第8頁共8頁幼兒園小班?語言教案設(shè)?計方案創(chuàng)意?教案范文?【活動目標(biāo)?】1.初?步理解散文?內(nèi)容，認(rèn)識?夏夜中常見?的景物，感?受散文表達(dá)?的意境美。?2.在課?件與圖片的?提示下，嘗?試學(xué)說散文?中優(yōu)美語句?。3.大?膽參與活動?，體驗散文?無限美好的?遐想意境。?【活動準(zhǔn)?備】1.?Flash?課件《螢火?蟲和星星》?。2.野?花、小草、?螢火蟲、星?星圖片若干?。3.藍(lán)?色背景布一?塊。4.?溫柔的、帶?有夢幻般感?覺的音樂《?夢幻曲》，?音響設(shè)備。?【活動過?程】(一?)課件導(dǎo)入?，初步感知?夏夜中的一?些景物。?1.欣賞圖?片：認(rèn)識夏?夜中的螢火?蟲、月亮和?星星。依?據(jù)散文情節(jié)?提問，并根?據(jù)幼兒的回?答，出示相?應(yīng)圖片。?師：今天郁?老師要帶小?朋友們?nèi)?觀一個神奇?的地方，睜?大眼睛看仔?細(xì)嘍!(出?示圖片)你?們看到了什?么?2.?小結(jié)：在美?麗的夜空中?，有月亮、?星星和螢火?蟲呢。(引?導(dǎo)幼兒說出?景物)。?(二)分段?欣賞，理解?散文的優(yōu)美?詩句。1?.欣賞課件?：朗誦理解?散文段落一?。師：今?天，它們都?來了。(播?放Flas?h，朗誦第?一段)師?：月光像什?么呀?師?：溫柔是什?么的感覺??(先請幼?兒說說，然?后提煉：溫?柔就像媽媽?抱著我們的?時候一樣，?師邊演示變?說：輕輕地?、柔柔的很?舒服的感覺?)師：誰?能帶著輕輕?柔柔的感覺?說一說這一?句好聽的話?呢?播放?《夢幻曲》?再次朗誦第?一段。(中?間可以提醒?幼兒邊搖晃?。)2.?欣賞課件：?朗誦理解散?文段落二。?師：在這?么美的夜空?中，螢火蟲?開始飛舞，?它一會飛到?了花朵上聞?一聞，一會?飛到了小草?里繞一繞。?師：螢火?蟲它飛到哪?里去了?飛?到花朵上(?小草里)做?了一個什么?動作?師?：那我們也?來學(xué)一學(xué)螢?火蟲吧。邊?學(xué)邊提示幼?兒學(xué)說"它?一會飛到了?花朵上聞一?聞，一會飛?到了小草里?繞一繞。"?(中間穿插?個人點評，?及時表揚(yáng)那?些膽小表現(xiàn)?好的孩子)?教師：小草?和野花看見?了，它們會?怎么樣呢??師：那我?們來看一看?，朗誦第二?段。師：?小草和野花?怎么樣了??3.欣賞?課件：朗誦?理解散文段?落三。師?：螢火蟲這?下更開心了?，它又會飛?到哪里去呢??師："?那我們一起?來接著往下?聽。"朗誦?后半部分"?螢火蟲飛著?，飛著，最?后和星星們?呆在了一起?。"師：?"螢火蟲飛?到哪去了??""原來它?們和星星呆?在了一起，?成為好朋友?了。"4?.欣賞課件?，朗誦理解?散文結(jié)尾。?師："你?們知道嗎??螢火蟲還會?變魔術(shù)呢，?我們一起來?看看它是怎?么變的。"?師：螢火?蟲變成什么?了?(看著?圖片)小?結(jié)：原來螢?火蟲變得和?星星一樣，?忽閃(動作?)著淡淡的?光。(三?)完整欣賞?，體驗散文?的語言美、?意境美。?1.播放課?件，完整欣?賞。師：?剛才我們一?起表演、一?起學(xué)說的好?聽的話連在?一起，是一?個好聽的故?事，名字叫?(要加重語?氣并放慢速?度)《螢火?蟲和星星》?，散文的名?字叫什么呀??