南通市蘇少版二年級(jí)上冊音樂《欣賞“都睡著了”》教案（定稿）_第1頁
南通市蘇少版二年級(jí)上冊音樂《欣賞“都睡著了”》教案（定稿）_第2頁
南通市蘇少版二年級(jí)上冊音樂《欣賞“都睡著了”》教案（定稿）_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容欣賞《都睡著了》，情景表演，成長的足跡（一） 教學(xué)目標(biāo)能安靜而又想象力地聆聽音樂《都睡著了》，讓學(xué)生饒有興趣地感受樂曲的不同情緒，獲得愉快的感受和體驗(yàn)。在充分聆聽、體驗(yàn)的過程中，發(fā)展音樂的感知力和想象力，并能用音樂的方式表演自己的理解。教學(xué)重點(diǎn)1、初步了解領(lǐng)唱、齊唱2、齊唱歌曲中的一部分3、了解四拍、兩拍和一拍的概念教學(xué)難點(diǎn)1、初步了解領(lǐng)唱、齊唱2、齊唱歌曲中的一部分3、了解四拍、兩拍和一拍的概念教學(xué)準(zhǔn)備多媒體等主備人執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)調(diào)整一、情景導(dǎo)入每當(dāng)夜幕降臨，月亮出來時(shí)，我們都會(huì)在輕輕的音樂聲、爸爸媽媽講故事的那輕柔的聲音中，慢慢的睡著了。二、聽唱歌曲1、現(xiàn)在教室里多么安靜啊，我們閉上眼睛聽一聽，當(dāng)夜幕降的時(shí)候發(fā)生了什么呢？（播放音樂課件）2、原來在靜靜的夜晚小青蛙、小狗、精靈、小綿羊他們都睡著了。我們再來聽一聽，歌曲哪些部分是大家一起來唱的呢？（它睡著啦~）（復(fù)播音樂課件）3、同學(xué)們聽得真仔細(xì)，大家一起唱的部分我們把這種演唱方式稱為“齊唱”，單獨(dú)一個(gè)人唱的部分稱為“獨(dú)唱”。我們來學(xué)一學(xué)齊唱的部分吧（跟錄音哼唱）4、歌曲伴著小動(dòng)物們?nèi)朊?，老師想考考大家，你們聽出為歌曲伴奏的打擊樂器了嗎？（搖鈴，雙響筒…）三、律動(dòng)游戲老師想邀請同學(xué)們來扮演歌曲中小動(dòng)物們的角色，再請一魔法小精靈，我們看看小精靈的魔法棒是不是一揮，小動(dòng)物們都安靜的睡著了呢？(播放音樂，小組表演)四、知識(shí)拓展1、今天老師給大家打來了三個(gè)音符兄弟，他們長的非常相似想請同學(xué)們來仔細(xì)的辨認(rèn)（出示音符圖）2、它們分別是全音符、二分音符和四分音符全音符：唱四拍（ta-a-a-a）二分音符：唱二拍（ta-a）四分音符：唱一拍（ta）3、同學(xué)們，老師給大家出了一道題目，同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)腦筋，為節(jié)奏創(chuàng)編旋律，但是只能用（msl）這三個(gè)音，我

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