PAGEPAGE1來自大自然的啟示[★]第一篇：來自大自然的啟示來自大自然的啟示在那無始無終、無窮無盡的宇宙中，唯有廣博浩渺的穹廬綿延亙古，幻變的萬物交替更始：朝風(fēng)暮雨，生老病死，春去秋來……歲月易逝，盛衰無常，包羅萬象的自然給了人類對萬物變遷的感慨。大江浩蕩東去，每一朵浪花都是人生長河中的一點一滴，一朝奔騰而過，就難再追尋。因此，蘇軾于赤壁詠嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”；王勃于長江感慨“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”；古人亦抒“滾滾長江東逝水”；詩人登臨黃鶴樓亦出“煙波江上使人愁”之句；當我身臨西江，亦有“無語靜默默，人世幾滄?！敝?。一花一世界，一葉一乾坤。一年年雁去雁歸，一年年花開花落，雖是周而復(fù)始，卻總平添物是人非，美好不再的哀愁。黛玉為殘花入泥而哭泣，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”“明年華發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾”；古人因國運日下，有家難回而悲愁，“林花謝了春紅，太匆匆”；卓文君因愛情的變故而傷感，“重九登高望孤雁”“三月桃花隨水流轉(zhuǎn)”；蘇軾與白居易因憐惜花期短暫，一個“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，一個“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，也惜衰紅把火看”；當我遙望一樹飄零的海棠花時，心底也輕輕吟著“花魂在，尚有來年期”??來自大自然的啟示日出日落，月圓月缺，星啟星隕，乃是自然千古的更替規(guī)律，因此先人們皆如王勃“識盈虛之有數(shù)”。蘇軾的“月有陰晴圓缺，此事古難全”為古今傳誦；后主李煜“無言獨上西樓，月如鉤”浸透了對故國興衰淪亡的淚水；馮夢龍有“日往月來，星轉(zhuǎn)斗換”之感??變幻莫測的大自然賦予了人們太多的想象，絢麗斑斕的宇宙中，總在進行著新生與衰亡，衰亡又重生。自然昭示著萬物的定數(shù)，興亡的規(guī)律，盛衰的依憑，并啟示人類關(guān)注它，思考它，感慨它，抓住每一個流逝的瞬間，記錄下變化的大自然賜予人們的最鮮活的情感。教師評語：一花一世界，一葉一乾坤，自然萬物賦予無數(shù)先哲文人無盡的靈感哲思，文人感于自然，亦借自然一抒胸中塊壘，留下了無數(shù)的名言佳句。本文的作者文學(xué)積累頗見功底，信手引來，貼切自然。文章論點明確，由自然之變化引出人生滄桑變遷之感；論述嚴密從容。只有一點尚需改進，文章多借古人來抒發(fā)自然之啟示，個人之感悟抒發(fā)略少。來自大自然的啟示2第二篇：來自大自然的啟示來自大自然的啟示佛語說；一花一世界，一葉一菩提，這其中的深意便是透過這大自然的一點一滴去觀察世界，品味人生。將自己的心放在大自然中，和著微風(fēng)的頻率，便可感受到人生三態(tài)在自然中輪番上演，精彩紛呈。在早期，像幼鷹一樣起航！雄鷹之所以能高飛成為鳥中的強者多半得益于幼年的培養(yǎng)。正是因為忍著疼痛在不斷嘗試中前行，在幼年便不斷磨礪自己才有了后來的一切，所以說；幼年的基礎(chǔ)決定了日后的發(fā)展。而我們又有何不同？在人生的起跑線上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會忍耐疼痛，學(xué)會以一顆強大的心靈面對人生的逆流，在點滴中起航駛向下一站的拼搏！這一戰(zhàn)的主題便是像向日葵一樣的成長與發(fā)展。向日葵的向陽性注定了他是跟隨太陽的腳步來不斷成長的，她有比其他花種粗壯的莖稈，也有如同太陽般的金黃色花盤和花瓣，這仿佛都是太陽般的燦爛美好，所以呢？人人生而平等，不同的便是你是在怎樣的對待生活，像向日葵般的成長？就是以積極向上的人生態(tài)度看待每一刻，追隨太陽的腳步，提升自己。記得有位女作家說過；做一個可愛的女子!這其中的可愛大概指的便是如向日葵般的美好了。萬物皆有終老的一天，無論曾經(jīng)有多么輝煌多么難忘，也都須放下，像烏龜一樣結(jié)束。