—五年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)1

和孩子們一起成長(zhǎng)，不斷地摔倒，再不斷地站起來，接受生命中必不行少的歷練，為生命留下一抹顏色。將班主任工作越做越有味道，越做越走向深化，越做越感覺是生命中不行缺少的一部分。

如今將一學(xué)期來的班級(jí)工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)，希望和大家一起共享一個(gè)班主任透亮的，純真的教育之心。

一、培育一些得力的小助手。

班主任工作之所以累，是由于它的千頭萬緒，是由于很多瑣碎的小事，是由于一個(gè)人要管理四五十個(gè)尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，從前的我就是這樣的一個(gè)人，每天來得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細(xì)致入微、包辦式的管理在肯定的程度上是有效的，但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個(gè)真正良好的班集體，靠的肯定不是班主任老師一個(gè)人的才智和力量。培育一些得力的小助手，讓同學(xué)自己管理自己這才是

有實(shí)效，并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/p>

每周的班委會(huì)，我們是這樣召開的。開會(huì)前由班長(zhǎng)考慮好本次班會(huì)的主題內(nèi)容和詳細(xì)方案，并匯報(bào)我詳細(xì)審核。班委會(huì)定在每周五中午，時(shí)間半個(gè)小時(shí)，主要程序包括：

1、班長(zhǎng)點(diǎn)名；

2、請(qǐng)各班干說說班級(jí)里自己管理范圍內(nèi)，在本周有哪些現(xiàn)象或問題，互相溝通；

3、就一個(gè)話題進(jìn)行專題的商量，形成一些活動(dòng)方案或結(jié)論；

4、班干之間的批判與自我批判，表揚(yáng)與自我鼓勵(lì)。

5、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會(huì)有專人用特地的記錄本記錄會(huì)議情況，并將班委會(huì)商量的有些問題，由班主任或部分班干在晨會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)、公布和落實(shí)。

二、開展了一些有意義的活動(dòng)。

力量與學(xué)問的發(fā)展水平應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)的，是共同提高進(jìn)步的，惟有在豐富多彩的，經(jīng)過細(xì)心組織和策劃的活動(dòng)中，同學(xué)的才華才能得到充足的展現(xiàn)，思維才能得到真正的培育，力量才能得到真正的提高，班級(jí)的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。

本學(xué)期我們繼承上一學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，依據(jù)班委會(huì)每周的商量情況，針對(duì)班級(jí)同學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，我們開展的每周一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，教育意義強(qiáng)的課內(nèi)外班集體活動(dòng)。

結(jié)合各學(xué)科學(xué)問的教學(xué)，我們將班級(jí)活動(dòng)融入其中，使其為日常教學(xué)服務(wù)，又重在對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培育，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。讓他們體會(huì)到融入到班級(jí)這個(gè)大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么歡樂而好玩的事??！

三、營(yíng)造一種濃濃的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)是充滿人文關(guān)懷的，應(yīng)當(dāng)就像一個(gè)暖和的家，

有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中，我努力在班級(jí)里營(yíng)造這種濃濃的班級(jí)氣氛。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中，我們努力讓這種意識(shí)伴著時(shí)間的推移，慢慢的浸透到班里每個(gè)同學(xué)的思想深處，生根、發(fā)芽，再開花結(jié)果。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)2

這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順當(dāng)，我也在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)強(qiáng)化了以下幾點(diǎn)：

一、連續(xù)強(qiáng)化了解和研討每一個(gè)同學(xué)。

同學(xué)在長(zhǎng)大，因此也在改變，只有隨時(shí)把握同學(xué)的各方面的改變，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。

二、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想品德教育。

利用國(guó)旗下演講，班隊(duì)活動(dòng)課來強(qiáng)化同學(xué)的品德教育。深化愛國(guó)主義教育，激發(fā)同學(xué)熱愛隊(duì)組織，熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦簡(jiǎn)樸、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班同學(xué)的表現(xiàn)打分，建立評(píng)比欄，培育他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和力量。

三、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)同學(xué)落伍

四、強(qiáng)化安全教育。

我們學(xué)校地處繁華的解放路，車多路窄，潛在著不少安全隱患。為了同學(xué)的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。

五、注意家校聯(lián)系工作。

班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，對(duì)同學(xué)教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。在開學(xué)出，我就告知同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，便利家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦同學(xué)發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)的情況，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

總之，這一期在班級(jí)管理方面，我取得了一些成果，但也存在缺乏的地方。但是我相信經(jīng)過不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我肯定能夠做得越來越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)3

一、根本情況概述：

我擔(dān)任五班級(jí)班隊(duì)工作以來，做了我認(rèn)為該做的工作，根本了解了班級(jí)每一位同學(xué)的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素養(yǎng)教育；班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛惜公物，常常保持班級(jí)干凈、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的五愛教育等。期初我依據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，實(shí)行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力完成主動(dòng)、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學(xué)效果。

