讀后續(xù)寫：出彩收尾設計（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\uPart1出彩收尾設計方法 1方法一：首尾呼應法 1方法二：名言式結尾法 3方法三：情感升華法 5Part2助人型主旨升華句 8Part3成長型主旨升華句 11Part4脫險型主旨升華句 14Part5綜合模擬演練 171.2023屆福建省高三12月份適應性檢測卷 172.2022-2023年江蘇省百校聯考高三年級第一次測試卷 193.2023屆廣東省廣州市高三上學期調研測試卷（一模） 21Part6高考真題再現 241．2022.6浙江卷（幫助無家可歸的人） 24Part1出彩收尾設計方法今天我要分享的主題是：如何設計讀后續(xù)寫中的結尾。結尾句是全文的收尾處，需要起到點睛的作用，給讀者留下深刻的印象。怎么做到呢？今天老師就帶著你靈活運用首尾呼應、直白敘述、應用名言等多種方法進行結尾，對故事主題進行深化，使人物情感得到升華，讓你的文章的結尾更加出彩！今天分享三個常見的方法：收尾呼應法；名言結尾法和情感升華法。方法一：首尾呼應法請看第一例子，2017年高考真題，講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。文章的開頭，是這么寫的：Ihadaninteresting

childhood.Itwasfilledwithsurpriseandamusements,allbecauseofmymother--loving,sweet,yetabsent-mindedandforgetful.我有一個有趣的童年，充滿了驚喜和娛樂，都是因為我的母親——可愛，卻心不在焉，健忘。那么續(xù)寫結尾的時候可以回到文章的開頭再次重申媽媽的性格，來深化主題。文章結尾可以用首尾呼應的寫作手法，請看這一句：Despitemom'sbeingabsent-mindedandforgetful,shewasstillakindandnicemom.

盡管媽媽總是心不在焉，健忘，但她仍然是一個和藹可親的媽媽。我們再來看第二個例子，2018年高考真題

，講述的是爸爸帶兒子去朋友家農場游玩迷路的故事。文章的開頭，是這么寫的：Itwassummerandmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.那是夏天，我爸爸想像以前一樣請我去度假。他決定帶我去西部荒野之旅。文章結尾可以用首尾呼應的寫作手法，請看這一句：NeverhadIhadsuchathrillingyetdangerousvacationbefore.ThespecialtriptotheWildWestwasdeeplyengravedinmymind.

我從來沒有過這么刺激又危險的假期。那次去西部的特別旅行，深深地印在我的腦海里。我們再來看第三個例子，2016年浙江高考樣題

開頭：AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.一天，亞瑟在上班的路上發(fā)生了一件有趣的事情。結尾：Whatafunnyday.Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.