當然，并不是指向烏龜一樣的長壽，而是希望人們能夠像它一樣有種悠然自得的心態(tài)。在末期，當我們已經(jīng)收獲了年輕時奮斗的果實后，所需要做的便是當一只烏龜。堅持活到老學(xué)到老的原則，堅持樂觀健康的心態(tài)，學(xué)會享受生活，就如同烏龜翻過身來在沙灘上曬日光浴一樣，而烏龜似乎也一向是烏龜中的博士，充滿了智慧，這和末期的人們看遍了人生過往心酸，積累了豐厚的閱歷一樣，有著些許的類似。像幼鷹般起航，鋪好前行的道路！像向日葵般成長，緊跟希望與成功步伐！像烏龜般結(jié)束，體味生命的歡樂與輕松！都說大自然是有靈性的聚落，在這里，你會見證強者生存弱者淘汰的自然選擇，你會明白在危險來臨時齊心協(xié)力抱成團才是明智選擇，你也能學(xué)會知恩圖報，因為那殘酷的標捕食關(guān)系，因為火災(zāi)中的螞蟻抱團才逃離了大火，因為烏鴉也明白反哺。把雙眼置于大自然中，你便學(xué)會了成長。第三篇：來自大自然的啟示【高中語文教材上的作文范文展示】來自大自然的啟示王鐘影當我第一眼看到“來自大自然的啟示”這個題目時，我便想起了發(fā)生在我身邊的一件事。那是一個盛夏的下午，天空中剛剛下過暴雨，空氣中夾雜著清新的氣息。我和朋友在小樹林中漫步。走著走著，忽然，朋友像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的跑向兩棵大樹旁?！笆裁囱剑俊蔽覇柕??！澳憧?，好大一張蜘蛛網(wǎng)！”我走過去一看，不禁也大吃一驚。只見兩棵相距約一米的樹干之間赫然掛著一張網(wǎng)，絲線細密而整齊地排著，網(wǎng)上還掛著無數(shù)細微的水珠。這真是一件精美的藝術(shù)品??！大自然真是太美妙了。不過相必這張網(wǎng)應(yīng)該花那只蜘蛛不少的精力與時間。朋友看了一會后，說到：“我最討厭蜘蛛了，這兒肯定有一只大蜘蛛。我把這張網(wǎng)弄掉，蜘蛛就會跑了。”話音剛落，我還未來得及回應(yīng)，網(wǎng)已被戳開一個大洞。隨即她便把剩下的殘網(wǎng)給消滅干凈了。第二天，我們又到那兒散步，又驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來蜘蛛網(wǎng)被毀的舊址上又重新結(jié)了一張網(wǎng)，和昨天的那張網(wǎng)一樣精美，而且中間還躺著一只蜘蛛，似乎因為勞動而變得疲憊，躺在網(wǎng)上愜意的休息，又仿佛在想我們炫耀。朋友看了看，皺皺眉，說道：“真討厭！我這次要把它徹底清除掉?！敝┲塍@醒，麻利地逃走了。第三天，我們又看到了和前兩天一樣的網(wǎng)，不過，朋友或許已懶得再弄了，或許被蜘蛛感動了，所以便悄悄走開了。蜘蛛的這種不怕困難、持之以恒、堅忍不拔的精神不就是大自然給我們的啟示嗎？這件事告訴我只要堅持不懈地去做一件事情，成功就一定在不遠處等著你。古人云：師法自然。是啊，大自然不正是我們最好的老師嗎？大自然給我們的啟示多么深刻，有時候雖不聲響，卻給人以力量。山崖上的迎客松茂盛挺拔，那是在啟示我們要堅強；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在啟示我們要勤勞；原野里成熟的麥穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。大自然是美妙而又神奇的，它用一則則鮮明的事例給了我們一個個耐人尋味的道理，使人受益一生。點評：本文緊緊圍繞中心行文，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。前面記敘的蜘蛛結(jié)網(wǎng)被破壞，為下面的議論作鋪墊。后面的排比既有文采也切題、點題，是文章的亮點。本文在謀篇布局方面有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處，避免了四平八穩(wěn)；重點突出，詳略相宜。第四篇：來自大自然的啟示升學(xué)版與經(jīng)報學(xué)院聯(lián)手推出同題作文擂臺來自大自然的啟示西方詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣，中國詩人從長江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到事物的變化……你從大自然中看到了什么？