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文檔簡介
河南省濟源平頂山許昌2021-2022學(xué)年高三第一次
質(zhì)量檢測理綜生物試題
學(xué)校_________
班級__________
姓名__________
學(xué)號__________
一、單選題
1.新冠德爾塔變異病毒持續(xù)肆虐全球,其傳播力顯著增強,注射新冠疫苗和加
強針可以明顯降低重癥率,顯著降低死亡率。下列有關(guān)說法錯誤的是(
)
A.新型冠狀病毒是單鏈RNA病毒,容易變異,預(yù)防更為困難
B.我國目前使用的新冠疫苗均為滅活疫苗
C.注射過加強針的人再接觸新冠病毒時,其體內(nèi)相應(yīng)的漿細胞主要來自記憶細
胞的增殖分化
D.注射疫苗后獲得的抗體可在一定時間內(nèi)發(fā)揮免疫防御作用
2.下列有關(guān)實驗的說法正確的是(
)
A.摩爾根的果蠅雜交實驗證實了基因在染色體上
B.用雞的紅細胞可研究細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C.在"生物體維持pH穩(wěn)定的機制"實驗中,馬鈴薯勻漿在加入酸或堿后,pH
值變化較大
D.探究Mg是小麥生長發(fā)育必需的元素,只需要用缺Mg培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥
3.科學(xué)家大衛(wèi)·朱利葉斯和阿德姆·帕塔普蒂安由于發(fā)現(xiàn)了溫度和觸覺的受體
而獲得2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列說法錯誤的是(
)
A.人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)——體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦
B.人體皮膚表面分布有溫度感受器,用于接受溫度變化的刺激
C.一位感冒患者高燒39℃不退,此時其產(chǎn)熱量大于散熱量
D.當(dāng)人體受到寒冷刺激時,促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加
4."牝雞司晨"是一種性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象,表現(xiàn)為原來下蛋的一只母雞卵巢失去功能
并退化,變成了發(fā)育出精巢且具有生殖能力的公雞,長出鮮艷的羽毛,發(fā)出公
雞樣的啼叫。已知雞的性別決定方式為ZW型,某種雞的WW基因型個體不成
活。下列有關(guān)說法正確的是(
)
A.性反轉(zhuǎn)公雞控制性別的染色體一定發(fā)生了改變
B.Z染色體上含有個體發(fā)育必需的關(guān)鍵基因
C.性反轉(zhuǎn)公雞與母雞交配,后代的性別比例只能是♀:♂=1:2
D.性反轉(zhuǎn)公雞在減數(shù)分裂過程中,次級精母細胞中含有Z染色體的數(shù)目是1條
5.某種植物液泡膜上存在Na+/H+反向轉(zhuǎn)運載體蛋白,它可利用液泡內(nèi)外H+的電
化學(xué)梯度(電位和濃度差)將H+轉(zhuǎn)出液泡,同時將Na+由細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)入液泡。
某些物質(zhì)跨液泡膜轉(zhuǎn)運過程如下圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
(
)
A.提高細胞質(zhì)基質(zhì)H+濃度有利于Na+進入液泡
B.Na+和Cl-均以主動運輸?shù)姆绞接杉毎|(zhì)基質(zhì)進入液泡
C.液泡以主動運輸方式從細胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+
D.H2O以自由擴散的方式進出液泡
6.為抑制全球氣候變暖,我國在第75屆聯(lián)合國大會上承諾,中國力爭二氧化
碳排放2030年前達到峰值?2060年前實現(xiàn)碳中和。下列有關(guān)敘述錯誤的是
(
)
A.化石燃料的大量燃燒,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡
B.碳循環(huán)具有全球性,因此需要全球各國共同努力才能實現(xiàn)碳平衡
C.無機環(huán)境中的碳元素可以被生物群落反復(fù)利用
D.濕地具有吸收二氧化碳和調(diào)節(jié)氣候的作用,對于人類十分重要,屬于直接價
值
二、綜合題
7.人工光合作用系統(tǒng)可利用太陽能合成糖類。相關(guān)裝置及過程如下圖所示,其
中甲?乙表示物質(zhì),模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。
(1)模塊3中進行的過程相當(dāng)于光合作用的_____過程,其中物質(zhì)乙為_____。
(2)若正常運轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn),則短時間內(nèi)物質(zhì)甲?物質(zhì)乙的變化分別是
_____?_____(填"增多"?"減少"或"不變")。
(3)模塊1和模塊3中能量轉(zhuǎn)變分別是_____?_____。
(4)在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下,該人工光合作用系統(tǒng)糖類的
積累量_____(填"高于"?"低于"或"等于")植物,原因是_____。
