第5頁(yè)共5頁(yè)2023?作風(fēng)建設(shè)?年教師個(gè)?人總結(jié)范?本這一?學(xué)期以來(lái)?，我擔(dān)任?二（1）?班的班主?任，認(rèn)真?負(fù)起責(zé)任?，做好學(xué)?生表率。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，嚴(yán)格要?求自己，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，耐心?地輔導(dǎo)學(xué)?生。多鉆?研業(yè)務(wù)，?備好每一?節(jié)課。抓?好班風(fēng)紀(jì)?風(fēng)，讓每?一個(gè)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?和探究，?積極完成?學(xué)校分配?的各項(xiàng)工?作和任務(wù)?，主要表?現(xiàn)在以下?幾點(diǎn)：?一抓好班?級(jí)管理，?抓好學(xué)生?的組織紀(jì)?律和班風(fēng)?。每一堂?課都要檢?查學(xué)生是?否到校，?教育學(xué)生?要遵守紀(jì)?律，有事?要請(qǐng)假才?能離開(kāi)學(xué)?校。鼓勵(lì)?學(xué)生要熱?愛(ài)學(xué)習(xí)，?勤奮自覺(jué)?學(xué)習(xí)，從?學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)起來(lái)，?從快樂(lè)中?學(xué)會(huì)做人?﹑做事。?長(zhǎng)大后感?恩社會(huì)，?積極投身?報(bào)效祖國(guó)?。三在?工作中有?高度的班?主任責(zé)任?感。時(shí)刻?關(guān)注學(xué)生?，耐心地?勸導(dǎo)學(xué)生?，感化他?們，讓他?們健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)?。做學(xué)生?的引導(dǎo)者?和保護(hù)神?，教會(huì)他?們學(xué)會(huì)做?人做事的?道理，長(zhǎng)?大后做一?個(gè)遵紀(jì)守?法的公民?。在今?后的的工?作中，我?會(huì)繼續(xù)努?力做好班?主任的本?職工作，?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生，教?育學(xué)生，?矯正他們?的不良行?為，使他?們的心靈?得到更好?的發(fā)展。?202?3作風(fēng)建?設(shè)年教師?個(gè)人總結(jié)?范本（二?）為全?面___?_昌圖縣?教育局師?德師風(fēng)建?活動(dòng)工作?方案。切?實(shí)加強(qiáng)我?校師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高教師?教書(shū)育人?、為人師?表的良好?形象，開(kāi)?創(chuàng)學(xué)校教?育教學(xué)工?作新局面?。我校領(lǐng)?導(dǎo)始終把?抓好學(xué)校?行風(fēng)建設(shè)?和教師隊(duì)?伍建設(shè)，?特別是教?師的師德?師風(fēng)建設(shè)?放在重要?的位置，?堅(jiān)持長(zhǎng)抓?不懈，常?抓常新，?近一個(gè)時(shí)?期開(kāi)展了?一系列的?學(xué)習(xí)、宣?傳教育、?民主評(píng)議?活動(dòng)，取?得了新的?成果，現(xiàn)?將近階段?有關(guān)做如?下總結(jié)匯?報(bào)：一?、狠抓落?實(shí)，把師?德建設(shè)納?入學(xué)校日?常工作。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子高?度重視師?德師風(fēng)工?作，把師?德師風(fēng)工?作納入了?學(xué)校工作?的重要議?事日程。?1、召?開(kāi)校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)班子會(huì)?。提高認(rèn)?識(shí)，共同?學(xué)習(xí)教育?局師德師?風(fēng)工作會(huì)?議精神，?建立了由?校長(zhǎng)王云?志同志任?組長(zhǎng)，學(xué)?校中層以?上領(lǐng)導(dǎo)為?成員的師?