高考議論文系列指導(dǎo)之妙語善擬竹枝詞——議論文開頭寫作指導(dǎo)好的議論文開頭：短、快、靚短——簡潔

最好一兩句成段，引入本；快——迅捷

入題要快，三言兩語就點明文章的基本

觀點或議論的話題，緊扣論題展開論述，符合

評分標(biāo)準(zhǔn)的“中心明確”的細則；靚——精彩

即傳統(tǒng)文論中的“鳳頭”。精彩的開頭，

能讓閱卷者“一見鐘情”。善始者，善文也。1.回扣材料法，扣緊主題引：抓住材料的主要內(nèi)容，引關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。析：分析材料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系生活，上升高度。議：從材料上升到自己的見解、觀點。在開頭段的尾句提出中心論點?！?021全國2卷」中華傳統(tǒng)文化博大精深，漢字書寫盡顯濃郁國風(fēng)。墨研勻，紙舒展，斂袖運腕，一撇一捺，“人”字初成。(引)寫一個出色的“人”字，要求逆鋒起筆，藏而不露；中鋒運筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭；描紅“人”字，需要格子來描，不能出格。（析）看似寫字，實則在書寫人生。（議）（《一撇一捺，書寫人生》）一、常用開頭方法1.回扣材料法，扣緊主題引：抓住材料的主要內(nèi)容，引關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。析：分析材料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系生活，上升高度。議：從材料上升到自己的見解、觀點。在開頭段的尾句提出中心論點?！?021全國1卷」1917年，毛澤東在《體育之研究》一文中談道：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！?引)我認為，這對當(dāng)代青年乃至國家民族都有啟示意義。強者不恒強，要居安思危；弱者不恒弱，應(yīng)奮起直追。（析）在時代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來，不負韶華，奮斗自強。（議）（《強弱非天定，自強方恒強》）一、常用開頭方法2.排比入題法，先聲奪人在文章開頭，運用一組能突出中心、句式整齊、寓意深刻的排比句，給讀者一氣呵成、氣貫長虹之感，造勢磅礴，先聲奪人。用對稱句、對偶句、排比句等，借鑒王勃《滕王閣序》駢文的寫法，使開頭的語言整齊有力且富有變化，底蘊飽滿且節(jié)奏鮮明?！?021浙江卷」壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望;雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍天的勇氣;仙人掌舍棄了嬌艷的外表,它獲得了根植沙漠的精神。（起興式排比開頭，引出話題）看似簡單的選擇，但在一失一得中成就了獨特的人生。得與失只是一種手段,一種選擇,一種通往人生不同的道路的方式。（分析觀點）我們不應(yīng)當(dāng)將得失只看為起點或者終點，而是在得失之間，成就我們?nèi)松穆?。（提出中心觀點）（《得失之間，成就人生》）一、常用開頭方法3.名句開頭法，彰顯底蘊開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞靚句作為全文的總領(lǐng)，使文章有一種神滿氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，一種厚實充盈的底蘊?！?022全國2卷」魯迅先生曾言:我們自古以來，就有埋頭苦干的人;有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。（引用名言）誠然，泱泱大國，春秋五千載，其中孕育著不少仁人志士，擁有著無數(shù)個正人君子。（闡釋分析）中華兒女以君子之行，創(chuàng)造君子之國度;以家國之情，創(chuàng)造國家之輝煌;以不同的面孔，共同挺起中國之脊梁，傳承大國之風(fēng)尚。（亮明觀點）（《覽國人眾相，揚華夏之風(fēng)》）一、常用開頭方法4.設(shè)問入題法，引人深思用設(shè)問開頭，就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點。這種開頭方法入題較快，簡潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，引發(fā)思考?！?022全國2卷」青年強則國強，時代之希望都在青年。在中國共青團成立百周年之際，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。(引材料)作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為？如何才能體現(xiàn)出自身的價值?（設(shè)問）我認為，青年當(dāng)不負自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來!（亮明觀點）（《不負熱愛，創(chuàng)造未來》）一、常用開頭方法1.