價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課——圖片+視頻導(dǎo)入2020年是極不平凡的一年，疫情的突如其來給我們的生活帶來了極大的困擾，但與此同時(shí)也讓我們共同見證了中國(guó)人民的偉大精神，常言道“中華民族每經(jīng)歷一次磨難都會(huì)涌現(xiàn)每個(gè)時(shí)代的英雄”前不久的表彰大會(huì)就對(duì)在這次疫情中做出突出貢獻(xiàn)的人進(jìn)行了表彰，大家都知道有誰呀？學(xué)生回答：鐘南山，張定宇……總結(jié)：如臨危逆行、敢醫(yī)敢言的鐘南山、身先士卒，不懼疾病纏身的張定宇、賢以弘德，術(shù)以輔仁的張伯禮還有直面病毒，護(hù)航生命的陳薇（圖片展示）他們是我們這個(gè)時(shí)代英雄，當(dāng)然還有很多奮戰(zhàn)在一線的平凡人同樣值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。通過視頻《戰(zhàn)疫紀(jì)錄片》播放全國(guó)上下萬眾一心，眾志成城，每一個(gè)平凡人都在為疫情做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)向我們?cè)忈屩螢槿松鷥r(jià)值，前面我們剛剛學(xué)習(xí)了，人的價(jià)值最根本的在于對(duì)社會(huì)對(duì)他人的貢獻(xiàn)（學(xué)生齊聲回答），那這節(jié)課就讓我們以這些人民英雄、人民戰(zhàn)士為榜樣，共同走進(jìn)第六課第三框價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)，共同攀登價(jià)值高峰。（為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，將本節(jié)課總體設(shè)計(jì)為攀登價(jià)值高峰為主要線索，通過三站精神之光、無我之念、生命之韌，分別從三個(gè)角度共同探討如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值）2.新課講授【創(chuàng)境激趣】（一）第一站——精神之光（弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值）【看圖說話】進(jìn)入第一站首先讓我們來看四幅圖，仔細(xì)觀察你從圖中看到了什么？學(xué)生回答：醫(yī)生救死扶傷，工人辛勤勞動(dòng)，戰(zhàn)士熬夜奮戰(zhàn)……是的，大家觀察得非常仔細(xì)！他們?cè)诠ぷ?，在付出，在勞?dòng)，特別是第四幅圖，這是工人們復(fù)工復(fù)產(chǎn)之后，勞動(dòng)之余臉上露出的燦爛笑容，這也讓老師想起了習(xí)總書記的一句話“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好理想，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命力的一切只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就”這也就告訴了我們什么？學(xué)生回答：勞動(dòng)的重要性【溫故知新】那在前面的學(xué)習(xí)中我們也學(xué)習(xí)過有關(guān)勞動(dòng)重要性的問題，大家還記得嗎？學(xué)生回答：在從猿到人的演化過程中，勞動(dòng)起來決定性作用，勞動(dòng)產(chǎn)生了人，推動(dòng)了社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展很棒！在這里為我們簡(jiǎn)單介紹了勞動(dòng)和實(shí)踐的關(guān)系：勞動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)，也是人的存在方式。另外人只有在勞動(dòng)中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力，意志和情感，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。再來說我國(guó)現(xiàn)在的主要矛盾是什么？學(xué)生回答：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾那我們的美好生活要靠什么來獲得呢？學(xué)生回答：勞動(dòng)是的，因?yàn)閯趧?dòng)是創(chuàng)造美好生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段。總之，我們要在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值。同學(xué)們，大家都知道，疫情爆發(fā)，很多黨員、醫(yī)生奔赴一線去貢獻(xiàn)自己的力量，其中就有她九五年黨員雷冬蘭，為了抗擊疫情延遲婚期，她曾說：我相信幸福不害怕等待，老師想說，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的，還有他，大家認(rèn)識(shí)他嗎？學(xué)生回答：李文亮醫(yī)生他在與病魔的戰(zhàn)斗中從未退縮，也在疫情的戰(zhàn)斗中付出了自己的寶貴生命，還是那句話，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的，走不出自我狹隘天地的人，不想為他人和社會(huì)中永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福，我們要愛家人、愛朋友、愛事業(yè)、愛我們的祖國(guó)，總之我們要在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。同學(xué)們，在每年的閱兵儀式上，我們的習(xí)總書記總會(huì)為我們的人民解放軍致以衷心的問候，而我們的解放軍們每次都會(huì)回應(yīng)五個(gè)字，是什么呀：學(xué)生回答：為人民服務(wù)因?yàn)榉e極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。