請以“來自大自然的啟示”為題寫一篇文章。本期的指導(dǎo)教師：新華中學(xué)李長慶新華中學(xué)高二孟璐在那無始無終、無窮無盡的宇宙中，唯有廣博浩渺的穹廬綿延亙古，幻變的萬物交替更始：朝風(fēng)暮雨，生老病死，春去秋來……歲月易逝，盛衰無常，包羅萬象的自然給了人類對萬物變遷的感慨。大江浩蕩東去，每一朵浪花都是人生長河中的一點一滴，一朝奔騰而過，就難再追尋。因此，蘇軾于赤壁詠嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”；王勃于長江感慨“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”；古人亦抒“滾滾長江東逝水”；詩人登臨黃鶴樓亦出“煙波江上使人愁”之句；當我身臨西江，亦有“無語靜默默，人世幾滄?！敝?。一花一世界，一葉一乾坤。一年年雁去雁歸，一年年花開花落，雖是周而復(fù)始，卻總平添物是人非，美好不再的哀愁。黛玉為殘花入泥而哭泣，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”“明年華發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾”；古人因國運來自大自然的啟示1日下，有家難回而悲愁，“林花謝了春紅，太匆匆”；卓文君因愛情的變故而傷感，“重九登高望孤雁”“三月桃花隨水流轉(zhuǎn)”；蘇軾與白居易因憐惜花期短暫，一個“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，一個“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，也惜衰紅把火看”；當我遙望一樹飄零的海棠花時，心底也輕輕吟著“花魂在，尚有來年期”……日出日落，月圓月缺，星啟星隕，乃是自然千古的更替規(guī)律，因此先人們皆如王勃“識盈虛之有數(shù)”。蘇軾的“月有陰晴圓缺，此事古難全”為古今傳誦；后主李煜“無言獨上西樓，月如鉤”浸透了對故國興衰淪亡的淚水；馮夢龍有“日往月來，星轉(zhuǎn)斗換”之感……變幻莫測的大自然賦予了人們太多的想象，絢麗斑斕的宇宙中，總在進行著新生與衰亡，衰亡又重生。自然昭示著萬物的定數(shù)，興亡的規(guī)律，盛衰的依憑，并啟示人類關(guān)注它，思考它，感慨它，抓住每一個流逝的瞬間，記錄下變化的大自然賜予人們的最鮮活的情感。教師評語：一花一世界，一葉一乾坤，自然萬物賦予無數(shù)先哲文人無盡的靈感哲思，文人感于自然，亦借自然一抒胸中塊壘，留下了無數(shù)的名言佳句。本文的作者文學(xué)積累頗見功底，信手引來，貼切自然。文章論點明確，由自然之變化引出人生滄桑變遷之感；論述嚴密從容。只有一點尚需改進，文章多借古人來抒發(fā)自然之啟示，個人之感悟抒發(fā)略少。新華中學(xué)高二劉睛自然是造物主的饋贈，領(lǐng)略自然風(fēng)物可以讓我們懂得生活……山之挺拔巍峨，吸引我探尋的腳步。每次登臨頂峰，心中總是百感交集。既有成功之后的喜悅，也有一路披荊斬棘的回味。生活也是如此。追求夢想的過程就像登山一樣，時而地勢平坦，矯健如飛而過，時而險象疊生，謹小慎微而行。一路走來，幾許辛酸，幾許快意，細細想來都是一種幸福。領(lǐng)悟山之高峻，讓我堅定追夢的旅程……水之寧靜細膩，蕩滌我心靈的塵埃。九寨溝的水，看的是如何從人間流向天上，那般從容，那般淡定。什剎海之水，胸懷寬廣，滋養(yǎng)了滿池的紅蓮，處處“魚戲蓮葉間”，美哉！納木錯之水，清澈空靈，凝視湖面良久，猶如聆聽佛經(jīng)，心生禪意。綜其種種，水的淡定、從容、包容、圣潔給了我莫大的啟迪。生活在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，仍需保持平和的心境。唯有從容、淡定，靜靜地享受生活，忠于自己的心靈才能讓心水長流，維持一種相對平衡的狀態(tài)。領(lǐng)悟水的靈魂，讓我體會心境的平和。天之廣闊茫遠，培育我寬廣的胸懷。還記得無數(shù)次躺在綠油油的草場，凝望湛藍的天空。一塵不染的藍，無限地放大，放大……看似畫筆的樹梢，把天涂成藍色調(diào)，渲染得一望無際，那般遼闊……天之大，包容萬物，胸懷寬廣，造就了深邃而朦朧的美感。