歷史所銘記的永遠不會只是光鮮奪目的外在才華，而難以窺伺的道德與人格，方才直似玲瓏剔透的琥珀，在人類精神的長空熠熠生輝。2.讀罷材料，我的心久久不能平靜，我不禁要問，究竟是……還是……3.字短情長，字簡意豐……4.故事耐人尋味，弦外之音不難體會……5.材料折射生活中再普遍不過的現(xiàn)象……6.……竊以為此言極是7.這本不是一件大事，卻引發(fā)了輿論關(guān)注，可見……二、讀完材料后內(nèi)心感受的句式1.適用主題：立意高遠；追求實干中國繪畫傳統(tǒng)中有句話，叫“外師造化，中得心源”。源于美學(xué)，而終于為人之道。畫家要終于外部世界之真實，也要傳達個人的本心體悟。擴而充之，畫即是人，作畫即是做人。新時代，星燧貿(mào)遷，青年更應(yīng)承機遇之責(zé)，作好“人生之畫”。作“人生之畫”關(guān)鍵在于何物？古人早已揭曉答案，曰“骨氣，立意，用筆”，缺一不可。三、必背誦開篇2.適用主題：創(chuàng)新；突破“裂土重建,誰讓人間值得；凜冬守夜,誰在點燃篝大”,大疫之后秩序重建,中共二十大創(chuàng)新提出開辟“新賽道”。私以為,立足于中國式現(xiàn)代化發(fā)展的新時代,開辟發(fā)展新賽道將引領(lǐng)我們走向新境界。江楓漁火，大漠孤煙，朝陽將塵間的溫婉灑向壯闊河山，中華民族以恢宏的氣魄向我們走來。在日新月異的新時代，中華民族應(yīng)如朝陽般生機活力，發(fā)展新優(yōu)勢，引領(lǐng)新賽道？三、必背誦開篇3.適用主題：靈感·創(chuàng)造·共享山山而川，潺潺而溪，巍巍山河作證，悠悠歲月為名。臨淵回首，古人的智慧如日之升，如月之恒；探看今朝國人的創(chuàng)造與世界共享，更燦若星河閃耀時。小小尺蠖，卻蘊含哲思，予人一拘靈感，而至后人創(chuàng)新，再至全球共享。一輛名為“新時代”的火車，向我們駛來，面對瞬息萬變的時代洪流，我們應(yīng)取生活之學(xué)現(xiàn)靈感，借助靈感以創(chuàng)造，創(chuàng)建人類命運共同體。三、必背誦開篇4.適用主題：格局·突破（1）“世必有非常之事，然后有非常之人，有非常之人，而后有非常之功?！卑倌昵暗闹袊嗄暧诎狄怪袑さ镁韧龈窬?，終成蕩氣詩篇；百年后的中國青年也必當(dāng)拔格局之節(jié)，揚突破之風(fēng)。（2）荀子在《勸學(xué)》中傾情落墨：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”由是可見，只有擁有高山深溪般的格局，才會有實踐與觀念上的突破。而時代洪流滾滾向前，吾輩青年誠挽格局之雕弓，如此方得突破之長空。三、必背誦開篇5.適用主題：腳力·眼力·腦力泱泱中華，萬古江河，如日之升，如月之恒；青年學(xué)子，生逢盛世，乳虎嘯谷，鷹隼振翮。我輩青年當(dāng)用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用頭腦思考前進的方向，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，激發(fā)面向未來的無限活力，力行以見遠，深思激活力，請黨放心，強國有我！三、必背誦開篇6.適用主題：德·才古代名人司馬光說：才者，德之資也；德者，才之帥也。德與才的關(guān)系，自古便使人們談?wù)摰慕裹c話題?！都t樓夢》中的有才學(xué)的賈雨村喪失了做人的良知與道德，逐漸變成了一個忘恩負義、喪盡天良的奸險小人；熱播劇《狂飆》中的學(xué)霸高啟盛出身寒微，憑借優(yōu)異成績考上了重點大學(xué)，但他貪慕錢、權(quán)，失去了讀書人的信仰，逐漸淪為一個不擇手段、沒有道德底線的黑惡分子，最終墜入毀滅的深淵。所以，我認為，正如司馬光所言，德業(yè)雙修與德才兼?zhèn)洳攀侨藗冏顟?yīng)當(dāng)加強與掌握的關(guān)鍵。三、必背誦開篇7.適用主題：固本·求變天地蒼茫，斗轉(zhuǎn)星移，時光飛速流逝，把鐵杵磨成細針，讓水滴鑿穿堅石。時代的浪潮滾滾向前，但時光帶不走萬戶們的飛天夢，帶不走李時珍們的濟世心，帶不走中華兒女“總把新符換舊符”的美好期愿。在全面推進中國式現(xiàn)代化的當(dāng)下，我愿以中華底色為根，順應(yīng)時代潮流，抓住機遇奮力前進。三、必背誦開篇8.適用主題：認識你自己刪除你身上所有的附加，你是誰？毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公查理斯用生命來尋找這個答案。當(dāng)證券經(jīng)紀(jì)人的光環(huán)、花團錦簇的贊譽、美滿家庭的假象一一剝離，查理斯是誰？到四十歲，他才從滿地六便士的幻夢中驚醒，抬頭看見一輪明月高懸，看到自己靈魂真正的樣子，癡迷畫畫，義無反顧。半生蹉跎，他終于拋卻一切附加，只為看清自己真正所求。在幻夢疊加的世界里認識你自己，并不容易做到。不禁想起古希臘哲人蘇格拉底的終極三問：“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”第一個要解決的就是“我是誰？”正如古希臘神廟石刻上的那句”認識你自己”，千萬年的歷史塵埃，無數(shù)先賢哲人為尋求答案而上下求索。三、必背誦開篇9.