同學(xué)們，在第一站中，我們清楚了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，這是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。下面讓我們開啟第二站——無我之念（二）第二站——無我之念（在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值）提到無我，大家應(yīng)該會(huì)想起習(xí)總書記的一句話，那就是“我將無我，不負(fù)人民”，這句話就昭示著我要將我投放到人民中去，與人民同甘共苦。這次疫情取得了階段性勝利，同學(xué)們這是一個(gè)人的功勞嗎？學(xué)生回答：不是【溫故知新】在這里可以讓我們回想一下實(shí)踐的特點(diǎn)學(xué)生回答：客觀物質(zhì)性，主觀能動(dòng)性，社會(huì)歷史性其中的社會(huì)歷史性，我們是分開來講的，那什么是實(shí)踐的社會(huì)性呢？學(xué)生回答：人們的實(shí)踐活動(dòng)要處在一定的社會(huì)關(guān)系中才能完成很好，這也就告訴我們，任何脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”是不可能的，因?yàn)樯鐣?huì)提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，正如我們課本上提到的中國(guó)科學(xué)院院士馬祖光所說：“我的一切都是當(dāng)給的，我要把我的一切貢獻(xiàn)給黨”，這也就告訴我們，人的價(jià)值只有在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)，只有正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外像我們剛才提到的，在疫情期間，醫(yī)護(hù)人員夜以繼日地照顧病患，外賣小哥化身為城市的毛細(xì)血管為人們提供暖心食物，還有工人們?cè)诓晦o辛苦地建造火神山、雷神山醫(yī)院，他們都在用自己獨(dú)特的方式默默為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，因此我們強(qiáng)調(diào)在社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展，但是，這種個(gè)性不應(yīng)該表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。同學(xué)們那你知道我們身邊有哪些怪異和陋習(xí)呀？學(xué)生回答：殺馬特的發(fā)型、吸毒、紋身……是的，這是我們所不提倡的所謂的“個(gè)性”，就像我們?cè)谝咔槠陂g有些人做出了許多迷惑行為（展示圖片），因此請(qǐng)同學(xué)們注意我們所提倡的個(gè)性是對(duì)他人、社會(huì)獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。好同學(xué)們，這一站我們清楚了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值所需要的客觀條件，那就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)與個(gè)人的統(tǒng)一。加把勁，讓我們進(jìn)入第三站——生命之韌（二）第三站——生命之韌（在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值）這一站需要同學(xué)們發(fā)揚(yáng)合作精神，進(jìn)行一個(gè)課堂小調(diào)查【課堂小調(diào)查】現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，想一想在疫情期間是如何為祖國(guó)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，小組之內(nèi)互相分享一下，待會(huì)老師請(qǐng)同學(xué)起來說一下，限時(shí)五分鐘。好，時(shí)間到，哪位同學(xué)起來分享一下學(xué)生回答：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看網(wǎng)課；戴口罩，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，少出門，不聚餐；在家鍛煉身體，按時(shí)吃飯……我們同學(xué)在家一定度過了一個(gè)充實(shí)且有價(jià)值的假期，那接下來讓我們看看身邊的小伙伴他們是怎么做的【榜樣的力量】（展示圖片）對(duì)于他們大家應(yīng)該都很熟悉，一位是家里信號(hào)不好，跑到雪山山頂，她不畏嚴(yán)寒；還有一位是走了將近一個(gè)小時(shí)的山路，只為找到一處有信號(hào)的崖壁，她不畏艱難，他們就很好地告訴了我們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。再來看這位小女孩，她在專注學(xué)習(xí)，而父親默默守候在她旁邊，父親的守望是愛，也是對(duì)讀書改變命運(yùn)的渴望。這也就告訴我們要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，全面提高個(gè)人素質(zhì)。同學(xué)們，疫情期間醫(yī)護(hù)人員的精神影響了很多人的人生觀和價(jià)值觀，特別是對(duì)今年報(bào)考的考生們，他們紛紛報(bào)考了醫(yī)學(xué)專業(yè)，同學(xué)們還記得他嗎？（展示圖片）學(xué)生回答：王睿我們?cè)谀囊娺^他呀？學(xué)生回答：開學(xué)第一課是的，他今年就報(bào)看了北京大學(xué)的醫(yī)學(xué)部并且已經(jīng)被錄取，現(xiàn)在讓我們重溫一下他和鐘南山爺爺?shù)膶?duì)話（播放視頻）好真棒！看門道他有如此堅(jiān)定的信念，不自覺地讓豎起大拇指為他點(diǎn)贊，這也就告訴我們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要做什么呀？