《包身工》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式，培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作者的主觀評(píng)價(jià)三方面的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動(dòng)權(quán)利的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：整體感知課文，理清文章思路，領(lǐng)會(huì)文章中心思想。思維發(fā)展與提升：了解報(bào)告文學(xué)文學(xué)性和新聞性相結(jié)合的特點(diǎn)。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)文章語(yǔ)形象、鮮明以及句式豐富多變的特點(diǎn)。文化傳承與理解：認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡和帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)、理清兩條線索、區(qū)分新聞事實(shí)與新聞背景。難點(diǎn)：本文選材上點(diǎn)面結(jié)合的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提示在舊社會(huì)，廣大勞動(dòng)人民在帝國(guó)主義的侵略和黑暗勢(shì)力的壓迫下，過(guò)著水深火熱的生活。報(bào)告文學(xué)《包身工》反映的就是這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品記述了當(dāng)時(shí)包身工們悲慘的生活和極端惡劣的生存環(huán)境，寫(xiě)出了帝國(guó)主義及其幫兇對(duì)工人的野蠻壓榨和殘酷迫害，揭示了“沒(méi)有法律，沒(méi)有人道”的包身工制度必然覆滅的命運(yùn)。這篇報(bào)告文學(xué)用文學(xué)的語(yǔ)言和手法報(bào)道社會(huì)生活中的典型事件，真實(shí)再現(xiàn)了包身工晨起與做工時(shí)的悲慘狀況，字里行間飽含同情，閱讀時(shí)要多留意其新聞性與文學(xué)性是如何做到有機(jī)統(tǒng)一的。文中有大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，閱讀時(shí)要注意分析和體會(huì)。另外，還要結(jié)合文中交代的一些背景材料，把“包身工”現(xiàn)象放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景下去思考，理解造成底層人民苦難的根本原因，體會(huì)作者“靈魂的震動(dòng)”（夏衍《從《包身工〉引起的回憶》）。一、導(dǎo)入新課在舊社會(huì)，廣大勞動(dòng)人民在帝國(guó)主義的侵略和黑暗勢(shì)力的壓迫下，過(guò)著水深火熱的生活。包身工在舊社會(huì)處在社會(huì)最底層，受盡剝削、壓榨，喪失了自由，喪失做人的尊嚴(yán)。夏衍曾冒著危險(xiǎn)深入她們工廠，在她們上下班時(shí)觀察了兩個(gè)多月，才較全面地了解了她們的情況。時(shí)隔70年，我們?nèi)阅芨惺艿缴钌畹恼鸷?，這是為什么？報(bào)告文學(xué)《包身工》反映的就是這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、作者介紹夏衍（1900-1995），原名沈乃熙，號(hào)端先，浙江杭州人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。早年留學(xué)日本，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加太陽(yáng)社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后，任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)等。曾寫(xiě)過(guò)許多作品，代表作有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇劇本，并把小說(shuō)《祝福》《林家鋪?zhàn)印返雀木帪殡娪拔膶W(xué)劇本。