我們一起?來聽一聽。?2.闖關(guān)?游戲，完整?欣賞教師：?可是老師這?里有一些螢?火蟲也想和?星星做好朋?友，你們愿?意幫它們嗎??不過月亮?姐姐說必須?要闖過兩關(guān)?，你們行嗎??(讓幼兒?大聲說出來?)播放相應(yīng)?的錄音，第?一關(guān)由幼兒?跟著老師讀?，第二關(guān)由?幼兒跟著電?腦老師讀。?(四)表?演提升，在?優(yōu)美的情境?中進(jìn)一步欣?賞散文。?幼兒扮演螢?火蟲，然后?將螢火蟲貼?到藍(lán)色的布?做成的夜空?中?；顒?延伸：_?___家園?共育：家長?可以利用晚?上帶幼兒去?小區(qū)或有綠?化的地方，?捕捉螢火蟲?，觀察螢火?蟲發(fā)光的現(xiàn)?象，讓幼兒?對進(jìn)一步了?解螢火蟲產(chǎn)?生興趣。?2.歌曲欣?賞《螢火蟲?》。幼兒?園小班語言?教案設(shè)計方?案創(chuàng)意教案?范文（二）?活動目標(biāo)?：1、結(jié)?合已有生活?經(jīng)驗，樂于?講述吃過哪?些糖果以及?吃糖果的感?受。2、?試運(yùn)用“假?如我是天空?魔法師……?”句型表達(dá)?自己想像的?各種神奇的?雨。3、?感知天上下?“糖果雨”?的樂趣和吃?糖果的甜蜜?。活動準(zhǔn)?備：多媒體?課件活動?過程：一?、小朋友，?你們喜歡吃?糖果嗎?都?吃過哪些糖?果?為什么?喜歡吃它??(我喜歡吃?，因為它很?甜、我喜歡?吃廣告里的?那個彩虹糖?，因為她有?很多種顏色?，很漂亮，?一種顏色一?個味道，可?好吃啦!我?喜歡吃QQ?軟糖，它軟?軟的，味道?可好了。)?師：看來?，糖果不僅?外觀漂亮，?而且味道很?好，深得大?家的歡迎，?要是小朋友?剛才說的那?些好吃的糖?果像下雨一?樣從天上落?下來，那該?多好呀!今?天我們一起?聽一個有趣?的童話故事?《糖果雨》?。二、師?講述故事。?1、講述?故事第一段?，提問：有?一塊云朵飄?過，那是一?塊什么云??(教.案出?自：屈老師?.教案網(wǎng))?這塊云下了?一場什么雨??有些什么?顏色的糖果??小孩子嘗?的什么顏色?的糖果?是?什么味道??還有一個孩?子嘗的什么?顏色的糖果??是什么味?道?他們嘗?了糖果后說?了什么話呀??2、講?述故事第二?段，所有的?人都到了馬?路上，他們?是怎么想的??糖果多不?多呀?(理?解詞語密密?麻麻)他們?看到這么多?糖果是怎么?做的?(人?們、老奶奶?等等)3?、糖果雨停?了后，地上?都是什么呀??糖果就象?地毯一樣鋪?滿了馬路，?糖果踩在腳?下發(fā)出了什?么聲音呀??(咯咯咯咯?地響)小孩?子的書包里?也都是什么?呀?老太太?看見這么多?糖果是怎么?做的?4?、講述故事?第四段，那?個城市的人?每天都盼望?著下糖果雨??可是下了?沒?三、?啟發(fā)幼兒想?像各種神奇?的雨，運(yùn)用?“假如我是?天空魔法師?……”句型?表達(dá)自己想?像的各種神?奇的雨。?師：他們好?失望呀，那?么你們想不?想來幫助他?們滿足愿望?呢?師：?如果我是天?空魔法師，?我就要下一?場巧克力雨?。那么你們?想下什么雨?呢?提前一?定是假如我?是天空魔法?師……四?、感知天上?下“糖果雨?”的樂趣和?吃糖果的甜?蜜。師：?現(xiàn)在有一個?真正的天空?魔法師，要?來我們班級?下一場糖果?雨，現(xiàn)在請?你們閉上眼?睛，(師撒?糖果)請你?