幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)一數(shù),比一比》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)一數(shù),比一比》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)一數(shù),比一比》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

數(shù)一數(shù),比一比

目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確推斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集風(fēng)光前大聲地回答。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

預(yù)備教具，貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡（圖二八）。

學(xué)具第一、二組3排點圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，

印泥，幼兒用書畫面25；第三組看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組填空格圖卡，點子印章；第五組添、去點作業(yè)紙，鉛筆；第六組印比6、6少的點子紙，印章。

過程

1、集體活動。

（1）逐一出示圖二八，請小伴侶認(rèn)真看，說說卡片上有幾個什么？（2）正確推斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，黑板上有什么？哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。

啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？你是從哪里看出來的。

引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小伴侶說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字伴侶。

（3）小結(jié)。

要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。

而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。

2、小組活動。

一、二組，給最多的點子印數(shù)字。

三組，看標(biāo)記貼圖形。

四組，按序填空格。

五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

老師重點指導(dǎo)第一、二組的活動小組。

3、活動評價。

表揚(yáng)能邊操作邊敘述的幼兒，并提示幼兒將嬉戲材料整理好。

教學(xué)反思

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。

真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

小百科數(shù)數(shù)(ǔù)，兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式