三、背景介紹《包身工》是一篇報(bào)告文學(xué)作品，1936年發(fā)表于“左聯(lián)”機(jī)關(guān)刊物《光明》創(chuàng)刊號(hào)，它反映了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)社會(huì)的黑暗。那時(shí)，中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，東部沿海地區(qū)大批貧苦農(nóng)民涌向城市，又為帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價(jià)的勞力。靠近上海的地區(qū)，每年都有大批無(wú)法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。中國(guó)的包身工制度中國(guó)的包身工制度是近代西方資本家引進(jìn)到中國(guó)的。在半殖民地半封建時(shí)期的中國(guó)，西方資本家在上海紛紛創(chuàng)辦企業(yè)，并建立包身工企業(yè)制度。在講英語(yǔ)的外國(guó)企業(yè)中，外方管理人員用Peon一詞稱呼中國(guó)工人，往往故意發(fā)成(Pee-on)，字面意思是在其頭上撒尿，引申為下賤人士，有明確的侮辱性。在1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)中，紗廠工團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，資本家害怕工人，就企圖用包身工來(lái)代替成年工，欺侮他們年紀(jì)小沒(méi)有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年上海共有包身工達(dá)七、八萬(wàn)人之多，占上海紗廠女工三分之一左右。包身工是由包老板買回來(lái)的，這些包老板是流氓地痞，與廠家、工頭（拿摩溫）及農(nóng)村惡霸勾結(jié)。他們到農(nóng)村或?yàn)?zāi)區(qū)去誘騙農(nóng)民，將他們的未成年兒女騙去城中當(dāng)工。包身工一般只有十二、三歲到十五、六歲，期限一般是三年。愈是年齡小的身價(jià)愈低，期限也愈長(zhǎng)。在包身期間所得的工資全歸包老板所有，包老板只供食住。工資比一般工人低40%左右。大多集中在紡織廠工作。舊中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是在日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日漸破產(chǎn)，農(nóng)民生活日益貧困。東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，為帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價(jià)的勞動(dòng)力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批生活難以為繼的農(nóng)家少女，被誘騙到上海當(dāng)包身工。為了避免成年工人罷工的威脅和榨取更大的利潤(rùn)，日本資本家就更大量地雇用包身工來(lái)代替普通的勞動(dòng)者。包身工沒(méi)有人身自由，受資本家和包工頭的雙重剝削。本文反映的是20世紀(jì)30年代上海紗廠縣包身工的情景，是作者在1935年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)地調(diào)查之后寫(xiě)出來(lái)的，于1936年春發(fā)表于《光明》創(chuàng)刊號(hào)上。賣身契“立自愿書(shū)人×××，情由當(dāng)年家中困難，今將少女××自愿包與招工員×××名下帶到上海紗廠工作。憑中言明，包得大洋三十元整，以三年滿期，此款按每年三月間付洋十元。自進(jìn)廠之后，聽(tīng)?wèi){招工員教訓(xùn)，不得有違。倘有走失拐帶，天年不測(cè)，均歸出筆人承認(rèn)，與招工員無(wú)涉，如有頭痛傷風(fēng)，歸招工員負(fù)責(zé)。三年期內(nèi)，該女工添補(bǔ)衣服，歸招工員承認(rèn)。倘有停工，如數(shù)照補(bǔ)。期限×年×月×日滿工，滿工后，當(dāng)報(bào)招工員數(shù)月?？趾鬅o(wú)憑，立此承認(rèn)?！