學(xué)生回答：堅(jiān)定的理想信念，正確價(jià)值觀的指引【我的理想我做主】好，那同學(xué)們你的理想是什么？你又為什么會(huì)有這樣的理想呢？下面大家三分鐘的時(shí)間組織一下語言學(xué)生回答：考一個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大了找一份好工作，在自己的能力范圍內(nèi)為社會(huì)做貢獻(xiàn)；當(dāng)一名企業(yè)家，提高自己的能力，才那個(gè)有對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)的資本……同學(xué)們說得非常棒，老師也希望大家在未來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，擁有一個(gè)有價(jià)值的人生?！痉疵娼滩摹款I(lǐng)略了這么多榜樣的力量，當(dāng)然在疫情期間也不缺乏反面教材，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)帶領(lǐng)我們來看一下學(xué)生回答：福建晉江一名男子，隱瞞自己從武漢返鄉(xiāng)的事實(shí)，導(dǎo)致自己發(fā)病被收治，4000多人被隔離觀察；四川雅安侯某，隱瞞自己從武漢返鄉(xiāng)的事實(shí)，發(fā)病后致30多名醫(yī)護(hù)人員被感染，密切接觸者達(dá)100多人；河北邢臺(tái)一名患者，與家人串通一氣隱瞞自己患病的事實(shí)，終致延誤治療期發(fā)病身亡。而更可怕的是，這樣在非常時(shí)期隱瞞真相、害人害己的人，不是一個(gè)，而是一群。好，謝謝你，請(qǐng)坐。從材料當(dāng)中我們看到隱瞞事實(shí)，延誤治療，害人害己，而且這樣去做的不是一個(gè)人而是一群人，那他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做呢？學(xué)生回答：缺乏正確的價(jià)值觀，無良好品德修養(yǎng)對(duì)，他們成為我們抗擊疫情最大的阻力之一，人無德不立，品德是為人之本，同學(xué)們你們現(xiàn)在正處于“拔節(jié)育穗”期，希望同學(xué)們能夠錘煉品德修為，不斷打牢道德根基，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有好青年。3.課堂小結(jié)好，以上就是本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，下面讓我們一起來總結(jié)一下，在攀登價(jià)值高峰的過程中，我們經(jīng)過了三站，在精神之光這一站中我們清楚了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，在無我之念這一站中我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的統(tǒng)一，在生命之韌這一站我們了解了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件是在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。4.學(xué)以致用下面老師布置一項(xiàng)課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，分別從創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的根本途徑、客觀條件、主觀條件，寫一寫你對(duì)未來人生的規(guī)劃，完成下面表格，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)上來和大家分享。5.教師寄語接近課堂尾聲，老師有些話想對(duì)同學(xué)們說，身為中華兒女，我們很自豪有祖國(guó)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，老師也經(jīng)常聽到身邊很多人發(fā)出“國(guó)有難，召必回”的慷慨言辭，可若你既胸?zé)o點(diǎn)墨，又身無長(zhǎng)物，憑何召必回呢？護(hù)國(guó)護(hù)家靠的是真才實(shí)學(xué)，而非一腔熱血，老師希望同學(xué)們樹立正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，在砥礪自我中勇攀價(jià)值巔峰。三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值二、在社會(huì)與個(gè)人的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)6.板書設(shè)計(jì)三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值二、在社會(huì)與個(gè)人的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)情分析高中學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的問題有所思考。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，物質(zhì)產(chǎn)品、生活條件比較優(yōu)裕。加之現(xiàn)在的家庭一般是一到兩個(gè)孩子，青少年自戀、自我為中心的思想比較突出，所以這節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（客觀條件），在砥礪自我中走向成功（主觀條件）。教育青少年充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確的價(jià)值觀的指引。對(duì)他們的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。國(guó)家社會(huì)在引導(dǎo)弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，涌現(xiàn)了大批以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)為特點(diǎn)的先進(jìn)模范人物，學(xué)生通過各種渠道途徑了解到時(shí)代楷模先進(jìn)人物的動(dòng)人事跡。