岳陽樓記－－范仲淹江南三大名樓湖南岳陽樓江西滕王閣湖北黃鶴樓一情景導入生成問題

洞庭天下水岳陽天下樓

《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受深。26歲登進士第，因敢于直言強諫，屢遭貶斥，久不被重用。死后謚號文正，世稱“范文正公”。（1）作者簡介（2）背景介紹

《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官時，應(yīng)好友滕子京之請而寫的。滕子京與范仲淹同年舉進士，因才華出眾但豪邁自負，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經(jīng)常想勸慰他，卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規(guī)箴知己的好機會，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。記:一種不定體.作者對現(xiàn)實生活中的某個事物有所感受,寫出來都可以叫記。敘事：《桃花源記》說明：《核舟記》寫景：《小石潭記》言志：《岳陽樓記》

一類是寓情理于事、景、物的描述之中；另一類由事、景、物的描述中，自然生發(fā)出情理，卒章顯志。

討論并歸納：在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟。第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？提問：從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？（1）氣勢非凡：銜遠山，吞長江。（3）湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千。（2）寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯。三合作探究

生成能力

“銜遠山”“吞長江”這兩句話中哪兩個字用得好？說出好在哪里。

洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。思考3段：1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3、為何會產(chǎn)生這種情感？思考4段：

1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？

2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？

3、為何會產(chǎn)生這種情感？

作者用哪八個字概括說明了“遷客騷人”的“悲”“喜”？

悲：憂讒畏譏，滿目蕭然。喜：心曠神怡，寵辱偕忘。

課文寫了哪幾幅畫面？分別表現(xiàn)了怎樣的感情？巴陵勝狀圖淫雨霏霏圖春和景明圖既表現(xiàn)了作者容納百川般的開闊胸懷，同時又暗含規(guī)勸朋友滕子京，雖遭貶謫但仍然心胸開闊，矢志不移。作者用這樣的景物烘托了悲涼凄清的氣氛，引出遷客騷人遠離京都，懷念故土的失意憂慮的悲苦情感。遷客騷人看到這優(yōu)美的景色內(nèi)心洋溢著無邊的快樂。

運用對偶句，寫出了洞庭湖獨特、重要的地理位置，同時，為“遷客騷人，多會于此”張本?！巴ā薄皹O”二字寫出了洞庭湖博大的景觀和恢弘的氣勢。

如何理解“北通巫峽，南極瀟湘”這句話？步驟三精讀課文

深入了解

問題：找出3段兩組對仗最為工整的對偶句，加以品味?！瓣庯L怒號，濁浪排空”“日星隱耀，山岳潛形”

兩句極寫天氣的昏暗陰沉?！半[”“潛”二字運用擬人手法，化靜為動，為畫面增添了動感。

“陰”“怒”“濁”三字渲染了悲愴的哀景，極富感染力?！芭枴边\用了擬人，似乎在為遷客騷人的不幸境遇而吶喊。找出4段對偶最工整的兩句，并品味其妙處“沙鷗翔集，錦鱗游泳”“浮光躍金，靜影沉璧”

“浮光躍金”把湖面上“浮動的月光”比喻成“躍動著的碎金”，展現(xiàn)了景物的動態(tài)美?！办o影沉璧”的語法結(jié)構(gòu)、修辭方法跟上句相同，寫的是景物的靜態(tài)美：靜靜的月影宛如沉在水底的白璧。兩句一動一靜，相映成趣明確：

這組對句由上到下寫飛鳥游魚，用動感十足的畫面與上下文的靜態(tài)美景相映襯，富于趣味?！卞\鱗“指美麗的魚，是借代（部分代整體），加上”錦“字的修飾，令人想見碧波清淺之中日光下徹、彩鱗閃爍的美麗景象。對比寫景

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！步驟四深層探究探究寫法即景抒情

……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！撬箻且玻瑒t有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

這兩組對偶句具體表現(xiàn)了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蘊涵著作者對古仁人的欽敬和向往之情。找出5段的對偶句，分析其含義。此句運用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。這同時也是對朋友滕子京的慰勉?！熬訌R堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”

“進亦憂，退亦憂”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話是全文的畫龍點睛之筆，概括了范仲淹一生所追求的為人準則，是他憂國憂民思想的集中展示。當然也包含了對自己的鞭策和對友人的勉勵之意味。“不以物喜，不以己悲”全文可分為三個部分第一部分(1)寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由。第二部分(2-4)寫遷客騷人覽物而生的兩種感情。

第三部分(5)抒寫寬廣胸懷和政治抱負。四當堂演練達成目標步驟五總結(jié)課文拓展延伸作記緣由岳陽樓記背景：政通人和、百廢具興緣由：屬予作文以記之巴陵勝狀覽物情異洞庭湖全景覽物之情，得無異乎（過渡）遷客騷人覽物之情陰——悲晴——喜古仁人之心不以物喜，不以已悲先……憂憂，后……樂記敘議論描寫抒情

課文探究

1、“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？

2、第五段的議論作用是什么？

（悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，

以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。）（揭示了古仁人之心的內(nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負；表達了對滕子京的安慰、勸勉。點明中心。）

本文通過描寫岳陽樓、

洞庭湖的美景，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表達了對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。歸納主旨３、本文成語政通人和浩浩湯湯一碧萬頃心曠神怡氣象萬千百廢具興

范仲淹在《岳陽樓記》里，首先寫了重修岳陽樓的

和

，接著描寫了岳陽樓的

，引出“遷客騷人”各不相同的“”：看到

的畫面，便產(chǎn)生

的心情；看到

的畫面，便產(chǎn)生

的心情?！斑w客騷人”的“覽物之情”的實質(zhì)是

。然后作者借古仁人自比，抒發(fā)了

的曠達胸襟，表達了作者