彼摹⒅R(shí)支架文藝的輕騎兵——報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)是文學(xué)體裁的一種，散文中的一類，是文藝通訊、速寫(xiě)、特寫(xiě)的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”，能迅速及時(shí)地“報(bào)告”現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人物、事件、問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，要求所反映的真人真事具有典型性，并允許進(jìn)行一定的藝術(shù)加工。主要有三個(gè)特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、政論性。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《地質(zhì)之光》等。五、整體感知課文以包身工一天的生活過(guò)程為主要線索，具體地記敘了她們悲慘的日常生活和惡劣的勞動(dòng)條件，加上對(duì)“包身工”制度形成原因的科學(xué)分析和對(duì)這種罪惡制度的抨擊，揭露了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力相互勾結(jié)，殘酷壓榨和虐待中國(guó)勞動(dòng)人民的罪惡，并指出中國(guó)的工人階級(jí)終有一天會(huì)起來(lái)砸爛身上的枷鎖，獲得解放和自由。六、層次結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一部分（1－8段）：記敘包身工清晨起床的情況，描述她們惡劣的居住條件；介紹包身工的來(lái)源和身份，說(shuō)明包身工產(chǎn)生的背景。第二部分（9－17段）：記敘包身工早餐的情景，描述她們惡劣的飲食條件；分析包身工發(fā)展的原因。第三部分（18－25段）：記敘包身工上工的情景，描述工廠勞動(dòng)條件的惡劣，揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫，指出在中國(guó)的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢(shì)。第四部分（26－33段）：總結(jié)全文。概括包身工的悲慘命運(yùn)，所受到的殘酷剝削、壓迫，指出包身工制度必然滅亡。七、文本探究1.作者在記敘包身工日常生活的過(guò)程中，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的表現(xiàn)手法以增強(qiáng)表現(xiàn)力度，試舉例分析。參考提示：本文既有對(duì)包身工悲慘遭遇的概括介紹，對(duì)包身工群體形象的簡(jiǎn)略描寫(xiě)，如作者在記敘中集中寫(xiě)了包身工的起身、早餐、上工、收工等四個(gè)場(chǎng)面，這“面”上的記敘與描寫(xiě)概括了包身工一天的生活和勞動(dòng)狀況；又有對(duì)“蘆柴棒”“小福子”典型人物的生動(dòng)描寫(xiě)，作者以“蘆柴棒”為例，通過(guò)“發(fā)燒”“生病”及被“抄身”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了包身工奴隸般地“被榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止”的悲慘命運(yùn)，“小福子”遭到“拿莫溫”和“東洋婆”毒打、懲罰的描寫(xiě)，也反映了包身工的不幸遭遇。2.有學(xué)者指出，《包身工》不僅拉近了報(bào)告文學(xué)和小說(shuō)之間的距離，而且明確了報(bào)告文學(xué)和小說(shuō)的界限。你是如何理解這篇文章的真實(shí)性和文學(xué)性的？請(qǐng)加以分析。參考提示：①真實(shí)性。夏衍曾說(shuō)：“調(diào)查結(jié)束后，我反而覺(jué)得小說(shuō)還不足以反映包身工的境遇，將她們的生活情況如實(shí)地報(bào)道出來(lái)，就足以說(shuō)明問(wèn)題?！币虼耍x擇了報(bào)告文學(xué)這一體裁。在敘事的過(guò)程中，第三人稱是主要的敘事視角，所有關(guān)于包身工這一群體的身體狀況、生活環(huán)境、言行舉止以及他人對(duì)她們的態(tài)度，如“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿子籠一般”“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣……自來(lái)水龍頭邊擠滿了人”等等這樣的描寫(xiě)，都是以敘事者的視角客觀描述的，沒(méi)有夸張和過(guò)分的想象，也沒(méi)有對(duì)人物的主觀情感評(píng)價(jià)。