夏邑三中八年級物理社團(tuán)活動記錄輔導(dǎo)教師孟凡輝社團(tuán)成員：序號姓名班級性別序號姓名班級性別1閆帥奇八（12）男21劉浩然八（12）男2林妮八（12）女22孔泉八（12）男3李露八（12）女23張?zhí)野耍?2）女4司振寧八（12）男24毛力強(qiáng)八（12）男5孟?？蛋耍?2）男25韓婉八（12）女6劉夢八（12）女26代念念八（12）女7司夢飛八（12）男27苗若丹八（12）女8劉康音八（12）女28李康輝八（12）女9何傳鵬八（12）男29何子陽八（12）男10張遠(yuǎn)哲八（12）男30徐欒八（12）女11陳文爭八（12）男31劉路路八（12）男12葛申奧八（12）男32潘家興八（12）男13徐毛川八（12）男33王小如八（12）女14李乾振八（12）男34劉亞妮八（12）女15韓路潔八（12）女35張莉梅八（12）女16王晗笑八（12）女36郭雨八（12）女17祝晴晴八（12）女37代文八（12）女18于文明八（12）男38姜康康八（12）男19代文文八（12）女39劉碩八（12）男20高廣八（12）男40徐雷八（12）男夏邑三中八年級物理社團(tuán)活動計劃一活動背景：通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀察基礎(chǔ)上，針對物理學(xué)習(xí)具有濃厚興趣和愛好的學(xué)生，本著堅持志愿參加學(xué)科興趣小組活動的宗旨，吸收50名學(xué)生，組織開展學(xué)科興趣小組活動；充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個人潛能，對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)及拔尖?；顒又兄匾曃锢斫虒W(xué)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活、聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，激活優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高優(yōu)秀生的綜合應(yīng)用知識和解決實(shí)際問題的能力，，為今后的學(xué)習(xí)和全國初中物理知識競賽以及“中考”打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生。二活動目的：1、通過八年級學(xué)習(xí)物理過程中，認(rèn)真研究“學(xué)情”，及時跟蹤優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)情況，把握他們的思想動態(tài)以及發(fā)展過程，有的放矢進(jìn)行個別或集體輔導(dǎo)拔尖。2、根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等活動，就學(xué)生遇到的一些實(shí)際物理問題展開探究，使學(xué)生了解并知道探究的各個重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法，培養(yǎng)他們的“三維”意識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合開展一些小實(shí)驗(yàn)、小制作及實(shí)踐及活動等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動口、動手和解決實(shí)際簡單問題的能力。3、在開展活動中，科學(xué)、合理、適當(dāng)設(shè)計一定能力的物理問題，有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力，讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。4、在完成教學(xué)基本任務(wù)的同時，讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時間，減少和避免一些簡單、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí)，讓他們不占用正常的學(xué)習(xí)時間前提下，積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習(xí)，并交給老師批閱，批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正，有意識地不斷培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力，使他們學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)有所得。5、積極配合年級組，在平時教學(xué)過程中，通過講、演、練、議、評等教學(xué)手段，有意識地對優(yōu)秀生進(jìn)行拔尖，除科任老師利用各自平時的教學(xué)有針對性進(jìn)行個別輔導(dǎo)外，備課組每周再組織集中進(jìn)行集體輔導(dǎo)1次。三、輔導(dǎo)時間周四下午第四節(jié)課四、輔導(dǎo)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、五活動措施：1、興趣小組活動內(nèi)容、時間、地點(diǎn)及輔導(dǎo)教師按備課組興趣小組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。2、輔導(dǎo)對象從自愿報名參加的學(xué)生中精選40名左右（名單另附）。