二、取得的成果與經(jīng)驗(yàn)：

1、強(qiáng)化了班集體建設(shè)，樹立了良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化了日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。

3、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

4、培育了同學(xué)的健康向上的心理素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化了對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。

6、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育。

三、實(shí)行的方法及措施：

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛已教育，教育同學(xué)嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充足利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，組織同學(xué)聽安全學(xué)問講座，觀看安全學(xué)問圖片，參與安全學(xué)問競(jìng)賽等多種渠道強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的安全教育。

3、發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱忱和責(zé)任，激勵(lì)每位同學(xué)主動(dòng)參與，毛遂自薦。依據(jù)同學(xué)自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求同學(xué)在一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)識(shí)班上全部同學(xué)。

4、常常召開班隊(duì)干部會(huì)議，激勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的看法和工作中的困難，幫忙他們出辦法、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部制造工作錘煉的時(shí)機(jī)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

1、和同學(xué)溝通比擬少，經(jīng)常不能按時(shí)充足地了解同學(xué)。

2、對(duì)同學(xué)往往缺乏耐煩，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的同學(xué)，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)有時(shí)也缺乏耐煩，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡(jiǎn)潔。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚班級(jí)風(fēng)氣純粹，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮努力、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續(xù)努力，使我們五班級(jí)成為真正的優(yōu)秀集體。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)4

歲月如梭，光陰流逝，伴伴著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，五班級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；貞洶肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對(duì)晉級(jí)的有利機(jī)遇，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小同學(xué)守則》的學(xué)習(xí)，《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的強(qiáng)化教育，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；

同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、主動(dòng)、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增加了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化安全教育，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，對(duì)同學(xué)的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等時(shí)機(jī)按時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行水、電、火的正確運(yùn)用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我搶救和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能“快快樂樂上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)

提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為同學(xué)形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利機(jī)遇在班級(jí)按時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯?，而且能夠主?dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)愛好，豐富了學(xué)問。

誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方家訪不夠按時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課老師聯(lián)系缺乏，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)5

歲月如梭，光陰流逝，伴伴著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，五班級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；貞洶肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對(duì)晉級(jí)的有利機(jī)遇，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小同學(xué)守則》的學(xué)習(xí)，《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的強(qiáng)化教育，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、主動(dòng)、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增加了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化安全教育，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，對(duì)同學(xué)的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等時(shí)機(jī)按時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行水、電、火的正確運(yùn)用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我搶救和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能“快快樂樂上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為同學(xué)形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利機(jī)遇在班級(jí)按時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯?，而且能夠主?dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)愛好，豐富了學(xué)問。

誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方家訪不夠按時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課老師聯(lián)系缺乏，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)6

本學(xué)期，我們五班級(jí)組根據(jù)學(xué)校同學(xué)發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃，開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

1、本學(xué)期，我們四位班主任連續(xù)重視對(duì)同學(xué)常規(guī)的培育，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視，催促同學(xué)做好崗位工作，同學(xué)也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本不用老師操勞。三月份和四月份，我們二、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì)。

2、對(duì)班級(jí)中的問題按時(shí)實(shí)行措施，進(jìn)行教育。開學(xué)初，五（2）班在音樂課上顯現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我和班主任段老師共同分析，一起想方法，進(jìn)行了大量的教育工作，特別是對(duì)陳萬里，我也與他談話，通過一個(gè)階段的努力，班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變，在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)杰出，呈現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。

二、開展感恩系列教育活動(dòng)。

為了讓同學(xué)感知父母工作的辛苦，懂得感恩回報(bào)，根據(jù)期初計(jì)劃，我們幾個(gè)班共同開展了“父母辛苦知多少”“理解萬歲”系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與。同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母的決心。

三、開展同學(xué)形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)

今年，同學(xué)工作處依據(jù)全國(guó)少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求，提出了新橋中心小學(xué)的同學(xué)形象標(biāo)準(zhǔn)：“干潔凈凈，努力上進(jìn)，歡樂做主人”。我又依據(jù)我們五班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀，把我們五班級(jí)同學(xué)的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn)，永保先進(jìn)?！?，并開展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過活動(dòng)，同學(xué)轉(zhuǎn)變了從前懶散的作風(fēng)，學(xué)習(xí)看法有了明顯的好轉(zhuǎn)。

四、整合學(xué)科資源，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求，同時(shí)也依據(jù)五班級(jí)同學(xué)即將升入六班級(jí)這一現(xiàn)狀，我們開展了“認(rèn)真，勝利的保證”“學(xué)習(xí)方法ABC”“堅(jiān)持就是成功”等系列活動(dòng)，培育同學(xué)認(rèn)真、細(xì)心、主動(dòng)、努力、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)，雖然活動(dòng)并不能趕緊起到立竿見影的效果，但我們還是希望通過活動(dòng)，力求提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