對(duì)人物的描寫(xiě)，不涉及心理活動(dòng)而只是再現(xiàn)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，將極富畫(huà)面感的文字呈現(xiàn)在讀者面前，反而更具有沖擊力。②文學(xué)性。報(bào)告文學(xué)另一大特征就是文學(xué)性。首先它具有雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，記敘和說(shuō)明、議論的表達(dá)方式合理穿插，在夾敘夾議中展示包身工的真實(shí)生活與作者的情感態(tài)度。其次，多種修辭手法的運(yùn)用。包身工的“褪色和油臟”了的短衫與帶工老板的拷綢衣服的對(duì)比，把包身工比作墨鴨；再加上典型事件與生活背景的點(diǎn)面結(jié)合的敘述手法與充滿個(gè)性的生動(dòng)語(yǔ)言，都顯示了報(bào)告文學(xué)所具有的藝術(shù)魅力。3、課文中用到的材料可以分為兩類：一類是新聞事實(shí)，一類是背景材料。這兩個(gè)方面的內(nèi)容在課文中是如何有機(jī)地融合在一起的？文章在敘述了一些新聞事實(shí)之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。這中間全用一些轉(zhuǎn)折性的詞句，使得衡接自然流暢。比如文章在寫(xiě)四點(diǎn)一刻被罵為“豬羅”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她們正式的名稱卻是‘包身工””一句作為過(guò)渡，寫(xiě)這些鄉(xiāng)下姑娘是如何被帶工老板騙到域里來(lái)的。文章在介紹了四點(diǎn)豐之后包身工吃粥的情景后，就用“廉價(jià)‘機(jī)器’”來(lái)銜接，引出了日本資本家特別愿意雇用包身工的原因，對(duì)包身工受利削、受壓榨的情況做了具體的、詳細(xì)的介紹。4.本文是以什么為線索組織材料的?請(qǐng)作分析。課文是以時(shí)間為線索,圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料的。首先寫(xiě)四點(diǎn)一刻,包身工起床的情形,表現(xiàn)了她們住宿條件之差,以及在種種折磨下麻木的精神狀態(tài),之后補(bǔ)敘了包身工的來(lái)歷,使帶工的謊言與現(xiàn)實(shí)條件的惡劣形成鮮明的對(duì)比。然后是四點(diǎn)半,包身工吃飯的場(chǎng)景,接著進(jìn)一步追根究源,分析了日本廠家特別愿意用包身工的三大原因。最后是五點(diǎn)鐘后,包身工們上工的情景以及做工時(shí)所遭受的種種威脅和虐待。緊接著插敘指出日本紗廠靠榨取中國(guó)工人的血汗而迅速龐大的事實(shí),揭露帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)工人的壓榨掠奪。如此安排,敘議結(jié)合,層次清楚。5、“蘆柴棒”是一個(gè)怎樣的人物形象？“蘆柴棒”是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。雖然作者寫(xiě)的只是一個(gè)“蘆柴棒”，但讀者看到的卻是成百上千個(gè)“蘆柴棒”?！疤J柴棒”遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到的虐待和侮辱的縮影；老板要“蘆柴棒”“做到死”，這也是每一個(gè)包身工最終都不可逃脫的厄運(yùn)。文章通過(guò)對(duì)“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運(yùn)。6.詞語(yǔ)移用是《包身工》中常見(jiàn)的一種寫(xiě)作手法，集中體現(xiàn)為褒詞貶用和貶詞褒用兩方面，試對(duì)下列加點(diǎn)詞加以分析。①用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。②有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。參考答案：①“飼養(yǎng)”一詞原本是用在動(dòng)物身上的，而作者將其移用到人的身上，充分反映了自然災(zāi)害讓包身工的父母窮困到無(wú)法養(yǎng)活自己的女兒。又加了雙引號(hào)，以此表明那些父母并不是有意將自己女兒當(dāng)動(dòng)物來(lái)養(yǎng)的，他們也想為女兒帶來(lái)快樂(lè)、幸福的生活，但是悲慘的現(xiàn)實(shí)卻不允許他們這樣，在連養(yǎng)活自己都成問(wèn)題的情況下，“飼養(yǎng)”似乎都是一個(gè)問(wèn)題。