第第頁捏龍舟教案5篇

捏龍舟教案篇1

《賽龍舟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動(dòng)的喧鬧氣氛。

2、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)狀況。

活動(dòng)建議：

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)實(shí)時(shí)間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀測龍舟的形狀特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競賽的激烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛好出發(fā)，著重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

《五月五》

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備

1、粽子

2、艾蒿等實(shí)物3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫活動(dòng)過程1、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

教學(xué)反思

五月五是端午，小伙伴來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高興奮興過端午。前腳才送走快樂的六一兒童節(jié)，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識端午節(jié)而開展的活動(dòng)。

《包粽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒收集的各式各樣的粽子，包粽子的材料〔米、粽葉、棉線等〕。

活動(dòng)過程：

1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子？它是什么外形、什么口味的？2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

〔1〕爭論、認(rèn)識包粽子的材料。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？〔依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識?！场?〕觀看老師〔或家長〕包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

捏龍舟教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能，進(jìn)展身體的平衡技能。

2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。

3、培育幼兒不怕困難、相互合作的品質(zhì)。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

竹竿八根，上面系好寬緊帶五個(gè)，小紅旗一面。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂做律動(dòng)：剛才我們在教室里看了電視，現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

二、今日我們來到這綠綠的草地上，想不想玩游戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎?那我們找到自己的好伙伴，可以兩個(gè)人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。

三、幼兒自由分組復(fù)習(xí)游戲，老師指導(dǎo)。

四、集中幼兒問：剛才你們玩得快樂嗎?你剛才玩了哪些游戲?

五、幼兒回答后集體練習(xí)，表揚(yáng)合作好的幼兒。

六、剛才我們在樓上看了什么?(賽龍舟)你能學(xué)一下賽龍舟嗎?請個(gè)別幼兒仿照。特出賽龍舟需要許多人合作才能完成的活動(dòng)。

七、小伙伴學(xué)得真好，那今日我們就來玩一個(gè)游戲叫“賽龍舟”好嗎?

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

2、老師觀測：幼兒自由結(jié)伴的狀況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)全都，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣?

師：小伙伴們，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們“開龍舟”時(shí)有一個(gè)小伙伴掉隊(duì)了，他沒跟上。

幼：前面的小伙伴走得太快了。

師：那么怎樣讓“龍舟”上的小伙伴走得一樣快慢，讓“龍舟”順當(dāng)?shù)亻_起來呢?

師：假如速度全都，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢?小伙伴們再試一試。

4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。

幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。

師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?

5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。

老師觀測，幼兒游戲的狀況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

八、在已布置的場地上進(jìn)行賽龍舟競賽，依據(jù)狀況進(jìn)行兩到三次，給成功者獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

九、今日我們都玩得很快樂，下次我們再來玩吧，好嗎?

【活動(dòng)反思】

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛好出發(fā)，著重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更著重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細(xì)技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，敏捷性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽視了詳細(xì)技能方面的問題。

老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然，這方面的技能需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)熬煉。體育活動(dòng)雖然著重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要留意平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

捏龍舟教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小伙伴們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，上心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡約地包粽子〔折紙〕，并進(jìn)行線描裝飾。

3、培育幼兒創(chuàng)新意識及動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

?粽子飄香》、《屈原的故事》的觀賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題。

師：小伙伴，明天我們由于什么節(jié)日放假呢？〔端午節(jié)〕那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會吃什么？〔粽子〕今日老師也為小伙伴帶來了許多的粽子，我們一起來觀賞一下吧！

小結(jié)：粽子的外形真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事觀賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊？〔飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等〕

三、老師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？

——老師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；

3、打開三角形；

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的外形，似錐形；

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，老師巡回指導(dǎo)。

捏龍舟教案篇4

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。〔知識〕

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)?！布寄堋?/p>

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法制造性的包紙粽?！仓圃煨浴?/p>

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想方法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

彩色紙條、線假設(shè)干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

閱歷預(yù)備：

活動(dòng)前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

活動(dòng)過程

一、提問引入活動(dòng)

1、小伙伴們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？〔幼兒：端午節(jié)〕為什么要過端午節(jié)??？〔為了紀(jì)念屈原〕你怎么知道的呢？〔爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證……大家一起念兒歌〕。

2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？〔請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草?！?/p>

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

〔幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗?！?/p>

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？〔幼兒自由說一說〕

2、出示包的一串紙粽。

這是什么？請幼兒觀測粽子是什么外形的？你會包粽子嗎？〔請個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，老師適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍〕。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來競賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得〔不漏米，三角形〕

3、家長和孩子一起制作紙粽〔背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂〕。

老師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設(shè)計(jì)了今日的這個(gè)活動(dòng)，盼望通過家長和孩子們親自了解和參加端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

捏龍舟教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)預(yù)備

1、活動(dòng)前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

三、教學(xué)過程

1、老師為幼兒講解并描述故事，介紹端午節(jié)的來歷。

〔1〕老師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

〔2〕老師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。

2、老師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

〔1〕老師出示香包〔粽子〕，引導(dǎo)幼兒觀看，老師介紹什么是香包，幼兒觀賞和了解民俗文化。

〔2〕老師播放端午節(jié)賽龍舟視