多么有趣的一天啊，每當亞瑟回想起這次歡樂的經歷，他就忍不住笑個不停。方法二：名言式結尾法使用名言結尾往往能給文章增添文采，同時也能起到凝煉中心，深化主旨的作用，這樣的結尾可以引出結論，即時抒情，凸顯主旨渲染氛圍等，合理使用名言可以為續(xù)寫文章畫龍點睛，因此在平時我們不僅要多加積累，也要明白名言蘊含的道理，以便使其用在合適的語境中。需要注意的是：不可生搬硬套名言警句，一定要具體文本具體分析。例1：Don'tjudgeeachdaybytheharvestyoureapbutbytheseedsthatyouplant.（不要根據你每天的收獲來判斷每一天，而是根據你每天播種了多少。）這則名言采用了比喻的手法，將人的付出和回報比作耕種和收獲。本質上，是過程和結果之間的比較，強調過程的重要性大于結果，可以用于習慣養(yǎng)成類和或者長期活動類敘事的結尾，提升思想境界。例2：Itisduringourdarkestmomentsthatwemustfocustoseethelight.（越是在最黑暗的時刻，我們越要尋找光明。）這則名言通過前后反復概念的對比，突出光明的重要性，引申為在困境中保持積極樂觀的生活態(tài)度，可以用于主要人物經歷重大坎坷，最后憑借樂觀心態(tài)度過艱難歲月的文章。例子3：TellmeandIforget.TeachmeandIremember.InvolvemeandIlearn.（告訴我，我會忘記。教給我，我會銘記。讓我參與，我會掌握。）這則名言通過排比和對比，揭示了學習的規(guī)律，闡明了實踐出真知的道理，可以用于總結學習經歷，反思技能掌握的過程等。例4：Intheend,it'snottheyearsinyourlifethatcount.It'sthelifeinyouryears.（最后，重要的不是你生命中的歲月，而是你如何度過這些歲月的。）這則名言通過巧妙的詞匯調換，改變句意，揭示了生活的真諦：只有認真對待生活，人生才不會留下遺憾，由于本句涉及的時間跨度較大，寫作中最好有最好從長者的視角提出。我們來看下面的實戰(zhàn)演練，故事里，主人公在柔道比賽中，通過向對手暴露自己的弱點，充分發(fā)揮自己的力量，最終贏得了比賽。故事結尾，借用教練對他的鼓勵，完成了升華，其中就用到了名言警句。我們以前來看一下。Itisyourbiggestweaknessthatmakesyouwinthematch.Asaproverbsays,‘Everycoinhastwosides.’是你最大的弱點讓你贏得了比賽。正如諺語所說，“每枚硬幣都有兩面性?！盡akingfulluseofyourstrengthisyourachievement.Pleaserememberthatinnocasewillyougiveupespeciallyintrouble.Godisfairtoeveryone.”充分利用你的力量就是你的成就。請記住，無論如何你都不會放棄，尤其是在麻煩中。上帝對每個人都是公平的?！狈椒ㄈ呵楦猩A法每一個故事的創(chuàng)作不止為了講清楚一件事情的來龍去脈，還要包含作者想要表達的寓意，想與讀者分享的感悟，這種思想往往貫穿全文，并在故事結尾時得到升華，在讀后續(xù)寫的結尾部分可以采用情感升華的方式，讓讀者產產生情感上的共鳴，激發(fā)讀者思考。情感升華的結尾要求，要有較高的立意，它是故事的靈魂所在，這樣的結尾能夠產生強烈的藝術感染力，通常我們可以通過表現人生感悟、生活真諦、生活哲理、人生觀或價值觀來達到結尾部分的情感升華。請看第一例子，仍然是2017年高考真題，講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。剛才我們用“首尾呼應”法，現在我們試一試用“情感升華”法：在結尾處，表達母愛對我的深遠影響。Everyonehasonepersontheylookuptoasarolemodel.Tomethereisnoneotherthanmymom.每個人都有一個榜樣。對我來說，不是別人，正是我媽媽。Shehasbeauty,brains,andoneofthebestheartsIknow.她很漂亮，很聰明，而且是我認識的最用心的人之一。Withoutherinmylife,IwouldhavenoideawhetherIcanbeafamousdancer.Someday,

whenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeIcanbejustasgreataparentasmymom.如果沒有她，我不知道我能不能成為一個著名的舞者。有一天，當我長大了，有了自己的孩子，我希望我能成為像我媽媽一樣偉大的母親。

我們來看看第二個例子，主人公在故事的結尾處，表達自己對價值觀：“幸?！钡睦斫狻砜纯聪旅娴谋磉_：【舉例2】Iamextremelyunhappyaboutit.Ithinkmoneydoesn’tequalhappiness.我對此非常不高興。我覺得金錢不等于幸福。Andfreelifestylealsodoesn’tequalhappiness.自由的生活方式也不等于幸福。Therealhappinessisthateveryoneloveseachother,anddoeseverythingusefulforoursociety.Mostofmyclassmatessupportme.真正的幸福是每個人都有“愛”，為我們的社會做一切有益的事情。大多數同學都支持我。Butsomeofthemthinkmoneyiseverything.Inmyopinion,moneycan’ttaketheplaceofeverything,suchasyourlife,yourtimeandyourhappiness.但有些人認為錢就是一切。在我看來，金錢不能代替一切，比如你的生活，你的時間和你的幸福。情感升華萬能句：Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,””看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。這個句子的亮點在于：首先該句是虛擬語氣句型結構，需要注意，動詞時態(tài)需要用hadbeendoing，其次seeingsth是非謂語動詞做伴隨狀語，另外句型中加入對話；最后，從修辭的角度，使用了“擬人”的手法。需要明確的是seeingsth.中的sth.到底是什么呢？我們知道，在故事發(fā)展中，一般都會有一兩個線索詞。這些線索詞要么貫穿始終，要么是在推動故事發(fā)展過程中，起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中，描述的是萬圣節(jié)尷尬事：主人公的頭卡在了南瓜中。于是南瓜就是整個故事的線索詞。八省聯考中，主人公的車在路上壞了，遇一家人的熱心幫助。在主人公即將開車離開時，熱心的小女孩還遞給他一個紙袋，紙袋里有食物。那么“紙袋paperbag”在推動劇情發(fā)展中，就起到了的重要作用。所以，“南瓜”和“紙袋”可以用在seeingsth中。我們先看第一個例子。主人公“我”是老年人，想回到學校學習識字，但是連字母表都不會讀。最終戰(zhàn)勝了自我懷疑，成功能識字看報紙。升華主題的時候，我們怎么用這個萬能句型來表達呢？請看這句：Seeingthealphabetagain,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,”it’snevertoolatetolearn”.再次看到字母表，我覺得它好像在鼓勵我并說，“學習永遠不會太晚”?？吹诙€例子。主人公“我”是個頹廢少年，無意中通過自己的專長“扔標槍”，找到了自信，并成功逆襲。我們怎么通過萬能句型來升華呢？Seeingthejavelin,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,“You’vefoundyourtalentandI’vefoundyou”看到標槍，我覺得它好像在鼓勵我，并說，“你找到了你的天賦，我找到了你”。這句話中，javelin是“標槍”，talent是“天賦”第三個例子。2016年高考真題，講述了夫妻倆野外露營，因小事發(fā)生爭執(zhí)，女主人獨自走進森林迷路的故事。最后如何用萬能句升華呢？Seeingthehelicopter,Janefeltasifithadbeencomfortingherwithitsthunderousvoice,“Yourwaitingpaysoff.”看到那架直升機，簡覺得它好像在用雷鳴般的聲音安慰她，“你的等待是有回報的?！钡谒膫€例子。2016年高考樣題，講述了主人公亞瑟遇到了銀行搶劫，他巧妙把可能藏有贓款的行李箱suitcase運到了警察局的故事。最后的升華句，能不能借用我們今天用到的句型呢？我們一起來看看Seeingthesuitcase,Arthurfeltasifithadbeenpraisinghim,“Yourdidgreatjob!”看到手提箱，亞瑟覺得好像在稱贊他，“干得好！”這個句型，我們主要講解的是它能起到情感升級的作用，主要用在故事結尾處，如果在故事發(fā)展中，你感覺用上這個句型也比較合適，完全也是可以的。比如2017年高考真題，講的是主人公“我”與健忘媽媽一塊去旅游的故事。途中媽媽忘記了帳篷tent，媽媽執(zhí)意要返程尋找?？吹綆づ竦哪且豢蹋憔涂梢杂蒙线@一句Seeingthetent,Ifeltasithadbeensighingandsaying,“Iwanttoexperiencetheoutsideworld.看到帳篷，我感覺它一直在嘆息著說，“我想體驗外面的世界?！毕嘈磐瑢W們對這個萬能句型的用法或多或少有感悟，你可以把這個句型多默寫幾遍，直到百分百能用出來。需要強調的是，我們學的“萬能句”其實是把雙刃劍?？梢宰屍鸬交睘楹喌淖饔?，但是如果長期依賴，也可能讓你的表達過于單一。所以說，對于基礎暫時不太好的同學而言，學會后，可以救急用。從長遠看，我們還是需要積累不同的素材，豐富我們的表達。此外，需要強調另外一點是，當你你在寫作中，覺得某個故事的立意和這個句型有不太一致時，也不要強行使用該句型。其實，在這個系列課程中，我講了很多出彩的句式結構，你都可以進行仿寫。Part2助人型主旨升華句自己幫助別人或者自己受到他人幫助，一直以來是我們讀后續(xù)寫的一個重要主題，我們今天分享的就是“助人型”的主旨升華句。一共有兩個。我們先來看第一種句型，句式結構比較簡單，也很容易仿寫。算是一個入門級的升華句子。這個句型就是：fromthenon+行動。我們先看例句：Fromthenon,Iwouldtrymybesttohelpsblikesb.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.從那時起，我會盡我最大的努力幫助某些人，就像某人一樣。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助。從這個句型的內涵上看：自己被別人幫助后，主動把這種助人的行為進行“傳遞”，即：去積極幫助他人。這種精神的升華具有正能量，是值得鼓勵的。從句式結構來看，該句用到了倒裝，屬于高分亮點句。下面我們舉一反三：【示例1】2020年山東卷中，講述了主人公和孩子們想出在社區(qū)賣爆米花的主意，來幫助窮人的故事。我們可以借鑒這個寫作公式，可以這么寫。Fromthenon,Bernardmadeuphismindtohelpsomeonewhoneedshelp.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.從那時起，伯納德決定幫助需要幫助的人。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助?！臼纠?】我們再來看八省聯考的作文，作者講述一次吉普車爆胎和維修經歷。先是路邊標語求助無果，失望之際墨西哥人伸出援手。續(xù)寫的第一段，主要要寫幫助的細節(jié)。第二段就可以升華主題：Fromthenon,Iplacedajackandsomecommontoolsinmycar.Whenmeetingpeoplein