初二物理備課組2015.03初二物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄一零花錢的學(xué)問消費(fèi)是人們社會生活的基本內(nèi)容之一，一個人追求和選擇什么樣的消費(fèi)方式，直接影響到他能否完整、全面、健康地發(fā)展自己。由于社會大環(huán)境的影響，商品意識日益向?qū)W生的日常滲透，我們及社會和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系日益緊密，升入中學(xué)后，不少同學(xué)手頭有了零花錢，零花錢可供自主使用，就意味著有了一定的消費(fèi)支配權(quán)。錢雖不多，但仔細(xì)分析一下，從同學(xué)們使用零花錢不同的主式卻可以折射出不同的消費(fèi)觀念甚至是生活態(tài)度。就讓我們從身邊的人、身邊的事入手，共同來研究一下小事中的大問題吧?；顒右徽{(diào)查及研究：零花錢使用面面觀□活動準(zhǔn)備1、集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢的哪些問題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴(kuò)大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對有價值的問題進(jìn)行篩選?？梢試@以下問題展開。（1）零花錢來自何方。（2）零花錢流向何方。（3）同學(xué)們手中到底有多少零花錢。（4）家長希望孩子用零花錢做什么。（5）中學(xué)生偏愛的消費(fèi)品類型是什么。（6）中學(xué)生消費(fèi)檔次分布如何。2、同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動小組，每組4—5人為宜。教師在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。3、小組討論：針對調(diào)查主題，使用什么樣的方法和形式能夠獲得全面，真實(shí)、可靠的信息。要打開思路，利用多種渠道獲取信息。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問卷調(diào)查等等?；顒舆^程1、小組研討，根據(jù)大家的建議，進(jìn)一步修改完善并最終確定調(diào)查方案。印制調(diào)查表、問卷，準(zhǔn)備好調(diào)查記錄工具。2、根據(jù)調(diào)查方案，走向社會，展開調(diào)查。組內(nèi)成員分工合作，組長注意做好組織協(xié)調(diào)工作。3、將調(diào)查結(jié)果匯集整理，文字資料分類處理；數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計，制成圖表；音像資料進(jìn)行編輯。4、小組討論：本組調(diào)查主題的現(xiàn)實(shí)狀況如何，從而引發(fā)了組內(nèi)同學(xué)的哪些思考，大家是怎么認(rèn)識這些問題的。討論時注意記錄，最終形成調(diào)查報告。5、班內(nèi)進(jìn)行成果交流展示，資源共享?；顒有〗Y(jié)通過調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢的現(xiàn)實(shí)狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢使用流向、消費(fèi)趨勢、消費(fèi)檔次分布、偏愛的消費(fèi)品類型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問題，在活動的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了查詢信息、設(shè)計問卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力。同時，在小組完成任務(wù)的過程中，提高了人際交往能力，培養(yǎng)了分工合作意識格團(tuán)隊精神。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄二人防及疏散撤離活動一緊急撤離學(xué)習(xí)防護(hù)技能是人生存的備能力，防護(hù)技能水平的提高重在于練。本活動就是以遭遇敵人突然擊為演練背景，對學(xué)生個人防護(hù)技能、思想作風(fēng)、組織紀(jì)律性的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察?；顒訙?zhǔn)備1、組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)人防知識。訓(xùn)練相關(guān)的防護(hù)技能，具體內(nèi)容如下：（1）核爆炸、化學(xué)武器襲擊的殺傷因素及其防護(hù)的有關(guān)知識。（2）在緊急情況下利用地物就地隱蔽的方法和注意事項。（3）人員在被困的情況下獲取解脫的方法。（4）呼吸道防護(hù)及全身隔絕防護(hù)的簡易方法。2、對學(xué)生編組，進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育。3、確定學(xué)習(xí)場所及路線，注意活動安全。并根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行現(xiàn)場布置。4、請人防專業(yè)人員進(jìn)行具體指導(dǎo)和指揮?；顒舆^程1、學(xué)習(xí)指揮員對同學(xué)進(jìn)行演練動員，明確演練要求。2、發(fā)現(xiàn)險情，迅速進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。3、轉(zhuǎn)移途中遭遇突然襲擊，人員利用地形地物就地隱蔽。