意1/10—2/13。。。。。在定眼一看3/23是1/10的1.3+倍。。。。一個(gè)是1.3倍不到，一個(gè)大于1.3倍，相互抵消后，所以1067.12*3/23最大。

這題我沒(méi)用過(guò)計(jì)算器，唯一計(jì)算過(guò)的地方就是3/23的值。。。。。。最后沒(méi)辦法。全部都是用我的理解來(lái)宏觀解答的。。。。。。希望大家能看明白。。。。如果有不明白的地方，可以留言。我會(huì)做詳解。。。。以很多步驟是不用寫(xiě)出來(lái)的，只是為了詳解，才這樣，實(shí)際上這個(gè)題的時(shí)間大概就是35-50秒吧關(guān)鍵是熟悉小數(shù)轉(zhuǎn)化

今天就到這里。。。。明天我估計(jì)會(huì)說(shuō)下估值吧。。。。因?yàn)檎麄€(gè)資料分析的攔路虎就三只一只審題

一只如何快速計(jì)算一只如何估值如何知道自己是估大了還是估小了等。

另外我打字也不容易，希望盡量看帖的兄弟姐妹，給我個(gè)面子，頂頂貼，這樣我會(huì)更有動(dòng)力去更新。。。。。

中國(guó)汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的2009年4月份中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)數(shù)據(jù)顯示，在其他國(guó)家汽車(chē)銷(xiāo)售進(jìn)一步疲軟的情況下，國(guó)內(nèi)乘用車(chē)銷(xiāo)量卻持續(xù)上升，當(dāng)月銷(xiāo)量已達(dá)83．1萬(wàn)輛，比3月份增長(zhǎng)7．59％，同比增長(zhǎng)37．37％。

乘用車(chē)細(xì)分為基本型乘用車(chē)(轎車(chē))、多功能車(chē)(MPV)、運(yùn)動(dòng)型多用途車(chē)(SUV)和交叉型乘用車(chē)。其中，轎車(chē)銷(xiāo)量比3月份增長(zhǎng)8．3％，同比增長(zhǎng)33．04％；MPV銷(xiāo)量比3月份下降3．54％，同比下降4．05％；SUV銷(xiāo)量比3月份增長(zhǎng)19．27％，同比增長(zhǎng)22．55％；交叉型乘用車(chē)銷(xiāo)量比3月份增長(zhǎng)3．62％，同比增長(zhǎng)70．66％。轎車(chē)、MPV、SUV和交叉型乘用車(chē)銷(xiāo)量占4月份乘用車(chē)總銷(xiāo)量的比重分別為71％、2％、6％和21％。

91.與上年同期相比，2009年4月份乘用車(chē)銷(xiāo)量約增長(zhǎng)了多少萬(wàn)輛?

A.13．2B.22．6C.31．1D.40．4

找關(guān)鍵詞：上年同期2009年4月份乘用車(chē)。。。。觀察選項(xiàng)。。。每個(gè)數(shù)字的開(kāi)頭不一樣，我們只要求出第一個(gè)數(shù)字就知道答案了。。。

運(yùn)用我前面的方法。。。。37.37%這個(gè)數(shù)字不特別，怎么近似比較好了。我必須給自己找個(gè)特殊的數(shù)字。。。。。。選38是比較接近了。。。問(wèn)題是也沒(méi)合適的分?jǐn)?shù)進(jìn)行選擇。。。。淘汰。。。只能選36,36=0.4*0.9=9/25這個(gè)值我是縮小了。。。所以如果基數(shù)不變，那我最后的答案肯定是略縮小。但不影響答案。。。。畢竟我只是縮小了0.0137可以忽略。最后增長(zhǎng)量為：83。1*9/34找特殊34=17*2，所以我的想辦法讓基數(shù)83.1變?yōu)槟鼙?7約分的數(shù)字，由于我前面是縮小了，所以這個(gè)基數(shù)就變大，這樣就能相互抵消。。。。剛好85=17*5所以。。。83。1*9/34變形為85*9/34=45/2=22.5這個(gè)不用動(dòng)筆直接口算了吧。。。。

選B。。。。。我用計(jì)算器算下看看答案和我的這樣算的答案有多大區(qū)別。。。。計(jì)算器的結(jié)果是22.606。。。我的答案是22.5基本上這個(gè)不會(huì)誤差到讓我們不能選擇答案吧。。。

這道題定位準(zhǔn)了。。。30秒收操。

92．2009年3月份轎車(chē)銷(xiāo)量約為多少萬(wàn)輛?