高二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了哲學(xué)常識(shí)的大多數(shù)內(nèi)容，基本掌握了唯物論、辯證法的科學(xué)認(rèn)識(shí)問題、分析問題的方法，基本樹立了正確的理想信念和價(jià)值觀，應(yīng)該能有序地理解本課知識(shí)價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)效果分析充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的積極性，自始至終采用學(xué)生搜集的2020年抗疫功勛表彰大會(huì)的人民英雄和奮戰(zhàn)在一線的時(shí)代楷模及其先進(jìn)事跡作教學(xué)資源，使時(shí)代性、育人性和趣味性有機(jī)結(jié)合，效果非常理想。用視頻《最美逆行者》導(dǎo)入新課，激昂振奮，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。課程中以“攀登價(jià)值高峰”為主要線索，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“精神之光”“無我之念”“生命之韌”中學(xué)習(xí)如何讓創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，過程輕松愉悅，學(xué)生興致勃勃，最后又在音頻的輔助下對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的升華，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，結(jié)束新課，前后呼應(yīng)，聲情并茂，潤(rùn)物有聲，立德樹人，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，使思想政治課“育人育心”的功能彰顯在每一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，效果可以說是水到渠成。從搜集時(shí)政資料，到分享心得成果，到探究討論、交流學(xué)習(xí)，最后問題的生成，知識(shí)的靈活運(yùn)用，潤(rùn)物無聲的過程中教材60%的基礎(chǔ)性、通用性的知識(shí)主動(dòng)掌握，克服了思想政治課堂的枯燥無味。生態(tài)綠色高效課堂效果非常明顯。教師創(chuàng)設(shè)情景到位。充分挖掘有關(guān)文章、時(shí)代楷模的思想政治教育的作用，澆花澆根，育人育心，不斷探索思想政治課新的“打開方式”，使之不僅“有意義”，而且“有意思”。課堂改革在路上，課改效果直接體現(xiàn)在每一位孩子的思想行動(dòng)中。價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)教材分析一、本框題地位本框題是統(tǒng)編版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治必修四《哲學(xué)與文化》第二單元第六課第三框。如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是本框的核心內(nèi)容，本框教學(xué)內(nèi)容貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生?！敝攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。高中學(xué)生正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)理論的正確引導(dǎo)是不可或缺的，《價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)》這一框題，正是針對(duì)高中生的具體情況，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，明確生活的意義，真正理解只有對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。所以，本框內(nèi)容具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)內(nèi)容分析第六課第三框“價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)”，包括三目。第一目“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”，闡述勞動(dòng)是人的存在方式，勞動(dòng)、奉獻(xiàn)的人是幸福的；第二目“在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值”，闡述了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件以及如何正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；第三目“在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值”，闡明了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揮正確價(jià)值觀的指引作用，錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題1.“他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。”這是感動(dòng)中國(guó)人物：朱敏才、孫麗娜的事跡。這告訴我們①勞動(dòng)是人的存在方式，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念③社會(huì)提供的各種條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定因素④卓越的能力是創(chuàng)造卓越人生的前提A.①②

