小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持了"以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力";的方向，進(jìn)一步明確了"以人為本、自主開展";的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

為了不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校指導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)展了詳細(xì)的檢查，表揚(yáng)優(yōu)秀教師鞭策其他教師。

6、堅(jiān)持開展聽課、教研活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展了多學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等教師主動(dòng)講公開課，分別展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，獲得了良好的效果。

二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將"以人為本、自主開展";教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)形式的研究活動(dòng)。通過深化課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)形式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了"以教師為中心、課堂為中心和書本為中心";的課堂教學(xué)場面，大多開始運(yùn)用"自主、探究與合作";的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，使獲得根底知識(shí)和根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)歷交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、進(jìn)步了教師研討的時(shí)效性，進(jìn)步了教師適應(yīng)新課程的程度。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇適宜的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，進(jìn)步學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計(jì)算機(jī)等比賽中載譽(yù)歸來，目前我校已經(jīng)形成"英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育";的三大教學(xué)品牌。

三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)開展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)開展、不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)青年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益進(jìn)步的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，進(jìn)步師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)理論經(jīng)歷。本學(xué)期12人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)歷的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的缺乏，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2022年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步進(jìn)步。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求開展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)程度，努力向"積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才";的目的邁進(jìn)，實(shí)在將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

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本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表";的重要思想，深鉆黨的十八大大精神，堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。

二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力理論"以情感管理為根底，以制度管理促標(biāo)準(zhǔn)，以目的管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵";的管理思路，堅(jiān)持了"以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力";的方向，進(jìn)一步明確了"以人為本、自主開展";的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校實(shí)行教研組長教育教學(xué)目的責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理;修訂和完善了教研組長的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長工作的主動(dòng)性;

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了?大霞霧聯(lián)小教學(xué)常規(guī)管理根本要求?;

3、為了不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)施行每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校指導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行"多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、進(jìn)步質(zhì)量";的原那么，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核;

4、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)展了4次學(xué)生的單元檢測，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績進(jìn)展分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏;

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差方案，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目的，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定詳細(xì)可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)展輔導(dǎo)，確實(shí)不斷進(jìn)步讓學(xué)生的成績有進(jìn)步。

6、堅(jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評(píng)活動(dòng)。伍文英等教師主動(dòng)講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，獲得了良好的效果。

三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將"以人為本、自主開展";教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)形式的研究活動(dòng)。通過深化課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)形式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了"以教師為中心、課堂為中心和書本為中心";的課堂教學(xué)場面，大多開始運(yùn)用"自主、探究與合作";的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，使獲得根底知識(shí)和根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)歷交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、進(jìn)步了教師研討的時(shí)效性，進(jìn)步了教師適應(yīng)新課程的程度。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇適宜的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，進(jìn)步學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。

三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)開展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)開展、不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)中老年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益進(jìn)步的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，進(jìn)步師資素質(zhì)。

狠抓骨干教師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)歷的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，獲得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的缺乏，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)屬于中上程度，進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步進(jìn)步。