needontheroad,Iwouldtrymybesttohelpthemlikethefamily.Onlyinthisway,couldmoreandmorepeoplehelpeachotherinthefuture.從那時起，我在我的車里放了一個千斤頂和一些常見的工具。當我在路上遇到需要幫助的人時，我會盡力像家人一樣幫助他們。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助。我們再來看第二種句型：動作+感動+感悟這個“動作”可以是：看到了某情景，或者拿著一樣東西?！案袆印焙芎美斫猓瑒e人幫助了自己，產生的情緒就是“感動”，最常見的就是“眼淚往下流”?！案形颉边@一句，往往是“愛”“善行”“付出”等關鍵字的勵志句。比如我們來看這一句：sblookedatsth/heldsth,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichsbfeltdeepinone’sheart.某人看到了某物或者拿著某物，眼淚毫無控制地流了下來。正是愛讓世界轉動，在某人的心里深深地感受到了這一點。這個句子從句式結構上：用到了一個獨立主格tearsrollingdownwithoutcontrol，眼淚毫無控制地流下來；以及一個強調句Itislovethatmakestheworldgoaround（正是“愛”讓世界轉動），還有一個定語從句：whichsbfeltdeepinone’sheart.這三個語法現象都是我們作文中的高分亮點。我們來實戰(zhàn)演練一下，【示例1】首先看一下八省聯考的試題。在續(xù)寫第二段開頭，文章提到那一家墨西哥人遞給作者一個紙袋，里面有食物。我們可以這么來寫主旨升華句。Iheldthepaperbagtightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichIfeltdeepinmyheart.我緊緊地握著紙袋，眼淚毫無控制地流了下來。正是愛讓世界轉動，在我心里里深深地感受到了這一點?！臼纠?】我們再來看山東卷“賣爆米花幫助窮人”的故事，我們借鑒這個寫作公式，可以這么寫。Heheldthecoinstightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.Itislovethatmakestheworldgoaround,whichBernardfeltdeepinhislittleheart.他緊緊地握著硬幣，眼淚毫無控制地流了下來。正是愛讓世界轉動，伯納德在他的心里深深地感受到了這一點。同學們剛開始，可以比較生硬的模仿，畢竟能先寫出來才是最重要的。隨著同學們積累的素材越來越多，我們就可以在“感悟”部分，加上更靈活的一些表達，下面我就提供三句比較不錯的句子給大家。第一句：Itdawnedonmethatamomentofkindnesscouldmeansomuchtoanother,andthatasimpleactcouldmaketheworldsomuchbetter.我恍然大悟，那一刻的善良對另一個人來說意義重大，而一個簡單的行為可以使世界變得如此美好。第二句：Whetherrichorpoor,weshouldbehappytodosomethingforsociety.Thuswecanlearnthatgivingisthesourceofhappiness.無論貧富，我們都應該為社會做點什么。因此，我們可以學會給予是幸福的源泉。第三句：Sometimes,asmallactofkindnessmaybepowerfulenoughtomakeahugedifference.有時候小小的善行，可能足以帶來巨大的改變。Part3成長型主旨升華句“改變”和“成長”是我們讀后續(xù)寫一個重要主題。在第二段的結尾處，我們怎樣寫“改變成長”型的主旨升華句呢？我們可以根據“改變”的因素來學習不同的表達。比如克服困難，克服自卑等。今天我們要學習七類不同的改變模式。第一類：學習知識促“改變”知識就是力量！在改變的過程中，學習不同的知識，然后才能面對各種困難和挑戰(zhàn)。比如屏幕前的你，不就是在學習讀后續(xù)寫的技巧嗎？請看下面的例句，也是我送給正在學習的你。It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemore

attempts.學習永遠為時不晚。每個人都應該并且有權利去接受更多的挑戰(zhàn)，做更多的嘗試?！痉治觥縤ndividual這里表示“個人，個體”。makemore

attempts做更多嘗試。第二類：發(fā)揮天賦促“改變”認識自身天賦，并且發(fā)揮天賦，這是改變我們的現狀的一個重要條件。請看下面的例句。Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreatemiraclesintheend.

事實上，每個人都有天賦，發(fā)現它的時候要勇敢，也要付出努力，最終你會創(chuàng)造奇跡。【分析】possess擁有。createmiracles表示創(chuàng)造奇跡。第三類：追逐夢想促“改變”永遠不要忽視了夢想的力量！“做人如果沒有理想,跟咸魚有什么區(qū)別呢”。請看下面兩個例句。