領(lǐng)略天之博大，我感悟?qū)捜莸膬?nèi)涵。花之艷麗柔美，陶冶我高尚的情操?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開后更無花”便是對菊極度的贊美高潔淡定的花之君子?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼眲t描述梅花生長的困境，體現(xiàn)了其傲視霜雪，堅定如一的品格。好一個花中義士！牡丹“百花之王”的美譽仍舊盛行。她的艷麗與嬌柔讓人陶醉，“花中佳人”無愧于世。領(lǐng)略花之嬌艷，我感激生命的多姿。感動于自然，感悟自然，感激自然……感謝世間萬物給予我的豐富啟示，讓我有勇氣，有信心應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)！教師評語：子曰:“智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽?！薄吨芤住吩疲骸疤煨薪。右宰詮姴幌?；地勢坤，君子以厚德載物。”本文作者擷取山、水、天等自然之代表，暢談個人之哲思，生活之感悟。本文結(jié)構(gòu)清晰，中心論點、分論點層次井然，論述充分，文筆流暢，是一篇不錯的散文議論文。新華中學(xué)高二杜一茗當我們欣賞著嬌艷的花兒，贊美著它用微笑點起我們燦爛的生活時，當我們品嘗著香甜的果實時，我們感謝著農(nóng)民的辛勞，感謝著辛勤的園丁。我們得意地笑著，卻從未想過自己中了自然界的一個小圈套。自然的智慧，絲毫不比人類遜色。花兒沒辦法行走，可它的芬芳和美麗卻引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。當蜜蜂蝴蝶帶走它們的“戰(zhàn)利品”時，那滿身的花粉便可以把花兒的后代撒滿大地。樹沒辦法移動，但它的果實讓人忍不住摘下品嘗，當我們把那沒用的核丟棄在地上時，果樹的種子就這樣扎入了大地。我們常自作聰明，以為只有自己才能發(fā)現(xiàn)這世上的真理。殊不知，大自然用它的美讓我們心甘情愿地為它服務(wù)。它的高明，就在于它懂得用一種善意的方式，去尋求幫助。用時髦的詞概括就是“雙贏”。我們常常想從別人的身上獲得些什么，卻又害怕別人從我們這里拿走什么。但如果看看花兒、果樹的做法，我們就會明白：各得其所是一種更好的方式。果樹不言不語，它只把沉甸甸的果實往樹上一掛，人們自然愿意幫它播種，為它澆水。它也不吝嗇，繼續(xù)把果實無償送給你。它用一種溫和的方式借助了我們的雙手，既不卑微求助，也不趾高氣揚地命令。設(shè)想一下，如果我們也能這樣，何愁在需要時沒有援手呢？我們常常抱怨他人，卻很少反省自己。如果你想有一個新的伙伴，為什么不先向他伸出雙手呢？如果你想聽到別人的贊美，為什么不先試著發(fā)現(xiàn)別人的長處呢？如果你想成就一番事業(yè)，為什么不先虛心向總是挑你不是的上司請教呢？自然以它寬闊的胸懷擁抱著人類，用它獨特的魅力吸引著人類，用它偉大的智慧提醒著人類。在我們需要他人幫助時，不妨先拾起不滿，用花兒般的笑容迎接生活，像果樹一樣伸出雙臂。只有我們放棄自大，放棄貪婪，而學(xué)會付出，學(xué)會謙虛時，才能真正地實現(xiàn)“雙贏”。用一種付出來追求幸福，溫和而善意地尋求幫助。這是自然的智慧，也是我們應(yīng)用的胸懷。教師評語：自然萬物的智慧總能讓人驚奇，花之美麗，果實之香甜，惠人惠已，用善意的方式獲得“雙贏”。思之人類，溫和善意的付出換來的也必將是真誠的幫助。本文作者沒有去盲目引用前賢之哲思，而能獨辟蹊徑，發(fā)獨思之言，著實難得。本文論述由自然及人，娓娓道來，讓人信服。第五篇：來自大自然的啟示來自大自然的啟示仙桃一中高中20XX級（13）班鄭揚芷屋后有一棵樹，長在避光的角落，陽光從那兒經(jīng)過總要打個轉(zhuǎn)兒，最后棲落在那兒的橙色少之又少，偶有碰巧遺落下的熱度，也輕易被稀釋在風(fēng)中了。被成堆的習(xí)題惹得心煩意亂的我，去那兒散心時看到那一幕總免不了奇怪一番：好好的一棵樹，怎生就如此想不開，挑了這么個“風(fēng)水寶地”？問及母親，她一笑置之。我卻無法釋懷，使勁瞅瞅這樹，余光瞥見一側(cè)的高樓，便恍然：大抵這兒原本恰是一處風(fēng)水寶地，奈何有外人插足，這兒一間屋那兒一棟房的蓋了，生生給改造成如今這幅模樣。