德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?具體負(fù)責(zé)?師德師風(fēng)?工作。討?論制定了?學(xué)校師德?師風(fēng)工作?實(shí)施意見(jiàn)?;研究落?實(shí)我校師?德師風(fēng)工?作的各項(xiàng)?任務(wù)。?2、召開(kāi)?學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)班子?會(huì)。要求?班子成員?公正廉潔?，勤政務(wù)?實(shí)，把師?德師風(fēng)、?黨風(fēng)廉政?建設(shè)、黨?務(wù)公開(kāi)、?政務(wù)公開(kāi)?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，公?開(kāi)辦事制?度，社會(huì)?服務(wù)制度?，在依法?治教，依?法從教，?規(guī)范辦學(xué)?秩序等方?面進(jìn)行全?面整改。?3、召?開(kāi)黨員會(huì)?，會(huì)上要?求全體黨?員在師德?師風(fēng)建設(shè)?中，發(fā)揮?____?的先鋒模?范作用，?大力配合?學(xué)校開(kāi)展?師德師風(fēng)?工作，做?師德師風(fēng)?的楷模。?5、建?立師德師?風(fēng)投訴制?度。向?qū)W?生、學(xué)生?家長(zhǎng)公開(kāi)?學(xué)校師德?師風(fēng)投訴?電話(huà)，校?長(zhǎng)電子信?箱，設(shè)置?了師德師?風(fēng)建設(shè)意?見(jiàn)箱。接?受學(xué)生、?學(xué)生家長(zhǎng)?對(duì)師德師?風(fēng)的監(jiān)督?，廣泛征?詢(xún)廣大師?生與社會(huì)?對(duì)學(xué)校師?德師風(fēng)建?設(shè)的意見(jiàn)?，發(fā)放征?詢(xún)信，匯?集成冊(cè)，?展開(kāi)自查?工作。?二、解放?思想，注?重實(shí)效，?開(kāi)展廣泛?深入的探?索與實(shí)踐?1、全?面開(kāi)展師?德師風(fēng)工?作大討論?。在學(xué)生?與學(xué)生、?學(xué)生與教?師、教師?與教師、?教師與領(lǐng)?導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)之?間深入開(kāi)?展師德師?風(fēng)問(wèn)題的?研討，讓?全民皆兵?把師德師?風(fēng)問(wèn)題全?面暴露在?光天化日?之下。?2、開(kāi)展?師德師風(fēng)?家長(zhǎng)問(wèn)卷?調(diào)查，學(xué)?生問(wèn)卷調(diào)?查，對(duì)調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，?學(xué)校及時(shí)?整理歸納?報(bào)告師德?師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?3、實(shí)事?求是，廣?泛深入的?進(jìn)行調(diào)查?研究。召?開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)?班子座談?會(huì)、教師?代表座談?會(huì)、學(xué)生?代表座談?會(huì)，對(duì)大?家提出的?問(wèn)題進(jìn)行?深入細(xì)致?的查找歸?納，逐條?分析問(wèn)題?所在，實(shí)?事求是的?拿出解決?辦法。?5、領(lǐng)導(dǎo)?分包教研?組，全校?中層以上?領(lǐng)導(dǎo)__?__人全?部分別承?包到各年?部的各個(gè)?教研組中?，細(xì)化了?管理，大?大加強(qiáng)了?管理的實(shí)?效性。?6、樹(shù)立?先進(jìn)典型?，塑造優(yōu)?秀教師形?象。我校?把師德建?設(shè)貫穿于?學(xué)校的各?項(xiàng)工作之?中，利用?各種形式?，宣傳各?類(lèi)先進(jìn)典?型，塑造?出好的教?師形象，?把師德建?設(shè)不斷推?向新的高?峰。其?次，組織?教師外出?學(xué)習(xí)，組?織教師進(jìn)?行討論，?談學(xué)習(xí)體?會(huì)，談感?想。把外?邊好的經(jīng)?驗(yàn)傳播到?我校，發(fā)?揮好雜交?優(yōu)勢(shì)。?7、按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》的要求?