而這一現(xiàn)實(shí)卻給了那些丑惡的帶工老板以可乘之機(jī)。在“飼養(yǎng)”一詞中讀到的是無(wú)數(shù)父母的辛酸與苦痛。②“慈祥”一詞原本屬于褒義詞，但作者在文中卻將其移用為貶義詞，將老板為包身工們提供豬食一般的粥菜看作是一種“慈祥”，但這“慈祥”的背后，卻是帶工老板想要從包身工身上榨取更多的利潤(rùn)?！凹央取痹疽矊儆诎x詞，但作者卻說(shuō)那些豬食不如的粥菜是“佳肴”，作者有意為之，實(shí)則暗含諷刺，以此來(lái)反映包身工要想吃上粥菜是多么不容易，以及粥菜的粗劣難吃。7，《包身工》一文布局錯(cuò)綜，但各部分之間的有機(jī)聯(lián)系不露刀斧之痕，過(guò)渡手法功不可沒(méi)。請(qǐng)結(jié)合全文，分析過(guò)渡手法的妙處。參考答案：①緊湊的粘連。如由“起床”部分到“包身工制度的形成”，作者巧妙地借介紹紗廠工房外部總貌的機(jī)會(huì)，把讀者的視線由工房?jī)?nèi)引向工房外，再引到鄉(xiāng)下，進(jìn)而在廣闊的背景上揭示包身工制度形成的原因。這樣，段落之間盡管內(nèi)容跳躍很大，而行文卻顯得十分自然。②明斷而暗續(xù)。從包身工制度的形成到“吃粥”部分，由制度的發(fā)展到“勞動(dòng)”部分，這些內(nèi)容跳躍很大，表現(xiàn)上也沒(méi)有過(guò)渡性文字，但是開(kāi)頭均有明顯的時(shí)間標(biāo)志（如“四點(diǎn)半之后”“五點(diǎn)鐘”等），讀者便能將視線由廣闊天地收到至上海福臨路工房。這些時(shí)間標(biāo)志，兼起了照應(yīng)、過(guò)渡的雙重作用。③過(guò)渡性文字。這些文字把看似零散的局部材料組接起來(lái)。如交代了老板娘把“鍋焦”“殘粥”“氣哄哄地放在這些廉價(jià)的、不需要更多維持費(fèi)的‘機(jī)器’們面前”，后一部分在“顧正紅事件”之后，就提到了“東洋廠對(duì)于這種特殊的廉價(jià)"機(jī)器，的需要突然地增加起來(lái)”。“廉價(jià)的機(jī)器”這一詞語(yǔ)的有意重復(fù)，起到了焊接上下文的作用。這些過(guò)渡手法的運(yùn)用，相互映襯、補(bǔ)充，提高了文章的表現(xiàn)力。8·文章中對(duì)那些女孩子的稱呼，除了“包身工”之外，還有另外的稱呼。你能試著找出來(lái)，并舉例分析，在這些稱呼背后讀出了什么？參考答案：（1）稱呼：生物、豬玀、懶蟲(chóng)、機(jī)器、罐裝了的勞動(dòng)力、試驗(yàn)工、養(yǎng)成工、奴隸、死娼妓、墨鴨、冤魂等。（2）舉例分析：①豬玀——包身工根本沒(méi)有選擇做與不做的權(quán)利，更不用說(shuō)懶還是不懶。她們吃著豆腐渣般的“豬食”，住在充滿汗臭、糞臭和濕氣的“豬窩”，最后像豬一樣任人驅(qū)使。從這些方面看，她們確實(shí)是被當(dāng)做“豬玀”對(duì)待的；②機(jī)器——沒(méi)有情感，不知饑渴，能為人類一直創(chuàng)造財(cái)富直到報(bào)廢。剝削者根本沒(méi)有把包身工當(dāng)人來(lái)看，只是當(dāng)做賺錢的機(jī)器，而且是“廉價(jià)的、不需要更多維持費(fèi)”的機(jī)器；③罐裝了的勞動(dòng)力—-關(guān)鍵詞是“勞動(dòng)力”，前面的定語(yǔ)是“罐裝了的”，這也是包身工與“外頭工人”最大的區(qū)別，也是經(jīng)過(guò)“顧正紅事件”后東洋廠更愿意使用包身工的主要原因。她們可以“‘安全地，保藏，自由地使用，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)”。意思是，在帶工老板的嚴(yán)格監(jiān)視和控制下，包身工沒(méi)有與外界先進(jìn)思想接觸的機(jī)會(huì)，也就永遠(yuǎn)處于愚昧甚至麻木的狀態(tài)，不會(huì)有反抗的意識(shí)，不會(huì)有革命的危險(xiǎn)。而且更讓東洋老板放心的是，那些“外頭工人”也瞧不起自己的同胞，自然不會(huì)有煽動(dòng)她們罷工的危臉了。從這些稱呼背后，可以讀出一個(gè)觸動(dòng)人心的可怕結(jié)論：包身工是生物、豬玀、機(jī)器等等，唯獨(dú)不是人！在資本家和帶工老板的共同壓迫下，包身工早已失去了作為一個(gè)人應(yīng)該有的尊嚴(yán)和權(quán)利，從而更加有力地控訴了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的殘酷剝削和掠奪中國(guó)工人的罪行。