五、主動(dòng)參與校級(jí)活動(dòng)。

在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩歌節(jié)活動(dòng)中，我們都主動(dòng)參與，并且都有不俗的表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五（2）班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在跳長(zhǎng)繩、播送操競(jìng)賽中力奪冠軍，完成了“0”的突破；（3）班、（4）班保持傳統(tǒng)，分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎(jiǎng)。在詩歌節(jié)活動(dòng)中，五（2）班別出心裁，利用一次性用品剪裁服裝，取得了很好的效果；（3）班、（4）班則在體恤上繪制圖案，表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩歌節(jié)活動(dòng)中，他們也取得了不錯(cuò)的成果。

六、開展班隊(duì)研討，提高課堂效率。

本學(xué)期，我們五班級(jí)組擔(dān)當(dāng)了兩次新基礎(chǔ)研討公開課，由我和高春瑗執(zhí)教。通過這兩節(jié)課，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長(zhǎng)，同學(xué)也得到了錘煉與發(fā)展。

七、理論學(xué)習(xí)，勤于筆耕。

本學(xué)期，我們連續(xù)深化研讀《“新基礎(chǔ)教育”同學(xué)發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書，深入領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例：如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課，從中吸取養(yǎng)分，豐富自己的班隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊，擴(kuò)大教育視野，指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)比中，奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng)。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)7

作為一名班主任，我深深地懂得：小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的重要時(shí)期，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個(gè)班集體，是我始終追求的目標(biāo)。本學(xué)年來，我班依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，制造有利于每個(gè)同學(xué)獨(dú)特發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)，科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

在本學(xué)期中，我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)、語文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。慢慢地我班紀(jì)律好了許多。

早晨，我早早地來到教室，看看地面干凈、桌椅排放、通風(fēng)、節(jié)電等情況，檢查和排解安全隱患。如發(fā)現(xiàn)同學(xué)手里有小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品，當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品，留意自身和他人安全。并催促同學(xué)清靜地在教室讀書。課間，我也按時(shí)來到教室，提示同學(xué)文明休息，認(rèn)真做兩操（眼保健操和播送體操）。使同學(xué)勞逸結(jié)合，增加體質(zhì)。其次，“勤”還包括對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致耐煩的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私馔瑢W(xué)，就有可能對(duì)同學(xué)進(jìn)行因材施教，有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的教育。我總是盡量摸清一個(gè)班幾十個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的臨時(shí)落后很可能引起同學(xué)的自卑感，所以老師應(yīng)當(dāng)當(dāng)心地呵護(hù)他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批判他們，也從不諷刺他們。而是常常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學(xué)習(xí)上賜予真誠(chéng)的幫忙，使同學(xué)保持一顆主動(dòng)、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與同學(xué)家長(zhǎng)各種形式的聯(lián)系。我常常以電話、家訪等形式和同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系。按時(shí)了解同學(xué)在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn)，了解同學(xué)雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增加了我班級(jí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我也常常向同學(xué)家長(zhǎng)反應(yīng)同學(xué)在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。

二、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置同學(xué)書寫的哲理名言，使同學(xué)斂容沉思；張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起同學(xué)對(duì)大自然的憧憬、對(duì)祖國(guó)的熱愛；在“成長(zhǎng)的腳印中”，把同學(xué)取得的點(diǎn)滴成果公布出來，可引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)向上。此種做法能激發(fā)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展，也使同學(xué)在班級(jí)文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，常常了解同學(xué)的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，幫忙后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)同學(xué)形成良好的品質(zhì)。

三、讓同學(xué)在活動(dòng)中成長(zhǎng)

主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地浸透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開頭之前就明白地明白“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半勝利的時(shí)機(jī)。如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷漠、缺乏愛心。同學(xué)常常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)寬容待人。

作為一名班主任，認(rèn)真組織同學(xué)開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的同學(xué)健康成長(zhǎng)。

四、常常與科任老師、家長(zhǎng)聯(lián)系

向科任老師了解同學(xué)上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象按時(shí)找同學(xué)談心，了解原因，并教育同學(xué)要全面發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)成果，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀(jì)律較差，科任老師常常向我反映情況，我常常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長(zhǎng)匯報(bào)情況，并征求家長(zhǎng)的看法要求與校協(xié)作教育好孩子。

五、衛(wèi)生、安全教育

教育同學(xué)搞好班里、衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。強(qiáng)調(diào)他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時(shí)時(shí)講日日講叫他們要留意安全，不要在班里追追打打，還利用班會(huì)課開展安全教育會(huì)。

培訓(xùn)好班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。我還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ鳎磿r(shí)了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門。由于充足發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級(jí)工作顯現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)先恐后的好勢(shì)頭。另外，我對(duì)班干部施行輪換制，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來，也給更多的同學(xué)錘煉的時(shí)機(jī)。