我追問母親可是這般，她點頭，又是一笑。我為它打抱不平，母親嘴角弧度依舊，“你又不是它。沒準它并不在乎呢！”我看看樹身上為數(shù)不多的葉子，暗自搖頭。又一個陽光肆意的日子，我撐著下巴，在陽臺上曬得整個人都暖透了。愜意之際忽又想到那位樹朋友，帶了一點期冀去它處查看，結(jié)果不由得令我心生同情——它身上的陽光還是少得可憐！伸手撫時，能感到它的葉子都打著卷兒，擰巴在一起了，同時——噢，它可真矮！以我的身高都能堪堪與它“握個手”。我又找到母親，“不如我們把它挪一挪吧？”“挪去哪兒？怎么挪？”母親兩個問句飄過來，我扁扁嘴一時無語，愁苦地轉(zhuǎn)向樹先生——亦或是樹小姐——拍拍它的樹干：“哎，辛苦你了?！庇窒肫鹪诠珗@里看到有人為樹輸液，雖不清楚那是什么營養(yǎng)物質(zhì)，但總歸是能讓樹長得好點兒吧？可看看自家樹朋友清瘦卻硬朗的樣子，又覺得那是對它的一種不信任?？墒?，唉，前不久一場雨淋得它光禿禿的，看著總不太妥當。擔(dān)心歸擔(dān)心，我大部分的心思終究是被學(xué)業(yè)奪了去，期間去看過一次，只覺照舊貧瘠可憐，其它也看不出好歹來。等到又一日，我埋在作業(yè)海中心煩意亂，拿起這本，想到還有一本需要寫，拖來哪本，又瞧見還有張卷子未完成。這樣?xùn)|忙西忙，卻不見成果，一時郁悶的我跳出書桌，去看望久違的樹朋友去。這一看，竟讓我著實吃了一驚。原來它也有這么漂亮的時候！不知何時，春風(fēng)為它披上一件翠衣，它迎風(fēng)招展著手臂，意氣風(fēng)發(fā)。我久久地愣住了。這一刻，我才忽然發(fā)覺一件事兒——原來寧靜、安然的它，每一天每一個時刻，都在從容、隱密地生長。來自大自然的啟示仙桃一中高中20XX級（13）班鄭甜“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺?！贝笞匀挥闷洫毺氐镊攘Γ藷o數(shù)學(xué)子駐足。我們受到大自然的啟示，向未知的道路前行。讀大自然，我們學(xué)會了探索。蒼蠅，是細菌的傳播者，人人都討厭。可以人們從蒼蠅的楫翅中得到啟示，模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出幾百張相同的照片。人們在不斷探索，現(xiàn)已將這種照相機用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。自然界中形形色色的生物，都有著奇異本領(lǐng)，啟示人們模仿這些本領(lǐng)造出新機器。讀大自然，我們學(xué)會了發(fā)展。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志流動，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻牟呗?，運動的慣性力等許多道理，教會人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？科學(xué)家根據(jù)蜻蜓利用氣流產(chǎn)生的渦流而上升，根據(jù)其飛行結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)成功研制了直升飛機，為現(xiàn)代運輸工業(yè)的進步添上了濃墨重彩的一筆。士兵從笨拙的大魚逮小魚中受到啟發(fā)，制成神秘的潛小艇，除用于作戰(zhàn)外，還可用于開發(fā)海洋資源和進行科學(xué)考察，它的作用也由破壞、搗亂變?yōu)樵旄Ｓ谌祟悺Ｗx大自然，我們學(xué)會了超凡脫俗。成熟的麥穗低垂著頭，那是教我們謙虛，一群螞蟻能搬走一頭大象，那是教我們團結(jié)；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤奮；含羞草默默收攏葉方，那是告訴我們切莫過分張揚；梅花冬季仍綻放，那是告訴我們孤傲；青竹生得高而通直，那是告訴我們誠實秉性；荷花出淤泥而不染，那是告訴我們潔身自好；粒沙聚積成漠，那是告訴我們堅持，壁立能夠千仞，那是告訴我們要無私無欲。我們感慨世界萬千。這些神奇的發(fā)現(xiàn)，能讓我們從大自然中獲得許多啟示！乘著想象的翅膀，邁起探索的步伐，探索大自然的奧秘。來自大自然的啟