It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,youwillstandachancetorealizeyourdreams.追夢永遠不晚。只要你抓住機會，充分利用機會，你就有機會實現夢想。Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossible.只要我們敢于夢想，不被困難所阻擋，一切皆有可能?！痉治觥縯akefulladvantageof充分利用，realizeyourdreams表示“實現夢想”第四類：克服困難促“改變”只有克服各種苦難，才能改變現狀。請看下面的例句。Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.Aslongaswedon’tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveourgoal(success)finally.通往成功的路不會平坦，充滿挑戰(zhàn)和艱辛。我們要勇敢面對。只要不放棄希望并竭盡全力克服所有困難，我們最終會實現我們的目標（成功）?！痉治觥縮mooth表示“平坦的”overcomeallthedifficulties表示“克服困難”；makeeveryeffort表示“做出努力”；aslongas，表示“只要”，引導條件狀語從句。第五類：戰(zhàn)勝恐懼促“改變”我們在改變的過程中，經常需要克服自己內心的恐懼。請看下面的例句：Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.戰(zhàn)勝恐懼和實現目標，需要決心和樂觀?！痉治觥緿etermination表示“決心”；optimism表示“樂觀”。conqueryourfear表示“克服你的恐懼”；accomplishyourgoal表示“完成目標”第六類：戰(zhàn)勝自卑促“改變”我們在改變之前，可能會有一些自卑的心理阻礙著我們成長，比如自己的外貌的缺陷，性格內向等，如何克服自卑，實現人生逆襲？請看下面的例句。IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofconfidence.Now,IamproudofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.我笑了，因為我最終意識到了自信的真正來源?，F在，我為我的樣子感到驕傲，而且更快樂，因為我已經意識到，決定你真正是誰的是你的個性。【分析】eventually表示“最后，終于”；personality表示“個性”。第七類：戰(zhàn)勝消極促“改變”積極的心態(tài)像太陽，照到哪里，哪里亮。“積極”思維，最終讓我們成長改變，這種主題，是讀后續(xù)寫中比較常見的。請看下面的例句。Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast;wecannotchangethefact.However,theonlythingwecandoisholdapositiveattitude.態(tài)度對我們來說比事實更重要。我們不能改變我們的過去；我們不能改變事實。然而，我們唯一能做的就是保持積極的態(tài)度?！痉治觥緼ttitude表示“態(tài)度”；positiveattitude.就是“積極的態(tài)度”。Part4脫險型主旨升華句讀后續(xù)寫中會遇到火災，水災，森林迷路等內容的故事，如果涉及到對生命造成了一定的威脅的情節(jié)，我們就把這種類型的文章歸為“脫險”型。在往年高考真題中，曾經就考過三次：拍攝北極熊遇險；父子騎馬迷路；騎車游玩遇狼脫險。主旨句一：入門句Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.那天是如此難忘，它將永遠留在我的記憶。遇到危險并且最終成功脫險的經歷，想必對我們每個人來說一定是一生中難忘的經歷。所以這個句子使用的場合還是挺多的。句子中使用了so...that的句式結構：如此以至于。unforgettable是一個形容詞，表示“無法忘記的”。主旨句二：中級句OnlythendidIrealizethatitwasbraverythatcanconquerwhateverdifficultycameintheway.直到那時，我才意識到，正是勇敢才能克服一切困難。遇到危險后，勇敢面對，才能解決問題。這個句子突出了“勇敢”這個核心，這在“脫險型”的故事里，是非常恰當的。這句話使用了倒裝的結構和強調結構結合的方式，也屬于高分亮點句。主旨句三：高級句Itwasthisuniqueexperiencethatmademeunderstandwhateverdifficultywearefacedwith(=wemayface),wemustn’tgiveupourhope.“正是這種獨特的經歷使我理解了我們所面臨的任何困難，我們不能放棄我們的希望。”這個句子也是把強調句，定語從句，賓語從句結合在一起，句式結構比較高級。同學們不妨挑戰(zhàn)一下？主旨句四：綜合型即把前幾種方式進行組合，我們可以記住這個組合公式：結果+難忘的經歷+體悟我們再說具體點兒，“結果”指的是獲救的結果，如走出森林，獲救后見到家人等?！半y忘的經歷”就是我們剛剛學到的第一個主旨句?！绑w悟”在這種“脫險型”里，無非就是突出冷靜，勇敢，不放棄希望等信念的重要性。我們來一個例句：Finally,wedidsth.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，我們做某事。（這里寫結果）多么難忘的經歷?。。ㄟ@是一個萬能句）事實證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。（作者的體悟，可以把“保持冷靜”，換成“不放棄希望”等。）我們看2018年高考英語浙江卷的讀后續(xù)寫，爸爸帶兒子去朋友家農場游玩迷路的故事。文章的最后，我們可以用這句：Finally,wewentoutoftheforestthattrappedus.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，我們走出了困住我們的森林。多么難忘的經歷啊！事實證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。我們也可以把第一句改成：Finally,wearrivedhomesafelyjustintimeforsupper（我們安全回家，正好趕上吃晚飯）,也就是說，不管怎么寫，第一句是脫險后的結果。我們再看2016年10月高考英語浙江卷的讀后續(xù)寫，夫妻倆野外露營，因小事發(fā)生爭執(zhí)，女主人獨自走進森林迷路的故事。文章最后，我們也可以用上這句：Finally,shesawherhusband.Astightlyaspossible,shehuggedhimandwastoothrilledtosayanything.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswenevergiveupourhope.最后，她看到了她的丈夫。她盡可能地緊緊地抱著他，激動得說不出話來。多么難忘的經歷??！事實證明，只要我們不放棄我們的希望，任何困境都有出路。2017年高考英語的讀后續(xù)寫，和朋友一起騎車游玩，途中遇狼的故事。我們可以這樣寫：Finally,thewolfranawayofftheroadanddisappearedinthedistance