B.②④

C.①③

D．③④2.江蘇省實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃以來，5000多名大學(xué)生滿懷報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的崇高理想，扎根基層，服務(wù)在農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、教育等多個(gè)領(lǐng)域，用青春、智慧和汗水為蘇北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，受到基層人民群眾的廣泛贊譽(yù)。這啟示我們①積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐

②在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出價(jià)值判斷③在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于個(gè)人理想A.①④

B.②④

C.②③

D.①③3.習(xí)近平主席在給北京大學(xué)學(xué)生的回信中說：“得其大者可以兼其小”。只有把人生理想融人到國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。這要求我們要A.在砥礪自我中走向成功

B.堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題C.全面提高自身道德素質(zhì)

D.在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值4.人的價(jià)值之所以只能在社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)棰偕鐣?huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的前提②人的生存發(fā)展、工作生活條件都離不開社會(huì)③社會(huì)發(fā)展不允許張揚(yáng)個(gè)性、追求獨(dú)特④個(gè)人成長(zhǎng)無法完全脫離社會(huì)發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”是同仁堂人的承諾，“修合無人見，存心有天知”是同仁堂人的良心。在這份堅(jiān)守中，同仁堂從300多年前的一間小藥鋪發(fā)展為今天享譽(yù)中外的著名企業(yè)。同仁堂的成功得益于A．愛崗敬業(yè)，在無私奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值B．誠(chéng)實(shí)守信，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C．艱苦奮斗，在自主創(chuàng)新中謀求發(fā)展D．遵紀(jì)守法，在追求和諧中成就自我6.下面的漫畫說明，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，除了需要社會(huì)提供一定的客觀條件，還需要A.努力發(fā)展自身的才能

B.正確面對(duì)挫折和失敗

C.積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐

D.有正確的理想信念指導(dǎo)自己二．問答題7．河北某大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在做一個(gè)電商分析軟件時(shí)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)涉農(nóng)電商比較薄弱。于是他們發(fā)起了“愛幫農(nóng)—我為家鄉(xiāng)代言”公益項(xiàng)目，讓家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品搭上“電商列車”，增加農(nóng)民收入。同學(xué)們迎難而上，克服種種不利條件，調(diào)研了150個(gè)縣，選取了30余種農(nóng)副產(chǎn)品作為首批上線產(chǎn)品，通過大數(shù)據(jù)分析了每款農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷狀況，從而確定了該產(chǎn)品上架的時(shí)間和形式；并通過“愛幫農(nóng)”微信平臺(tái)、淘寶眾籌等電商平臺(tái)推廣營(yíng)銷。從發(fā)掘特產(chǎn)到農(nóng)民、企業(yè)溝通對(duì)接，再到產(chǎn)品包裝上市的過程，既滿足了他們?yōu)榧亦l(xiāng)做一點(diǎn)事的心愿，也從中得到了創(chuàng)業(yè)的鍛煉。請(qǐng)分析該大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。（9分）價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)課后反思做一名成功的教師，必須加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的反思。通過反思，我們總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，找到解決問題的辦法，及時(shí)解決問題，才能不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。因此，對(duì)《價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)》這節(jié)課，我及時(shí)進(jìn)行了反思。一、教學(xué)的亮點(diǎn)首先，我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)了新課改“注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的理念，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)。其次，我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，教書育人。根據(jù)政治學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感，樹立民族自信心、自尊心。再次，我堅(jiān)持了先進(jìn)的教學(xué)理念。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；尊重學(xué)生的主體地位，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習(xí)和參與政治實(shí)踐。最后，我靈活運(yùn)用教學(xué)方法策略，堅(jiān)持啟發(fā)式、探究式、參與式