們把眼睛睜?開，現(xiàn)在快?去撿吧!撿?好后可以告?訴王老師和?客人老師：?“撿到什么?顏色的糖果?，吃到嘴里?什么味道??”五、延?伸活動：引?導(dǎo)幼兒用繪?畫的方式，?畫出自己喜?歡的糖果雨?。師：老?師還給你們?準(zhǔn)備了蠟筆?和紙，你們?可以把你們?想下的雨畫?出來。幼?兒園小班語?言教案設(shè)計?方案創(chuàng)意教?案范文（三?）【活動?目的】1?、大膽地說?說圖片大熊?貓所做的事?情。2、?發(fā)準(zhǔn)"刷"?"拉""踢?""畫"等?字的音，并?理解這些詞?語表達(dá)的意?思。3、?感受做做、?說說活動的?樂趣?！?活動準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備教育?掛圖《領(lǐng)域?活動。語言?。大熊貓在?干什么?》?、學(xué)習(xí)包《?語言。講述?活動。大熊?貓在干什么??》、親子?手冊《語言?。大熊貓在?干什么?》?。【活動?過程】一?、與幼兒逐?幅觀察圖片?，說說大熊?貓在干什么?，引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用"刷"?"拉""踢?""畫"等?動詞，并注?意發(fā)準(zhǔn)字音?。二、讓?幼兒一邊模?仿圖片上的?動作，一邊?說說大熊貓?在干什么。?三、啟發(fā)?幼兒自編自?演動作，說?說自己在干?什么(如：?我在跳舞。?我在唱歌)?。四、觀?看他人表演?，說說表演?者在干什么??！净顒?延伸】1?、以抽卡片?的形式請幼?兒表演動作?，說說他們?在干什么。?2、結(jié)合?圖片排序活?動，講講小?動物先干什?么，后干什?么。3、?請家長注意?培養(yǎng)幼兒自?己的事情自?己做的習(xí)慣?。幼兒園?小班語言教?案設(shè)計方案?創(chuàng)意教案范?文（四）?教學(xué)目標(biāo)?1、體驗禮?貌用語在交?往中的作用?，樂意使用?禮貌用語。?2、理解?兒歌，熟讀?兒歌內(nèi)容。?3、學(xué)習(xí)?禮貌用語"?對不起"。?教學(xué)準(zhǔn)備?皮球、兒?歌《對不起?》電子大書?和課件。?教學(xué)過程?一、故事導(dǎo)?入。--?教師講故事?《毛毛的故?事》。-?-師：為什?么一開始大?家不喜歡和?毛毛一起玩??--師?：為什么后?來大家越來?越喜歡毛毛?了?--?教師小結(jié)：?有禮貌的小?朋友才會受?歡迎，才能?交到更多朋?友。所以，?我們要做個?有禮貌的好?孩子，吃別?人的東西要?說"謝謝"?，碰到了人?要說"對不?起"，想叫?別人幫忙要?說"請"。?二、學(xué)習(xí)?兒歌。1?、情景模擬?。--(?教師出示皮?球)師：我?這里有一個?皮球，誰要?玩?--?教師和幼兒?一起玩滾球?、拋接球的?游戲。-?-師：老師?的球不小心?球碰到你們?了，該怎么?辦呢?-?-教師引導(dǎo)?幼兒說出相?應(yīng)的禮貌用?語。2、?學(xué)習(xí)兒歌。?--教師?出示電子大?書請幼兒觀?察圖畫。?--教師播?放兒歌請幼?兒欣賞。?--師：兒?歌中的我跟?誰玩皮球??--師：?我的皮球撞?了小貓咪，?我說了什么??--師?：小貓咪為?什么笑瞇瞇??(表示原?諒我了，因?為我很有禮?貌)--?教師再次播?放兒歌讓幼?兒欣賞。?--