，我校還?建立了個(gè)?人自評(píng)，?教師互評(píng)?，學(xué)生評(píng)?價(jià)，家長(zhǎng)?評(píng)價(jià)的師?德考評(píng)制?度。做好?師德檔案?的記錄、?歸檔管理?工作，推?動(dòng)教師職?業(yè)道德考?核測(cè)評(píng)工?作的科學(xué)?化、客觀?化、民主?化和制度?化。8?、把師德?考核結(jié)果?與教師獎(jiǎng)?懲、崗位?聘任、專(zhuān)?業(yè)技術(shù)職?務(wù)聘任和?評(píng)優(yōu)評(píng)模?掛鉤，取?得了良好?的效果，?促進(jìn)了師?德師風(fēng)建?設(shè)工作。?三、反?映的問(wèn)題?1、紀(jì)?律觀念不?強(qiáng)，盡管?很少但仍?還存在早?退、遲到?的現(xiàn)象。?個(gè)別教師?上課有接?吸煙現(xiàn)象?。2、?個(gè)別的教?師，不重?視學(xué)生的?身心健康?，隨意增?加學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，造成學(xué)?生的活動(dòng)?時(shí)間與睡?眠時(shí)間不?足。不能?與學(xué)生平?等交流，?耐心教育?。對(duì)學(xué)生?放任自流?，該管的?不管，膽?小怕事，?把學(xué)生的?不良行為?歸咎于社?會(huì)，推之?于家長(zhǎng)。?不重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?心理健康?教育。還?存在諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，體罰或?變相體罰?學(xué)生的現(xiàn)?象。3?、有的教?師不重視?素質(zhì)教育?，不明確?所教學(xué)科?的課標(biāo)要?求及學(xué)科?結(jié)構(gòu)，采?用應(yīng)試教?育的老模?式教學(xué)，?采用灌輸?式教學(xué)。?在日常教?學(xué)中忽視?對(duì)學(xué)生良?好行為習(xí)?慣培養(yǎng)。?不重視學(xué)?生創(chuàng)新能?力和實(shí)踐?能力培養(yǎng)?，還存在?自習(xí)課上?課現(xiàn)象，?擠占學(xué)生?消化時(shí)間?。沒(méi)有按?照綜合考?核評(píng)價(jià)學(xué)?生，評(píng)價(jià)?學(xué)生只看?分?jǐn)?shù)的，?純以考試?成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)?學(xué)生。?4、有的?教師參加?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)觀念?淡薄不積?極。教育?觀念陳舊?，教育理?論知識(shí)貧?乏。不熟?悉多媒體?教學(xué)新業(yè)?務(wù)，創(chuàng)新?能力不強(qiáng)?，不適合?現(xiàn)代化教?育發(fā)展的?需要。?師德建設(shè)?是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，?是學(xué)校教?師隊(duì)伍建?設(shè)的一項(xiàng)?長(zhǎng)期性任?務(wù)，不可?能一蹴而?就、一勞?永逸，必?須長(zhǎng)抓不?懈，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，勇?于實(shí)踐，?大膽創(chuàng)新?，才能不?斷提高師?德水平。?我們主?要采取了?以下措施?：2、?學(xué)校將師?德師風(fēng)建?設(shè)與年度?考核、晉?職晉升、?教育教學(xué)?管理等師?資隊(duì)伍建?設(shè)的其他?內(nèi)容有機(jī)?結(jié)合起來(lái)?，把師德?師風(fēng)建設(shè)?落到實(shí)處?。學(xué)校每?一學(xué)期都?要對(duì)教師?師德師風(fēng)?情況，組?織學(xué)生問(wèn)?卷調(diào)查，?以學(xué)生的?滿(mǎn)意率作?為評(píng)先、?評(píng)優(yōu)的首?要依據(jù)，?同時(shí)在對(duì)?教師教學(xué)?質(zhì)量考核?中，學(xué)生?的測(cè)評(píng)得?分占一定?的比例。?總之，