9.魯迅曾經(jīng)指出：在揭露“淪為異族的奴隸之苦”時(shí)，要“十分小心”地注意，不能讓人們得出“還不如我們似的做自己人的奴隸好”的結(jié)論?！栋砉ぁ肥且黄钊苏鸷车奈淖?，作者說(shuō)包身工是“有幾個(gè)‘慈祥’的老板”，作者注入了深厚濃烈的感情，有人說(shuō)這是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，你認(rèn)為作者的感情是什么呢？(1)對(duì)包身工及其家庭的深切同情。全篇文字，都透露著作者的這種感情，從描寫(xiě)她們的住、食、工作，到她們的有病不能休息、累死方停息的悲慘命運(yùn)，無(wú)不表現(xiàn)作者對(duì)她們深深的同情。說(shuō)她們是“有幾個(gè)‘慈祥’的老板”，可以想見(jiàn)，作者是流著眼淚寫(xiě)的，我們是流著眼淚讀的。(2)對(duì)帝國(guó)主義資本家、帶工老板及其走狗的憎恨。在文中，作者除了通過(guò)正面的言行描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)他們的丑惡形象，還用了很多反語(yǔ)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行鞭撻，用“不戴鎖鏈的奴隸”這種說(shuō)法更體現(xiàn)了他們貪婪、冷酷、毫無(wú)人性的嘴臉。(3)全文有一種深深的悲哀之情，這種悲情很復(fù)雜，既有對(duì)包身工及其家庭不幸的悲哀，也有對(duì)包身工與外頭工人、包身工之間關(guān)系冷漠的悲哀，還有對(duì)整個(gè)民族的悲哀。這種說(shuō)法正是極為深刻地指出：做異族人的奴隸是苦的，做“自己人”的奴隸也是苦的，做異族人與“自己人”勾結(jié)起來(lái)的一種“混合物”的奴隸則更苦。形象地勾勒出了一幅帝國(guó)主義、國(guó)民黨反動(dòng)派及一切封建殘余勢(shì)力互相依附，狼狽為奸，殘酷壓榨我國(guó)勞動(dòng)人民的血淋淋的饕餮圖。10、《包身工》是夏衍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)地調(diào)查,在獲得了大量可靠材料的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。課文在描寫(xiě)場(chǎng)景事實(shí)的同時(shí)還穿插一些背景材料和作者的議論。這些背景材料有什么作用?【新聞事實(shí)背景材料作用分析“蜂房般”的住房里,包身工起床,開(kāi)始了一天非人的生活①包身工來(lái)源、帶工老板的謊言和財(cái)產(chǎn)②描述了包身工惡劣的居住條件,極儉省地描繪出她們?nèi)粘＞秤龅谋瘧K。帶工的謊言與現(xiàn)實(shí)條件的糟糕形成鮮明的對(duì)比包身工吃飯的場(chǎng)景,包身工吃豬食一樣的飯③社會(huì)背景以及東洋廠對(duì)包身工需求增大的原因④把包身工豬狗般的非人生活表現(xiàn)得淋漓盡致,深刻地說(shuō)明了中國(guó)的封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的無(wú)恥勾結(jié),是造成包身工悲慘遭遇的根源包身工在“三大威脅”和“三大危險(xiǎn)”下的工作⑤出入廠憑證的來(lái)歷以及東洋廠“飛躍地龐大”起來(lái)的許多具體數(shù)字⑥描述了工廠惡劣的勞動(dòng)條件和包身工所受的殘酷剝削和壓迫。確鑿的數(shù)據(jù),有力地揭示了帝國(guó)主義資本家靠敲骨吸髓的榨取來(lái)積累財(cái)富的罪惡本質(zhì)八、寫(xiě)作特點(diǎn)(1)結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)。以記敘一天生活為主線，把其他材料適當(dāng)穿插到說(shuō)明、議論中作配合，使文章顯得線索分明、內(nèi)容充實(shí)，敘事中以順敘為主，間以補(bǔ)敘、插敘，既條理清晰，又安排得靈活。在表達(dá)方式的運(yùn)用上，前三部分，記敘和說(shuō)明、議論交錯(cuò)運(yùn)用，最后一部分總結(jié)部分著重在抒情，各有側(cè)重而又互相配合，成為有機(jī)的整體。（2）選材精當(dāng)。有感性的表現(xiàn)包身工生活情況的材料，也有理性的分析、議論，具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字；既有面上反映一般情況的材料。也有點(diǎn)上的反映個(gè)別典型的材料。例如，關(guān)于包身工的工資，既介紹最初每天大洋