.“Wearesafe!”Macsaidinapleasanttone.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere’salwaysawayoutofanyplightaslongaswestaycalm.最后，狼從路上跑開，消失在遠處?！拔覀兒馨踩?！”麥克以一種愉快的語氣說。多么難忘的經歷??！事實證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。Part5綜合模擬演練2023屆福建省高三12月份適應性檢測卷題目：閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。Ittookplaceinateacher’sfamily.Oneday,Benwasplayingbasketballinthelivingroomafterschool,whenheaccidentallythrewtheballatavasesittingontheshelf.Thevasedroppedtothefloorandalargepiecebrokeoff.WhatmadeBenmoreupsetwasthatthevasewasnotacommondecorationbutanantique,whichwashandeddownthroughgenerationsfromthe18thcentury.Itwasalsohismother’sfavoritepossession.Tocoverhisterribleaction,theterrifiedboygluedthepiecestogetherquicklyandputthevasebacktoitsplace.Asthemotherherselfdustedthevaseeveryday,shenaturallynoticedthecracksthatevening.Tohersurprise,therepairworkwasactuallyverygood.Atdinnertime,sheaskedherboyifhebrokethevase.Fearingpunishment,thesuddenlyinspiredboysaidthataneighbor’scatjumpedinfromthewindowandhecouldn’tdriveitawaynomatterhowhardhetried.Itracedroundthelivingroomandfinallyknockedthevaseoffitsshelf.Hismotherwasquiteclearthathersonwaslying,forallthewindowswereclosedbeforesheleftforworkeachmorningandopenedaftershereturned.However,inthefaceofherson’snervouseyesandthesuspiciouslooksoftheotherfamilymembers,Ben’smotherremainedcalm.Sherealizedsheshouldn’tjustsimplyblameandpunishhersonforlying.Shecameupwithanotheridea.Beforegoingtobed,theboyfoundanotefromhismotherinhisroom,askinghimtogotothestudyatonce.Theboythoughthewouldnowbepunished,butashehadalreadylied,hewasdeterminedtodenyeverythingtotheend,nomatterhowangryhismumbecame.Inthestudy,calmlybathedinthelight,hismother’sfaceshowednosignofanger.Onseeinghersonpushopenthedoorandcautiouslyenter,shetookachocolateboxoutofadrawerandgavehimone.注意：1.續(xù)寫的詞數應為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Themothersaid,“Thischocolateisarewardforyourimagination:awindow-openingcat!”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nowwithsomechocolatesinhand,asenseofguiltwelledupinsidetheboy._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【Onepossibleversion:】Themothersaid,“Thischocolateisarewardforyourimagination:awindow-openingcat!”Hearinghersincereappreciation,Ben’sfacebecamered,loweredhisheadandsaidathank-youinalowvoice.Surprisingly,themothertookoutanotherchocolateandpresseditintohishand.“Thisoneisforthedelicaterepairworkyoudidtothebrokenvase.”Shealsoaddedthatshewasmovedbyhowmuchtheboycherishedthefamilypossessions.Attheseremarks,Benfeltmuchashamed,andhadtoduckhisheadevenlower.ThemotherthencalmlyencouragedBentorewardhimselfmorechocolatesforanyothermeritshehaddisplayedinthisevent.Nowwithsomechocolatesinhand,asenseofguiltwelledupinsidetheboy.Afterwhatseemedalongtime,helookedupathismotherandadmittedthatitwasnotthecatbuthethathadbrokenthevaseaccidentally.Hethenaskedforpunishment.