4、人員因房屋倒塌等原因被困后，個人或同學(xué)協(xié)同從困境中脫險。5、轉(zhuǎn)移人員實(shí)施全身防護(hù)或局部防護(hù)，繼續(xù)轉(zhuǎn)移。6、轉(zhuǎn)移中進(jìn)行傷員的救護(hù)。7、人員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)，進(jìn)行防護(hù)器具的解脫、清理、清洗工作?；顒有〗Y(jié)1、通過本次活動，考察學(xué)生在遭到突然襲擊的個人防護(hù)技能水平，培養(yǎng)自覺守紀(jì)的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的良好作風(fēng)，鍛煉勇于戰(zhàn)勝挫折的意志品質(zhì)。2、指揮員對同學(xué)在活動中出現(xiàn)的各種表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。3、請專家對學(xué)習(xí)中各種防護(hù)技能的操作表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)講評。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄三活動課題：制作照相機(jī)模型活動時間：周四下午第四節(jié)活動地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)教師：李平活動人員：物理興趣小組人員活動目的激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成科學(xué)探究活動的正確態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探究活動的初步能力，通過照相機(jī)模型的制作過程和調(diào)試過程，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手操作能力?；顒舆^程以小組為單位制作照相機(jī)模型制作過程材料：能套在一起的圓紙筒，半透明白紙，和紙筒底面一樣大的凸透鏡，漿糊（透明膠）。制作實(shí)驗(yàn)：⒈找兩個能緊密套在一起的圓紙筒，在大紙筒的一個底部粘上凸透鏡，在小紙筒的一個底部粘上半透明的薄紙作屏幕，并把兩個紙筒套在一起。⒉將大紙筒粘了凸透鏡的一面對著物體，拉動小紙盒（或大紙盒），眼睛通過小紙盒可以看到屏幕上物體的倒立的像。（四）學(xué)生分組制作教師在指導(dǎo)學(xué)生制作課堂小結(jié):讓學(xué)生用開放的眼光看待科學(xué)知識，把創(chuàng)新設(shè)計引進(jìn)課堂，給課堂帶來了生機(jī)和活力，大大提高了學(xué)生的動手操作能力?；顒訒r間周四下午第四節(jié)活動地點(diǎn)科技教室參加成員物理興趣小組活動內(nèi)容制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的---不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?；顒有〗Y(jié)快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄四物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄五活動一改換一次性不可降解餐盒活動準(zhǔn)備1、分組準(zhǔn)備同活動一。2、走訪有關(guān)部門或化學(xué)教師，了解一次性不可降解飯盒的構(gòu)成成分、特點(diǎn)，做好知識準(zhǔn)備。3、走訪相關(guān)的食堂管理人員，了解為什么購買這種餐盒及學(xué)生使用的情況?；顒舆^程1、以小組為單位到食堂實(shí)地調(diào)查，數(shù)數(shù)人數(shù)，計算出使用的比例，提供可靠的數(shù)據(jù)。可選擇一段時間、一個班級、一個售飯窗口統(tǒng)計學(xué)生使用一次性不可降解飯盒的情況。2、自制表格進(jìn)行問卷調(diào)查使用該飯盒的情況。3、收集一次性不可降解飯盒的材料情況，向同學(xué)們做宣傳。4、收搜集的資料向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，建議食堂停止使用該飯盒，改換其他餐具。自帶飯盒。使用一次性可降解飯盒，定點(diǎn)回收，統(tǒng)一處理。建議學(xué)校統(tǒng)一購買規(guī)格一致的不銹鋼餐具，定期消毒，長期使用。5、走訪食堂管理員，了解學(xué)校為什么購買此種餐盒。知道此種餐盒不合要求，但成本低。使用一二次也不一定會出問題，存在僥幸心理。學(xué)生懶，不帶飯盒。節(jié)約洗飯盒的用水?；顒友由?、教育學(xué)生更加自學(xué)地愛護(hù)食堂設(shè)備，保持食堂衛(wèi)生，建立食堂班組輪流值周制度，增加學(xué)生的責(zé)任心，真正使學(xué)生“參政議政”，自己管理自己。2、建議興趣的同學(xué)幫學(xué)校算一筆帳，了解學(xué)校一次必投資買不銹鋼餐具和長期購買一次性餐具的相關(guān)情況，比較計算學(xué)校用于購買餐具經(jīng)費(fèi)的節(jié)約數(shù)字?；顒訒r間周四下午第四節(jié)活動地點(diǎn)科技教室參加成員物理興趣小組活動內(nèi)容食品衛(wèi)生知識活動過程食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會引起中毒。警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水?；顒有〗Y(jié)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的個人衛(wèi)生好了許多。