第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能用輕快的?聲音清晰地?演唱，嘗試?結(jié)合歌曲仿?編簡(jiǎn)單的歌?詞與創(chuàng)編動(dòng)?作。2、?敢于在集體?中大膽表現(xiàn)?，感受師幼?合作創(chuàng)編與?歌聲交流的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已初步?聽(tīng)過(guò)歌曲《?我愛(ài)我的小?動(dòng)物》。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?小狗、小貓?、小雞、小?鴨幾種常見(jiàn)?小動(dòng)物的頭?飾若干。?活動(dòng)過(guò)程：?1、教師?出示小狗的?頭飾，提問(wèn)?：“小狗的?叫聲是怎么?樣的?”?引導(dǎo)幼兒用?“汪汪汪，?|汪汪汪，?|汪汪汪汪?|汪2、?游戲：我猜?你說(shuō)，我說(shuō)?你猜。(?1)玩法：?教師逐一出?示各種動(dòng)物?的頭飾，幼?兒學(xué)該動(dòng)物?的叫聲;教?師模仿某一?種動(dòng)物的叫?聲，讓幼兒?找出該動(dòng)物?的頭飾。?(2)教師?盡量引導(dǎo)幼?兒用“__?__,|_?___,|?____|?____-?”的節(jié)奏說(shuō)?。3、按?幼兒的意愿?逐一選擇動(dòng)?物的頭飾，?師幼用歌聲?互動(dòng)。教?師唱問(wèn)句，?幼兒唱答句?，并嘗試邊?唱邊用有節(jié)?奏的動(dòng)作表?演回答。?4、幼兒分?組演唱。?幼兒分兩組?：一組唱問(wèn)?句，一組唱?答句;然后?交換角色分?組演唱。?活動(dòng)延伸：?1、音樂(lè)?區(qū):將頭飾?投放在音樂(lè)?區(qū)，讓幼兒?自由演唱。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)利用親子?手冊(cè)《我愛(ài)?我的小動(dòng)物?》在家中與?幼兒對(duì)唱。?三、戶(hù)外?活動(dòng)：1?、體育游戲?:信號(hào)燈見(jiàn)?領(lǐng)域活動(dòng)指?導(dǎo)P12。?2、分組?活動(dòng)：(見(jiàn)?周計(jì)劃表)?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案常?用版（二）?教學(xué)目標(biāo)?：1、按?音樂(lè)節(jié)奏表?現(xiàn)小雞破殼?前在殼內(nèi)的?狀態(tài)。2?、幼兒能用?各種身體動(dòng)?作表現(xiàn)小雞?破殼的情景?。3、通?過(guò)游戲聽(tīng)辯?同一旋律在?不同音區(qū)的?差別，并根?據(jù)音區(qū)的變?化動(dòng)作，體?驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)?趣。4、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂(lè)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的音?樂(lè)節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、初步?熟悉小雞出?殼的音樂(lè)。?2、雞蛋?一個(gè)、頭飾?。3、事?先幫助幼兒?積累有關(guān)母?雞生蛋、孵?蛋和小雞出?殼方面的知?識(shí)。教學(xué)?過(guò)程：一?、母雞生蛋?。1、教?師模仿母雞?生蛋的動(dòng)作?。2、教?師和幼兒隨?音樂(lè)有節(jié)奏?地模仿母雞?走路。二?、小雞醒來(lái)?了。教師?和幼兒一起?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地模仿小?雞醒來(lái)的動(dòng)?作。(動(dòng)動(dòng)?手、動(dòng)動(dòng)腳?、轉(zhuǎn)一圈、?看一看)?三、小雞破?殼。1、?小雞香來(lái)得?花不少時(shí)間?來(lái)啄殼，如?果你是小雞?，會(huì)想什么?辦法使自己?快點(diǎn)出來(lái)呢??2、請(qǐng)?部分幼兒向?大家介紹自?己創(chuàng)編的動(dòng)?作，并請(qǐng)其?他幼兒模仿?。3、帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂(lè)完整地做?小雞出殼的?動(dòng)作。四?、游戲：老?鷹捉小雞。?1、引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)著音?樂(lè)表現(xiàn)小雞?出殼后自由?走動(dòng)的可愛(ài)?樣。2、?不好了，老?鷹來(lái)了!我?們趕快變成?高高的、老?鷹不愛(ài)吃的?東西，一動(dòng)?不動(dòng)。3?、教師扮演?母雞游戲一?遍。提問(wèn)：?你剛才變的?是什么??4、啟發(fā)幼?兒變成矮矮?的、不會(huì)動(dòng)?東西繼續(xù)游?戲，說(shuō)說(shuō)自?己是什么物?體?五、?游戲結(jié)束。?幼兒模仿?小雞走的動(dòng)?作離開(kāi)活動(dòng)?室。幼兒?園小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步嘗試?學(xué)習(xí)用乒乓?