“I’msorryIliedtoyou,mum.Pleasetakebackthechocolate.”Feelingsoashamed,Bencouldn’tholdbackhistears.Heopenedhispalmwide,readytoreturnthechocolates.Tohissurprise,however,hismotherplacedthewholebagofchocolateinhishand,smiling.“Honestydeservesthebestreward,mydear.”【導語】本文以人物為線索展開，講述了Ben放學后在客廳里打籃球，不小心架子上的花瓶打碎了，雖然他為了掩飾把花瓶拼接好了，但還是被細心的媽媽發(fā)現了。Ben因為害怕收到懲罰，撒謊說是貓進來打碎的，結果母親沒有責備Ben，而是通過良好的引導讓Ben認識到了自己的錯誤?！緦懽髦笇А?.段落續(xù)寫：①由第一段首句內容“媽媽說：‘這巧克力是對你想象力的獎勵：一只會開窗戶的貓！’”可知，第一段可描寫母親是如何“夸獎”Ben的所作所為的，以及Ben的心理。②由第二段首句內容“現在手里拿著一些巧克力，一種罪惡感在男孩心里涌了出來”可知，第二段可描寫B(tài)en感到羞愧，選擇和媽媽道歉。2.續(xù)寫線索：獎勵——Ben羞愧——承認錯誤——道歉——感悟行為類①珍惜：cherish/treasure②鼓勵：encourage/inspire③歸還：return/giveback情緒類①真誠的：sincere/heartfelt②感動：move/touch【點睛】[高分句型1]Hearinghersincereappreciation,Ben’sfacebecamered,loweredhisheadandsaidathank-youinalowvoice.(運用了現在分詞作狀語)[高分句型2]Shealsoaddedthatshewasmovedbyhowmuchtheboycherishedthefamilypossessions.(運用了that引導賓語從句)2022-2023年江蘇省百校聯考高三年級第一次測試卷題目：閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。I’mfromthefishingtownofKinsale,inIreland.Lifeisprettygoodthere,butDubaicaughtmyattentionwhenIwas18.Imovedtheremyself10yearsagoasa30-year-oldfilm-maker.It’sbeenawildride,fullofchaosandwonder.Mywife,Christine,livesherewithme;whenhersisterAngelacametovisitinAprilthisyear,thethreeofussetoffinmypickuptruck.Itwasacloudlessday,touching40℃.Theheatandhumiditywereviolent,sowehadtosightseefromthecar.WetookthescenicroutebetweenDubaiandRasal-Khaimah,acharmingcityinthenorth.Ayearearlier,whileoff-roadingwithafriend,Igotstuckatawatercrossingthere,attheonlyinletonthecoast,wheretheseaflowsintoaswampylagoon(咸水湖).Ihadtoberescued,andlearnedhowquicklythetide(潮水)couldcomein.ChristinespottedwhatlookedliketheLochNessmonsterstuckinthesand.Wedecidedtoinvestigateanddroveuptowherethesandmetthelagoon.Itwasacamel,notmoving.Sincerelocatinghere,Ihavealwayskeptashovel,rope,torchesandknivesinmycar—gettingstuckinthedesertcanbedebilitating(耗費體力).Igotoutmyshovelandapproachedthecamel.Itwasafemale;wenicknamedherStucky.Itlookedasifshehadbeentrappedforhours—shewasinquitedeep.I’vebeenaroundcamelsalotinDubai;theyaremassive.Theycanbefriendly,buttheycanalsobefierce.IapproachedStuckyslowlyandstartedtogentlydigawaythesandaroundher.Ikeptpattingher.Iknewifsheswungherheadaroundquickly,shecouldinjureherself,orme.注意：1.續(xù)寫詞數應為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Paragraph1:Christinefilmedmyrescueattemptandpostedphotosonsocialmedia._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Luckily,atthatpoint,apickuparrivedcarrying7guyswithallsortsofapparatus(裝備).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________話題：救助動物主要內容：我和妻子、妻妹三人在沙漠旅行途中遇見一只被困的大駱駝。我用工具想把它從沙子里救出來，我的妻子把我救助的視頻發(fā)到了社交媒體上，希望在附近的人能看到并來救助?！綩nepossibleversion】Christinefilmedmyrescueattemptandpostedphotosonsocialmedia.