學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學(xué)生越來越多了。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄六活動一認(rèn)識自己有人說，人有兩種顏色的眼鏡，看自己的時候，總是用紅眼鏡，看到自己的長處多；看別人的時候，就喜歡用黑眼鏡，看到他人的毛病多。當(dāng)然也不然，有時候我們對自己的現(xiàn)狀也是很不滿意的，常常十分自卑，覺得自己一無是處。這兩種心態(tài)都是有問題的。我們既要認(rèn)識到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢和長處，學(xué)會欣賞自己。一個人只有客觀全面地認(rèn)識自己，才能不斷完善自己?；顒訙?zhǔn)備1、班級分成小組，每組5~7人。2、首先在小組內(nèi)由每個同學(xué)做自我總結(jié)，談?wù)勛约河心男┨亻L。同組成員可以做補(bǔ)充。3、小組內(nèi)由每個同學(xué)做自我批評，坦誠地找出自己的不足，同組成員也開誠布公地指出其不足之處。4、每人為自己的現(xiàn)狀和對未來的期望及設(shè)計做一個全面的總結(jié)?；顒舆^程1、每組先派代表發(fā)言，談?wù)劗?dāng)自己的特長被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，肯定和欣賞時，自己的心理感受以及自己表達(dá)對別人的欣賞時的心理感受。2、談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時和聽到其他同學(xué)指出自己的不足時的心理感受。3、通過各組同學(xué)的發(fā)言，思考一下人從本性上來講對自身長處和短處的態(tài)度。4、集體討論：正視自己的長處和短處及實(shí)現(xiàn)理想、完善自我的關(guān)系?；顒有〗Y(jié)1、通過本次動，認(rèn)識到人類天性中最根深蒂固的本性就是渴望被人常識。同時，也認(rèn)識到?jīng)]有十全十美的人，每個人都有這樣那樣的不足。而客觀公正地評價自己是最困難的，也是我們最需要做的。2、試一試向你周圍的人表達(dá)你對他們的欣賞，觀察他們。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄七活動時間周四下午第四節(jié)活動地點(diǎn)科技教室參加成員物理興趣小組活動內(nèi)容觀看地震的知識活動過程

小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識，例如：普通家庭平時要準(zhǔn)備一個地震應(yīng)急包（由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實(shí)地震也是可以測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意“有可能”）某地會發(fā)生地震。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄八時間周四下午第四節(jié)活動地點(diǎn)科技教室參加成員物理興趣小組活動內(nèi)容收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作活動過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。調(diào)查活動：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。2. 在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3. 調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。4. 收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。5. 訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6. 調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。7. 詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。8. 調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。物理社團(tuán)活動實(shí)施記錄九時間周四下午第四節(jié)地點(diǎn)科技教室參加人員物理興趣小組活動內(nèi)容自制柴油燈活動過程材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對折再對折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個簡易的燈就做成了。學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。 八年級物理社團(tuán)活動總結(jié)這學(xué)期備課組通過學(xué)科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后，針對部分學(xué)有余力、愛好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生，動員學(xué)生、出自自愿、積極參加學(xué)科開展的興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，就備課組組建參加學(xué)科活動的對象，進(jìn)行學(xué)科知識的輔導(dǎo)和拔