六、認(rèn)真做好工作總結(jié)和評(píng)比工作

學(xué)期末認(rèn)真做好同學(xué)的操行表、考勤表、成果表、三好生評(píng)比表等等工作。開班會(huì)總結(jié)本學(xué)期工作，評(píng)出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀同學(xué)”，“成果有所進(jìn)步的同學(xué)”賜予嘉獎(jiǎng)，還特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)在放假期間肯定要留意安全，要做些有意義的事情，要認(rèn)真把作業(yè)做完。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致的工作，而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培育下一代的責(zé)任，所以任重而道遠(yuǎn)。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光?？恐叨鹊腵責(zé)任心、任務(wù)感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，做一個(gè)有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細(xì)處落實(shí)，把工作干得得心應(yīng)手、繪聲繪色，做歡樂的班主任。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)8

我擔(dān)任五（6）班的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，依據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作，以培育行為標(biāo)準(zhǔn)教育為突破口，結(jié)合教育、技能的展現(xiàn)、班級(jí)凝聚力開展一系列的活動(dòng)。

一、以典范的力量感染隊(duì)員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求同學(xué)做到的，自己帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位同學(xué)人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫認(rèn)真工整，并加以催促。我時(shí)辰留意自己的一言一行，努力成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，成為同學(xué)好好友。

二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)情況，我通過家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過溝通更能了解同學(xué)，從而做好同學(xué)的思想工作。結(jié)合平常發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出肯定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比方如何檢查同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的錘煉。由于一個(gè)孩子缺少了因有的生存力量和應(yīng)急力量這將影響到孩子的將來。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理同學(xué)，從而到達(dá)更好的效果。

三、重視同學(xué)的特長(zhǎng)，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)勝利。

在每次的板報(bào)中展出同學(xué)的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、優(yōu)秀作文、心愿卡、硬筆書寫，激勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些同學(xué)并不是各方面都拔尖的三好同學(xué)，有的成果并不杰出，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是杰出，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵(lì)，從而也增加了學(xué)好其他功課的信念。四、重視各項(xiàng)競(jìng)賽，增加班級(jí)的凝聚力。

競(jìng)賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的競(jìng)賽有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多，但參賽隊(duì)員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我常常激勵(lì)同學(xué)只要認(rèn)真投入，主動(dòng)訓(xùn)練，不管這次競(jìng)賽成果如何都應(yīng)當(dāng)肯定的。競(jìng)賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。晨讀課上我每天布置好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要按時(shí)批判，找其個(gè)別談話，進(jìn)行教育和批判。

四、重視班隊(duì)活動(dòng)的開展，豐富同學(xué)的生活

班會(huì)活動(dòng)課的開展，既可豐富同學(xué)的生活，又可錘煉同學(xué)的力量。結(jié)合校布置內(nèi)容由班干部在我的幫忙下操作。當(dāng)然也激勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)參與，錘煉自身的力量。本學(xué)期開展的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有“熱愛讀書”主題班會(huì)、“班集體榮譽(yù)”主題班會(huì)、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會(huì)、“責(zé)任感，榮耀感”主題班會(huì)“與文明同行”主題班會(huì)等活動(dòng)讓同學(xué)在自娛自樂中得到觸動(dòng)和教育。還開展優(yōu)秀學(xué)子的評(píng)比活動(dòng)，在這樣一次次的評(píng)比中我們隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

五班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)9

本學(xué)期，我們五班級(jí)組根據(jù)學(xué)校同學(xué)發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃，開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

本學(xué)期，我們四位班主任非常重視同學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比非常在意，催促同學(xué)做好崗位工作，有時(shí)還親自檢查。對(duì)班級(jí)的扣分逐一過問，評(píng)比的黑板掛出以后，我們每天都有同學(xué)上完操后前往查看，并向班級(jí)匯報(bào)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)非常劇烈。從九月份到十二月份，我們五班級(jí)四個(gè)班共獲得五星中隊(duì)次。其中，五（2）班進(jìn)步明顯，扣分不僅逐次削減，而且獲得了二次五星中隊(duì)。

二、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

這學(xué)期，各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級(jí)文化標(biāo)志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)，形成較為成熟的班級(jí)文化形象。如五（2）班通過集體商量，重新確定了班名、班徽和班級(jí)口號(hào)，班級(jí)精神面貌面目一新。各班還依據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué)?；顒?dòng)等按時(shí)更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造班級(jí)文化氣氛，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

三、創(chuàng)新升旗儀式，表達(dá)育人價(jià)值。

12月份接到同學(xué)工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后，各班就開頭了思索、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五（2）班領(lǐng)先出場(chǎng)，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的改變。五（1）班則著重介紹了他們班本學(xué)期