適用主題：家鄉(xiāng)·城市21世紀(jì)的年輕人是選擇奔赴他鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)奮斗一輩子，還是選擇扎根家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)？林清玄先生說：“明珠一顆，照破山河?！蔽覀兦嗄暌鄳?yīng)有此心態(tài)：只身無問在西東，心有明珠照山河。三、必背誦開篇10.適用主題：正義（1）“這個世界彌漫著焦躁不安的氣息，因為每個人都急于從自己的枷鎖中掙脫出來?！蹦岵芍哉c明狂熱之來源?，F(xiàn)代社會對人的關(guān)注亦使自我意識面臨過剩的危機，致使狂熱更易于形成——當(dāng)眾聲滑向極端化之困境，我們應(yīng)當(dāng)以理性之矛刺破極端化狂熱，以理智的方式申張正義。（2）時抵當(dāng)下，在一個衣食豐足的年代里，“環(huán)?！背蔀橐慌伞斑^感主義”者發(fā)泄的源頭，打著捍衛(wèi)環(huán)境的旗號胡作非為，這樣的正義終究是非理性的。此類事件的屢見不鮮也為我們鳴響了警鐘：抵御“過感”，以理性導(dǎo)引正義，才是有益于社會的正解。三、必背誦開篇11.適用主題：“勢”（1）百千年前，《孫子兵法》中載有“水能漂石”之勢；百千年后，環(huán)球局勢波譎云詭，吾儕新青年當(dāng)何如？私以為，當(dāng)辨清“勢”而知所向，乘“勢”上而知所為。（2）“慮善以動，動惟厥時?！弊哌M新時代，面對世界百年未有之大變局，我們當(dāng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？古人的智慧給予我們以啟發(fā)。大變局中，機遇與挑戰(zhàn)并存，中國是其中最重要的變量之一。我們應(yīng)充滿自信，謀定而動，當(dāng)變則變，須守則守，以靈活的姿態(tài)、堅定的立場，贏得中華民族的復(fù)興。三、必背誦開篇一、思辨類使用指南：此類句子適用于在探尋原因時一體兩面、具體問題具體分析地看待問題。1.明者因時而變，知者隨事而制?！獫h代·桓寬《鹽鐵論》【點撥】聰明的人會根據(jù)時期的不同而改變行事策略，智慧的人會隨著事情的不同而改變處理問題的方法。四、萬能名言金句一、思辨類使用指南：此類句子適用于在探尋原因時一體兩面、具體問題具體分析地看待問題。2.這是一個黑暗的時代，也是一個光明的時代，這是一個絕望的年代，也是一個充滿希望的一個時代?！腋埂峨p城記》【點撥】我們看待這些問題要從兩個方面去看，在看到表面之后，更要看到其中所影射出來的東西。四、萬能名言金句一、思辨類使用指南：此類句子適用于在探尋原因時一體兩面、具體問題具體分析地看待問題。3.見微以知萌，見端以知末?！n非【點撥】見到微小的現(xiàn)象就知道事物的苗頭，見到事情的開端就知道最終結(jié)果。四、萬能名言金句一、思辨類使用指南：此類句子適用于在探尋原因時一體兩面、具體問題具體分析地看待問題。4.一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天?！蜖栐恕军c撥】苦難或其他狀況只是暫時的，要用發(fā)展的眼光看問題。四、萬能名言金句一、思辨類使用指南：此類句子適用于在探尋原因時一體兩面、具體問題具體分析地看待問題。5.物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。——《大學(xué)》【點撥】每樣?xùn)|西都有根本有枝末,每件事情都有開始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理,就接近事物發(fā)展的規(guī)律了.四、萬能名言金句二、實踐類使用指南：此類句子適用于從理論到實踐，即在首段提出論點/措施。1.不馳于空想，不騖于虛聲?！畲筢摗军c撥】不能不切實際地空想而不付諸行動，更不能去追求一些虛幻的東西。四、萬能名言金句二、實踐類使用指南：此類句子適用于從理論到實踐，即在首段提出論點/措施。2.無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。——荀子【點撥】沒有潛心鉆研的精神，就不會有洞察一切的聰明；沒有默默無聞的工作，就不會有顯赫卓著的功績。四、萬能名言金句二、實踐類使用指南：此類句子適用于從理論到實踐，即在首段提出論點/措施。3.涓涓不塞，將為江河；熒熒不救，炎炎奈何？——《六韜·文韜》【點撥】細小的水流不斷流淌，能匯集成江河；微弱的光不熄滅，能聚集成強烈的光。四、萬能名言金句二、實踐類使用指南：此類句子適用于從理論到實踐，即在首段提出論點/措施。4.根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄?！n愈《答李翊書》【點撥】有茂密的樹根，就會有豐碩的果實；有充足的燈油，就會有明亮的燈光。凡事從根基上下功夫，就會有顯著的成效和豐厚的回報。四、萬能名言金句二、實踐類使用指南：此類句子適用于從理論到實踐，即在首段提出論點/措施。5.踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印?！獝垡蛩固埂军c撥】在前人的基礎(chǔ)上走出自己的道路。四、萬能名言金句使用指南：此類句子可用于從引材過渡到觀點，或從論述主體段過渡到青年立場段，在寫完名人事例或者關(guān)聯(lián)古今、從歷史轉(zhuǎn)到對現(xiàn)實的描寫與抒情時，引出“