(5)假設(shè)氣泵供氣能力可以調(diào)整且裝置中原本沒有糖類存在,模塊2為模塊3供
應(yīng)的物質(zhì)及能量充足且穩(wěn)定,設(shè)置多組這樣的裝置,每組除氣泵供氣(從零開
始由小到大)不同外其余均相同,請嘗試畫出糖類生成速率隨氣泵供氣量變化
的曲線。_____
8.每年夏季,蟬鳴陣陣,蟬的幼蟲在土中生活3年?5年甚至17年,用刺吸式
口器以樹根的汁液為食。蟬羽化后,生活在樹干以莖的汁液為食。請回答下列
有關(guān)問題:
(1)蟬與樹的關(guān)系為_____,其含義為_____。
(2)雄蟬有發(fā)聲器,雌蟬無,雄蟬以嗚叫競爭配偶,利用的是_____信息。
(3)螳螂捕食蟬,其攝入的物質(zhì)大多被同化,少數(shù)轉(zhuǎn)化為糞便,其糞便中的能量
屬于_____同化的能量,最終會流向_____。
(4)蟬對樹木有害,當(dāng)某林場蟬的數(shù)量過多時,其管理者利用農(nóng)藥滅蟬。你是否
認同這種防治措施并說明理由。_____
9.植物激素對植物的生長發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是多種激素
間相互協(xié)調(diào)?共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請分析回答下列問題:
(1)脫落酸能延長馬鈴薯塊莖的休眠期,原理是其具有_____(填"促進"或
"抑制")細胞分裂的作用。研究表明,脫落酸在高溫條件下容易降解。在自
然界中存在這樣一種現(xiàn)象:小麥?玉米在即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的
干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。請對此現(xiàn)象進行解釋。
_____。
(2)我國宋代著作《種藝必用》中,記載了一種促進空中壓條生根的方法:"凡
嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之。又曬干,篩過,再浸之。
又曬又浸,凡十余次。以泥封樹枝則根生。"其中的科學(xué)道理是_____。
(3)種子萌發(fā)時,淀粉的分解在淀粉酶的催化作用下完成,萌發(fā)的種子中—
淀粉酶含量顯著增加。某研究性學(xué)習(xí)小組用蒸餾水?脫落酸溶液?赤霉素溶液探
究脫落酸?赤霉素這兩種激素在大麥種子—淀粉酶的合成上是否存在拮抗作
用,步驟見下圖。請你幫助他們設(shè)計一個實驗結(jié)果記錄表。_____
10.胰島素樣生長因子2是小鼠細胞的Igf—2基因控制合成的單鏈多肽分子,
對個體生長?發(fā)育具有重要作用。Igf—2基因突變?yōu)镮gf—2m后失去原有功
能,使小鼠表現(xiàn)型除正常型外還產(chǎn)生了矮小型。據(jù)資料顯示,該對等位基因位
于常染色體上,遺傳時有"基因印跡"現(xiàn)象,即子代中來自雙親的兩個等位基
因中只有一方能表達,另一方被印跡而不表達。請回答下列問題:
(1)據(jù)此推斷基因型為_____的小鼠一定表現(xiàn)為正常型,基因型為_____的小鼠一
定表現(xiàn)為矮小型。
(2)假設(shè)該基因印跡的規(guī)律為來自母方的基因被印跡不表達,請利用純合的正常
型和矮小型小鼠設(shè)計兩組雜交實驗證明此假設(shè),用遺傳圖解表示。_____
(3)如果被印跡不表達的基因來自母方,而來自父方的基因能表達?,F(xiàn)有基因型
為Igf—2Igf—2m(其母本基因型為Igf—2mIgf—2m)雌雄數(shù)量相等的的小鼠
進行交配,其后代雌鼠的表現(xiàn)型及比例為_____。
11.下列是有關(guān)植物有效成分提取技術(shù)的問題,請回答:
(1)植物芳香油的提取方法需要根據(jù)_____來決定,柑橘?檸檬芳香油的制備通常
使用壓榨法而不用水中蒸餾,原因是_____。
(2)魚腥草有效成分主要是魚腥草素,魚腥草素難溶于水而易溶于乙醇,具有揮
發(fā)性,與抗生素相比,其抗菌性能和抗病毒性能更加持久。從魚腥草中提取魚
腥草素可以采用_____法,原因是_____。
(3)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的_____作為胡蘿卜素的萃取
劑,不選用另外一種的理由是_____。
(4)胡蘿卜素的提取實驗中,萃取液的濃縮可直接使用_____裝置,目的是去除
_____。
12.下列是有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題,請回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因植物培育過程中,如果將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_____
上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用可使目的基因進入植物細胞并將其插入到植物細胞
_____上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。
(2)動物細胞工程常用的技術(shù)手段有多種,其中_____是其他動物細胞工程技術(shù)
的基礎(chǔ)。在進行動物細胞培養(yǎng)時,先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理剪碎的組
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