第3頁共3頁2023?心理學(xué)實(shí)?習(xí)總結(jié)?不知不覺?，在__?__心理?學(xué)校的為?時(shí)三個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?工作已經(jīng)?結(jié)束。通?過近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，無論是?在對(duì)心理?學(xué)認(rèn)識(shí)方?面，在心?理學(xué)技術(shù)?學(xué)習(xí)方面?，還是在?理論與社?會(huì)實(shí)踐相?結(jié)合方面?我都有了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步。我?想：我獲?得的不僅?是基本心?理知識(shí)的?收獲，更?多的是實(shí)?際應(yīng)用，?以及心理?學(xué)校帶給?我們的種?種生活的?啟示。實(shí)?習(xí)的過程?為我在即?將走上的?工作崗位?踏上了堅(jiān)?實(shí)的第一?步。實(shí)?習(xí)期間，?曲偉杰心?理學(xué)校充?分向我們?傳教了本?校的支柱?技術(shù)，并?向我們親?力教授每?個(gè)技術(shù)的?具體應(yīng)用?，我從中?學(xué)到了原?本未深入?了解的知?識(shí)。第?一次的直?觀團(tuán)體系?統(tǒng)訓(xùn)練算?是課程的?開幕和熱?身，使原?本陌生的?師生充分?了解。團(tuán)?體互動(dòng)中?也拉近了?人們心與?心的距離?。接下來?的“內(nèi)觀?療法”不?僅學(xué)會(huì)技?術(shù)，更應(yīng)?用于生活?，內(nèi)觀中?處理了生?活中復(fù)雜?的人際，?讓我們充?分看到“?內(nèi)觀法”?的魅力所?在。更讓?我驚喜的?是我體會(huì)?到用內(nèi)觀?法看生活?。學(xué)習(xí)的?每一天都?記錄著生?活的點(diǎn)滴??！吧潮P?療法”是?大家都感?興趣的，?快樂中感?受和回憶?童年。親?身體驗(yàn)了?沙盤，發(fā)?現(xiàn)“沙盤?”展現(xiàn)的?是人內(nèi)心?的另一個(gè)?世界。真?實(shí)直觀反?映每個(gè)人?獨(dú)有的思?維內(nèi)容。?“焦點(diǎn)短?程”有效?，快速解?決心靈困?惑，是劃?時(shí)代的療?法。從各?療法中我?們學(xué)習(xí)并?體會(huì)了人?生，這是?本次實(shí)習(xí)?最大的收?獲。實(shí)?習(xí)，就是?邁向社會(huì)?的第一步?，是一種?磨練，在?實(shí)習(xí)中逐?漸變得成?熟的面對(duì)?社會(huì)。實(shí)?習(xí)中學(xué)會(huì)?樹立信心?，勇敢嘗?試，即使?在嘗試中?失敗也能?讓自己成?長(zhǎng)。一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作，?可以說是?順利成功?的。它使?我各方面?的能力在?實(shí)踐中得?到鍛煉。?對(duì)未來走?向社會(huì)工?作有著莫?大的幫助?。在此，?感謝學(xué)院?給我們提?供這樣的?機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?，更感謝?曲偉杰心?理學(xué)校給?予我們的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的培訓(xùn)。?實(shí)習(xí)的經(jīng)?歷雖然已?經(jīng)過去，?可我不會(huì)?回頭去看?我在那里?留下的腳?印，我相?信那不是?我旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開始?!20?23心理?學(xué)實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?在這樣?一個(gè)集體?里，大家?共同做著?同一件事?，一切為?了他人生?活的更加?快樂!?我深刻地?覺得，作?為一名心?理工作者?不僅需要?熟練各種?心理學(xué)的?原理和方?法，更需?要我們保?持耐心和?與人交心?，保持對(duì)?天下人一?視同仁的?優(yōu)秀品質(zhì)?。在學(xué)?校做心理?健康檔案?的日子里?。當(dāng)走進(jìn)?班級(jí)里，?孩子們很?好奇地看?著我們。?并較有熱?情地做著?心理健康?測(cè)試。帶?隊(duì)的老師?是位要求?有點(diǎn)苛刻?的人，實(shí)?際上我們?明白她是?很認(rèn)真負(fù)?責(zé)的。她?要求我們?在做檔案?的每一細(xì)?則都要確?保準(zhǔn)確和?完善。?在隨后進(jìn)?行的測(cè)試?分析時(shí)，?老師向我?們分享很?多的經(jīng)驗(yàn)?。我體會(huì)?到心理咨?詢需要全?身心的投?入。對(duì)于?心理檔案?中涉及到?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，都?必須要做?到嚴(yán)謹(jǐn)再?嚴(yán)謹(jǐn)，這?樣做既是?對(duì)職業(yè)的?忠誠(chéng)，也?是對(duì)心理?求助者的?負(fù)責(zé)。?對(duì)于未來?心理工作?者的自己?，必須要?保持住對(duì)?生活的細(xì)?心，也要?力求對(duì)生?活的高度?負(fù)責(zé)。?每一個(gè)月?中心都在?每個(gè)周六?的時(shí)間定?期舉行“?心理咨詢?師沙龍”?，在心理?沙龍活動(dòng)?中，彼此?交流在心?理學(xué)學(xué)習(xí)?方面的困?惑，和分?享心理咨?詢工作方?面的所感?所獲。在?關(guān)于留守?兒童的教?育上，大?家認(rèn)為要?做到以關(guān)?愛和支持?為主，啟?發(fā)他們對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣和對(duì)生?活的希望?。在學(xué)校?心理健康?教育工作?中應(yīng)有區(qū)?別地對(duì)待?留守兒童?，采取不?同的教育?方法進(jìn)行?心理疏導(dǎo)?。這類學(xué)?生心理教?育工作的?難度較大?，心理疏?導(dǎo)的時(shí)間?較長(zhǎng)，心?理教育工?作者務(wù)必?保持耐心?，在教育?中不斷通?過測(cè)評(píng)以?檢驗(yàn)心理?工作的實(shí)?效。每?次的心理?沙龍大家?都互相勉?勵(lì)，永遠(yuǎn)?做一個(gè)忠?于職業(yè)的?人，不斷?學(xué)習(xí)