AngelagaveStuckywater.Ifocusedondiggingoutherbacklegs.WhenItriedtowipethesweatfrommyeyes,Iwouldgetsandinthem.Anhourlater,westillweren'tmakingmuchprogress—wheneverwenearlyfreedaleg,whichtookabout20minutes,shewouldgetsuckedbackintothesand.Andthemoreshestruggledtogetfree,

themorestuckshebecame.Wewereworrieditwouldgetdarkandthetidewouldcomein.Luckily,

atthatpoint,apickuparrivedcarrying7guyswithallsortsofapparatus

(裝備).

Someone

sawpostedphotosofthecamelrescueonsocialmedia.Wordthenquicklyspreadtothesmallfarmsafewkilometresaway.Theyjoinedinandworkedsuper-hard.Everyonewasworkingonallfourofthecamel'slegsatthe

sametime,usingdifferenttechniques.Whenwefinallygotherout,Stucky'slegswereeffectivelydead.Thetheguysmassagedherlegstogetthebloodflowing.Ittookabout20minutesforhertostand.Thenshe

turned,stretchedandgaveusawinkgoodbye.【高分句型一】Anhourlater，westillweren'tmakingmuchprogress—wheneverwenearlyfreedaleg,whichtookabout20minutes,shewouldgetsuckedbackintothesand.翻譯：一個小時后，我們仍然沒有取得太大的進展，每次我們耗費20分鐘將要釋放出一條腿了，她又會被吸回到沙子里。分析：句中使用了由which引導的非限制性定語從句?！靖叻志湫投浚篍veryonewasworkingonallfourofthecameI'slegsatthesametime,usingdifferenttechniques.翻譯：每個人都在同時使用不同的技術對駱駝的四條腿進行訓練。分析：句中使用了usingdifferenttechniques現在分詞作狀語。2023屆廣東省廣州市高三上學期調研測試卷（一模）題目：閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。ImettheManoftheTreesinsummertenyearsago,whenIwasvisitingUncleJita.Thoseweredifficulttimes.Peoplewerecuttingdownourforest,andtherewasoftenflooding.Sometimesourwatersupplywasdirty.Whenourpump（水泵）didhavecleanwater，wehadtowaitinlineforages.Whenthepumpwasn'tworking,wehadtowalkfivekilometrestothecloseststream.ButIwashappy.Iwasgoingtoseemyfavoriteuncle.Whenthedayfinallyarrived,daddrovemetoUncleJita'shouseandleft.Oncehesawme,UncleJitaannounced,"Tomorrowwe'regoingtoexploreamagicalplace.Hereismycamera,Amy.Youcantakephotosofwhatyousee."Thefollowingday,wewokeupandleftearlyonaboat.Thetripwasexciting.Butwhenwegotoff,therewas...nothinginfrontofus."Idon'twanttotakepicturesofthis,"Icomplained.Unclelaughed,"Startwalking,Amy.Ipromiseyou'llbesurprised."Aftersometime,Icouldseetheoutlineofaforestinthedistance.Alittlecloser,therewasamanwavingtous."That'sKabir.Theforestyouseeishis.Heplantedeverysingletree."AswewalkedtowardsKabir,Uncleexplainedthatthirtyyearsago,thewholeareawasawasteland.ButonedayKabirdecidedtochangeallthatandstartedplantingtrees.Thankstohim,partofthewastelandisnowaparadise（天堂）.UncleintroducedmetoKabir,whohadgrayhairandadeterminedface.“Jitatoldmeyoulikeanimals.Areyoureadytoseesome?"heasked."Ofcourse!"Ireplied.Wecontinuedwalkingandsoonwereunderthetrees.Iturnedmyheadandwasamazedatthedifferencebetweenthetwoplaces.Allbecauseoftheeffortsofoneman.LikeUnclesaid,Kabir'sforestwasmagical.Wesawdeer,rhinos,andeventigers.Duringlunchtime,Kabirexplainedhow,byplantingtrees,itwaspossibletostopthelandfromeroding（侵蝕）.注意：1.續(xù)寫詞數應為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Hearingthis,Iturnedtomyuncle,“Ithinkwecanplanttreestoo”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Intheyearsthatfollowed,peopleinourvillageworkedhardtocarryoutourplan._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【Onepossibleversion】Hearingthis,Iturnedtomyuncle,"Ithinkwecanplanttreestoo."Grabbingthecamerainmyhand,Iaddedwithexcitement.“I'vegotaplan!I'llshowthemthephotosofKabir'smagicalforest!"SeeingUncleandKabir'sencouragingsmile,Iimmediatelysetdowntomywork,busilypressingmyshutterandcapturingtheamazingscenesintheforest.WhenUncleandIwentbacktothevillageseveraldayslaterandshowedthesewonderfulpicturestomyneighbour,theywerestunnedbythebeautyoftheforest."Itwasthetreesthatturnedtheplaceintoaparadise!"Wethenexplainedourtree-plantingplantothevillagers,whichwasquicklyacceptedbyallofthem.Intheyearsthatfollowed,peopleinourvillageworkedhardtotryoutourplan.Insteadofcuttingdownourforest,westartedtoplanttrees,whichhaseventuallyhelpedprotectthesoilandstoppedthelandfromeroding.Thankstothetrees,thewaterhasbeenpurifiedandwefinallyhavecleanandstablewatersupply.Withourjointefforts,ourvillageisnowsurroundedbysmallthrivingforestswithbloomingflowers,livelyanimalsandcrystal-clearstreamsrunningthrough.Witnessingthegradualchangeofourvillage,wecametorealizethatonlywhenweliveinharmonywithnaturecanwehaveabrighterfuture.【導語】本文以人物為線索展開，講述了十年前，吉塔叔叔帶作者去探索一個神奇的地方。那里30年前一片荒地，卡比爾決定改變這一切，開始植樹，最終變成了森林，并且?guī)砩鷳B(tài)環(huán)境改變的故事?！緦懽髦笇А?.段落續(xù)寫：①由第一段首句內容"聽了這話，我轉向叔叔說："我想我們也可以種樹。""可知，第一段可描寫作者通過宣傳森林讓更多人參與種樹。②由第二段首句內容"在接下來的幾年里，我們村里的人努力工作來實施我們的計劃。"可知，第二段可描寫植樹給村莊帶來的變化。①.抓?。篻rab/takeholdof②.返回：gobackto/return③.展示：show/display情緒類①鼓舞的：encouraging/inspiring②.興奮：excitement/thrill【點睛】【高分句型1】.Wethenexplainedourtree-plantingplantothevillagers，whichwas