A.64B.59C.54D.50

同理定位。。。。

看完之后終于明白這題的計(jì)算量很大。。。。但沒(méi)辦法也要做，所以不害怕相信自己能行。。。

4月份轎車(chē)的銷(xiāo)量：83*71%=83*5/7=84*5/7=60這里我增加了1，由于1/83.1=0.0X，0.0x*84小于1，所以最后誤差絕對(duì)是小于1的。

3月份銷(xiāo)量等于：60/1+8.3%=60-60/12=55（原理：4月份銷(xiāo)量減去增長(zhǎng)量等于3月份銷(xiāo)量）

選C計(jì)算器計(jì)算結(jié)果83*71%=5959/1+8.3%=54。4不影響選擇性

93．2008年4月，SUV銷(xiāo)量比MPV銷(xiāo)量約：

A.少2．3萬(wàn)輛B.多2．3萬(wàn)輛C.少3．4萬(wàn)輛D.多3．4萬(wàn)輛

定位吧。。。。這題一看題目，我瘋了。。。計(jì)算量太TM大了。。。哎。。。

腦子里一定要清楚。。。。每個(gè)量之間的關(guān)系。。。。。有個(gè)邏輯關(guān)系先求09年的銷(xiāo)量，再求08年的銷(xiāo)量。。。

我這里就不繼續(xù)講怎么近似了，前面兩題我已說(shuō)過(guò)。

09年SUV=83.1*6%=85/17=5(擴(kuò)大了點(diǎn))MPV=83.1*2%=1.6608年SUV=5/1+22.55%=5-5*2/13=4.9MPV=1.66/1-4.05%=1.66+1.66*2/3=1.66+1.8*2/3=2.8（偏大）最后的結(jié)果4.9-2.8=2.1（最后結(jié)果偏?。?/p>

選B

94．關(guān)于2009年3月份各種車(chē)型銷(xiāo)量在總銷(xiāo)量中所占比重的描述，以下正確的是：

A.交叉型乘用車(chē)低于21％B.SUV超過(guò)6％

C.MPV超過(guò)2％D.轎車(chē)超過(guò)71％

首先要有個(gè)大局觀，三月份的銷(xiāo)量會(huì)影響到4月份的銷(xiāo)量。。。反過(guò)來(lái)也是這樣。。。所以由于4月份Mpv已經(jīng)占2%了。。。。MPV銷(xiāo)量比3月份下降3．54％告訴我們3月份的銷(xiāo)量必須超過(guò)2%才能抵消銷(xiāo)量下降帶來(lái)的影響。。。。

選C

95.關(guān)于2009年4月乘用車(chē)銷(xiāo)量的描述不正確的是：

A.轎車(chē)銷(xiāo)量比上年同期增加了20萬(wàn)輛以上

B.SUV以外車(chē)型銷(xiāo)量占乘用車(chē)總銷(xiāo)量比重比上月有所下降

C.MPV車(chē)型當(dāng)時(shí)不受市場(chǎng)追捧

D.同比增長(zhǎng)率最高的是交叉型乘用車(chē)

選A,現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。。。。。。。希望對(duì)你有幫助

終于到了，資料分析的最后一塊了，估值。

好多同學(xué)，知道考試的時(shí)候要估值，才能快速解答?？衫Щ蟠蠹业木褪侨绾伟盐蘸眠@個(gè)估值了。這個(gè)估大估小直接影響著我們的選擇，盡管知道快速計(jì)算方法，可怎么就選不對(duì)答案呢？拋開(kāi)計(jì)算失誤粗心等導(dǎo)致的情況下，往往就是由于我們沒(méi)有把握好估值的一個(gè)度。要么估大了結(jié)果變大要么估小結(jié)果變小。。。。沒(méi)有注重聯(lián)系的看問(wèn)題，沒(méi)有注意自己是擴(kuò)大或是縮小了多少，最終對(duì)結(jié)果會(huì)有多大的影響。

所以咱們可不能栽了估值這丫手上，無(wú)論如何也要想辦法解決。鄧爺爺說(shuō)過(guò)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件咱們也的上，所以我們也的活套點(diǎn)，如何估值呢？有幾點(diǎn)可遵循。。。。一個(gè)是看完題干看選項(xiàng)，如果選項(xiàng)差距比較大例如A15.3B23.2C30.9D47.1這個(gè)就可以粗略估值，我們可以把8321直接近似成8000或是8300這個(gè)主要取決于分母的大小，一定要使其變成分子的最大公約數(shù)。一個(gè)就是精確估值，這個(gè)精確估值，這也是根據(jù)選項(xiàng)來(lái)的。。。。就是說(shuō)我們不能把78.56直接估值成70或是81等。

一個(gè)粗估一個(gè)精估，這只是大的方向，在知道了宏觀方向后，還有一個(gè)微觀估值。例如，我知道了要粗估，可把值估計(jì)成那個(gè)比較好呢，這個(gè)就取決于分母了。同理，精估也是這樣。我們要盡量是分母成為分子的最大公約數(shù)，因?yàn)橐磺械墓乐刀际菫榱擞?jì)算方便。

外加一條我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小規(guī)律。用例子來(lái)說(shuō)明，這里都假設(shè)估值后分母都是分子的最大公約數(shù)。7500這個(gè)估計(jì)成7000或是8000都行，但是如果是7700，咱們最好估計(jì)成8000而不是7000，為什么呢？留給大家細(xì)想。主要是存在誤差大小的問(wèn)題。

我用前面的例子要說(shuō)下這個(gè)估值到底能對(duì)結(jié)果又多大的影響。。。。。。材料略。

91.與上年同期相比，2009年4月份乘用車(chē)銷(xiāo)量約增長(zhǎng)了多少萬(wàn)輛?

A.13．2B.22．6C.31．1D.40．4

這里一看，選項(xiàng)差距都比較大，主要是十位上數(shù)字各不相同。。。。用直除法就可以出答案。。。但這個(gè)前提必須是A/B，