幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《我最喜愛(ài)的一本書(shū)》一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)故事、看圖書(shū)等活動(dòng)，讓同學(xué)了解并學(xué)習(xí)如何表達(dá)本身對(duì)于圖書(shū)的喜好程度，并且通過(guò)語(yǔ)言交流來(lái)提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。2.本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)回答問(wèn)題、表達(dá)本身喜好的本領(lǐng)；通過(guò)合作探究的方式，學(xué)會(huì)與他人交流思想、協(xié)商達(dá)成共識(shí)等良好的交際本領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：讓同學(xué)體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，培育孩子們積極向上的閱讀品味和情操，使孩子們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)，也懂得珍惜每一本書(shū)。二、教學(xué)內(nèi)容：本次公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容為“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”。重要通過(guò)故事、圖書(shū)以及互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)同學(xué)積極參加探究，培育孩子良好的閱讀愛(ài)好和口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）以“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”為主題，讓同學(xué)自由表達(dá)本身的閱讀想法。（2）同學(xué)回答導(dǎo)師的提問(wèn)，例如：我喜愛(ài)讀哪種類型的書(shū)？我喜愛(ài)哪個(gè)故事主人公？我近來(lái)讀了哪些書(shū)、怎么樣。2.講解/互動(dòng)探究（15分鐘）（1）領(lǐng)讀《長(zhǎng)長(zhǎng)的一天》。（2）引導(dǎo)同學(xué)思考閱讀“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”時(shí)的心情和感受，讓同學(xué)們探究和共享他們對(duì)本身最喜愛(ài)的一本書(shū)的理解。（3）老師可以提問(wèn)讓同學(xué)們發(fā)表看法：“你喜愛(ài)讀這本書(shū)的原因是什么？”，“它對(duì)你意味著什么？”等等。（4）探究完畢后，老師可以向同學(xué)介紹其他孩子所喜愛(ài)的書(shū)籍，幫忙他們了解其他人的閱讀喜好，從而更換或者加添本身的閱讀選擇。3.小組探究（10分鐘）（1）同學(xué)分組，共享每個(gè)人心目中的最喜愛(ài)的一本書(shū)并敘述讀這本書(shū)的感受和理解。（2）每組讀完后，讓其他小組進(jìn)行提問(wèn)，開(kāi)展一系列探究討論，讓孩子們提高本身的思辨和溝通本領(lǐng)。4.故事創(chuàng)作（20分鐘）（1）老師給孩子們供給一些提示性話題，讓孩子們談?wù)摫旧黹喿x歷程中的一些故事情節(jié)，然后引導(dǎo)孩子們依據(jù)這些故事情節(jié)發(fā)揮他們的創(chuàng)意，設(shè)想一個(gè)全新的故事內(nèi)容。（2）同學(xué)依據(jù)手頭的提示寫(xiě)一段小故事，并與同桌共享本身的故事。（3）最后，同學(xué)將本身的故事和同班同學(xué)共享，老師引導(dǎo)同學(xué)共享的時(shí)候要清楚地?cái)⑹龉适轮械谋尘?、主題、角色等，并在班級(jí)里呈現(xiàn)一下同學(xué)們精彩紛呈的故事。5.總結(jié)（5分鐘）在本節(jié)課中，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各種形式共享本身讀過(guò)的書(shū)籍，讓他們體察到書(shū)籍閱讀的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)于一本書(shū)的喜好程度，并教會(huì)了如何用語(yǔ)言表達(dá)本身的想法和看法。最后，提示孩子們珍惜每一本書(shū)，珍惜每一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，并希望孩子們?cè)陂喿x的路上越來(lái)越收獲。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)將從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1.同學(xué)的表達(dá)本領(lǐng)：同學(xué)是否能夠清楚地表達(dá)本身對(duì)于喜愛(ài)的書(shū)籍的看法和心情等。2.同學(xué)的思辨本領(lǐng)：同學(xué)在小組討論時(shí)是否能自動(dòng)提出問(wèn)題，探究、思考和溝