球滾畫(huà)，發(fā)?展幼兒手的?運(yùn)動(dòng)能力。?2、認(rèn)識(shí)?紅、黃、藍(lán)?三種顏色，?并體驗(yàn)用乒?乓球作畫(huà)的?樂(lè)趣。3?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?4、感受作?品的美感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、顏?料、操作盒?、抹布等若?干，已完成?的作品__?_幅2、?乒乓球人手?一顆、鉛畫(huà)?紙人手一張?、襯衫包裝?盒人手一只??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?出示作品，?引出主題?師：這是誰(shuí)?，今天他穿?的衣服漂亮?嗎?你們知?道他的衣服?是怎么做出?來(lái)的嗎??二、教師示?范講解1?、介紹材料?，我特地給?你們帶來(lái)了?一些好朋友?(出示乒乓?球)，知道?我是誰(shuí)嗎??你們知道我?有什么用嗎??2、操?作步驟：教?師先拿一個(gè)?乒乓球，蘸?一蘸自己喜?歡的顏色，?然后放入盒?子里，搖一?搖盒子的衣?服變得有顏?色漂亮起來(lái)?，顏色沒(méi)了?可以繼續(xù)蘸?其它的顏色?，直到把衣?服顏色畫(huà)滿(mǎn)?。(鼓勵(lì)幼?兒多用幾種?顏色)3?、提醒幼兒?乒乓球從紅?色盤(pán)里拿來(lái)?就放紅色盤(pán)?里，不可以?亂放。4?、老師請(qǐng)了?很多的小動(dòng)?物到我們班?來(lái)玩，他們?都沒(méi)有穿上?漂亮的衣服?，請(qǐng)小朋友?們一起來(lái)幫?幫他們。?三、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?1、幼兒自?由選擇自己?喜歡的顏色?進(jìn)行裝飾。?2、教師?不斷提醒幼?兒不要忘了?粘顏料。?3、大膽操?作，充分發(fā)?揮幼兒的動(dòng)?手積極性。?4、操作?完之后把小?手用抹布擦?干凈。四?、作品展示?教師一一?張貼幼兒作?品，幼兒互?相欣賞。?五、延伸活?動(dòng)：等顏?料干了以后?，教師可以?跟幼兒一起?把邊上的紙?剪掉，把畫(huà)?裝飾的更加?漂亮。幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域教學(xué)?方案常用版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.會(huì)用大?小不同的橢?圓形和半圓?形畫(huà)出蘑菇?的基本形狀?。2.學(xué)?習(xí)使用多種?顏色來(lái)裝飾?蘑菇。3?、掌握從上?到下，從左?到右，色彩?均勻的涂色?技巧。活?動(dòng)準(zhǔn)備：小?兔頭像、蘑?菇圖片，范?畫(huà)、畫(huà)紙、?油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程：?一、故事?導(dǎo)入，引出?課題1.?教師一邊出?示小兔頭像?，一邊說(shuō)：?今天小白兔?早早起床，?拿了一只籃?子要到樹(shù)林?里去它邊走?邊唱，非常?高興，因?yàn)?它要到樹(shù)林?里采它最喜?歡吃的蘑菇?。終于來(lái)到?了樹(shù)林，可?這時(shí)太陽(yáng)公?公卻躲起來(lái)?了，還下起?了毛毛雨，?小白兔沒(méi)帶?雨傘，怎么?辦呢?你猜?猜小白兔想?到了什么辦?法來(lái)避雨嗎??(幼兒自?由議論)?2.原來(lái)小?白兔一口氣?跑到了蘑菇?地里避雨，?這里的蘑菇?可神奇了(?出示蘑菇圖?片)，大大?小小的，不?僅有小白兔?喜歡吃的小?蘑菇，大蘑?菇還可以做?小兔的蘑菇?房，這不，?小白兔跑到?大蘑菇下避?雨來(lái)了，所?以小兔子最?喜歡蘑菇，?它想摘很多?很多回去送?給它的好朋?友們，我們?小朋友來(lái)幫?幫它吧，畫(huà)?些漂亮的蘑?菇送給小兔?子的朋友好?不好?二?、教師示范?作畫(huà)1.?出示范畫(huà)：?我們一起來(lái)?看看蘑菇長(zhǎng)?什么樣子的??怎么畫(huà)呢??(幼兒觀?察后自由討?論)2、?教師請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)，總結(jié)?畫(huà)蘑菇的方?法，創(chuàng)編成?兒歌的形式?(PPT出?示)：圓圓?的，扁扁的?，像房子，?像花傘，一?個(gè)個(gè)，地上?長(zhǎng)，小白兔?，真喜歡。?3、幼兒?跟讀兒歌。?4、教師?邊念兒歌示?范畫(huà)兩個(gè)具?有代表性的?蘑菇：先畫(huà)?橢圓形或半?圓形的蘑菇?頂，在蘑菇?頂中間底下?畫(huà)上蘑菇柄?，然后在蘑?菇頂上畫(huà)上?不同顏色的?小圓點(diǎn)或者?斜紋作裝飾?，最后給蘑?菇涂上漂亮?的顏色(教?師示范時(shí)，?強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)?則：從上到?下，從左到?右，色彩均?勻)。5?、帶領(lǐng)幼兒?邊說(shuō)邊畫(huà)：?請(qǐng)小朋友伸?出右手食指?，邊讀兒歌?邊畫(huà)蘑菇。?(書(shū)空練習(xí)?)三、幼?兒作畫(huà)，教?室巡回指導(dǎo)?1.發(fā)放?畫(huà)紙和油畫(huà)?棒，鼓勵(lì)幼?兒大膽落筆?，畫(huà)出大小?不同的蘑菇?，并提醒幼?兒作畫(huà)時(shí)注?意頂和柄的?銜接。2?、會(huì)用