語文試卷第1語文試卷第1頁（共8頁）語文試卷第2頁（共8頁）絕密★啟用前在 在 此 卷 上 答 題 無 效語 文本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共8頁，答題卡共4頁。滿分150分?？荚嚂r間120分鐘。注意事項：0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、考號?？忌柕冖?B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，第Ⅱ0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效?？忌柨荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。A卷（100分）第Ⅰ卷（選擇題，共18分）一、語言基本能力（9分，每小題3分）姓名下列各項中，加點字讀音不正確的一項是 （ ）姓名應(yīng)取自慚形嗇（lìn）首（qiáo） 持之以C.徘然（chànɡ） 信手來D.仰子（tǎn） 花團(tuán)錦下列詞語中有錯別字的一項是 （ ）畢業(yè)學(xué)校靜謐 默契 傷懷畢業(yè)學(xué)校狹隘 和睦 造作皎潔 磅礴 連環(huán)佇立 曠野 細(xì)流下列語句中加點的詞語，使用錯誤的一項是 （ ）古人講究稱呼的使用，對自己用謙稱，對別人用尊稱，兩種稱呼不能。

C.經(jīng)過艱難攀爬，我們終于ft之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾ft小。D.大型實景表演《草原之夢》融合聲光電等技術(shù)，場面極其壯觀，讓人。二、文言文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成4~6題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈。始就學(xué)。及魯肅尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙．別。對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）孤豈欲卿經(jīng)為博士邪 治：管理往事耳 了解及魯肅尋陽 經(jīng)過即更刮目相． 看待下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （ ）蒙辭軍中多務(wù) 刀劈狼首蒙始就學(xué) 當(dāng)立者公子扶蘇大兄何見事晚乎 下車引．結(jié)友別 人不知不慍下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （A.本文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進(jìn)步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事B.呂蒙的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)只要肯學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步的道理體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。D.呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進(jìn)步。語文試卷第3語文試卷第3頁（共8頁）語文試卷第4頁（共8頁）第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）三、文言文翻譯與名句名篇默寫（10分）（4分）（任選六句填寫，6分）青子， 詩經(jīng)邶風(fēng)）出門東向看， 《十五從軍征）茍全性命于亂世， （諸葛亮《出師表） （） （） （）醉里挑燈看劍， （辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）

掛著，只要有一點兒微風(fēng)就動搖不定。它在這里為將來的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的了。.上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實際生活中了。⑦這時，它面前危險重重。只要一點兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的粘土上。⑧這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。⑩未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。．． ．．． ，誰言天地寬？（）四、現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面的文章，完成9~12題。

?（有刪改）蟬的卵法布爾①普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。②它找到適當(dāng)?shù)募?xì)樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。③我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯(lián)結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。⑤它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸

圍繞“蟬”，文章主要介紹了哪三方面內(nèi)容？請簡要概括（3分）第④-⑨段按時間順序進(jìn)行說明，有什么作用？（2分）（4分）（3分）五、作文（60分）（60分）202042325語文試卷第5語文試卷第5頁（共8頁）語文試卷第6頁（共8頁）在 此 卷 上在 此 卷 上 答 題 無 效要求：①有真情實感。②文體自選，詩歌除外。③不少于600字。④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄襲。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩歌，完成1~2題。峨眉ft月歌李白考生號峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?？忌枴岸朊糵t月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？（2分）詩人連用“峨眉ft分）

C.嘗有于是矣 志：志向D.惟以施貧族之義 活：使……存活（6分）平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）名著閱讀（4分）《 》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說圍繞著主人公 （名拉車奮斗—買車丟車—掙扎毀滅的情節(jié)展開反映出主人公 不失敗、 的心路歷程。（二）現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成7~10題。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，完成3~5題。范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。姓名姓名初，公之未貴顯也，嘗有于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之人，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖畢業(yè)學(xué)校族之義，遺其子而已。畢業(yè)學(xué)校

春的鑼鼓喬忠延花嗎的捷注：①范文正公：范仲淹。

（

海般轟鳴的威風(fēng)鑼鼓。④威風(fēng)鑼鼓，是我家鄉(xiāng)山西臨汾特有的打擊樂。樂器很簡單，就四樣：鑼、鼓、鈸、下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（2分） （ ）以養(yǎng)群族之人 救濟(jì)葬者如再嫁之． 計算

鐃。敲打時，鼓居中，鐃、鈸在鼓的四個角，鑼圍在外圈。這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威。有人描寫過，如霹靂轟鳴，如暴雨傾盆?？晌铱傆X得語文試卷第7語文試卷第7頁（共8頁）語文試卷第8頁（共8頁）還不夠勁，那鑼鼓聲，比霹靂還要威武，比暴雨還要狂猛。那氣勢，不是山呼海嘯，勝過山呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚。那鑼鼓能長勁，那鑼鼓能生威，能讓懵懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地度過萬象更新的大年初一。⑤⑥⑧喜滋滋、笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過闔家團(tuán)聚的年夜飯，喝過人壽年豐的喜慶酒，一開大門，新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們早已挎著鼓，舉著鈸，持著鑼，擎著鐃，吶喊著飛步奔上場來。腳跟站定，雙槌敲擊，盈耳的全是滾滾春雷?、嵩隗@天動地的春雷聲中，春草在萌動，春水在融冰，春在蘇醒、奔涌，和著人們眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌！

第②段畫線句使用了比喻和設(shè)問的修辭手法，請簡要賞析（4分）（4分）四、語言運(yùn)用（12分）（6分）的對性格的影響對家庭關(guān)系的影響對學(xué)習(xí)的影響積極影響無影響消極影響積極影響無影響消極影響積極影響無影響消極影響64%34%2%72%24%5%23%30%38%（3分）（6分）42335（3分）20（3分）（4分）（4分

（有刪改）PAGEPAGE4/82020年四川省甘孜州初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文答案解析A卷一、DD（t?！獄hā。BBB。3CAft故選C。二、A【解析】這道題考查對文言詞語的理解。A．治：研究。故選A。【考點】文言詞語的理解A/DA?！究键c】文言一詞多義的理解C【解析】這道題考查對文章內(nèi)容的理解。C．“主要用了動作描寫、心理描寫”表述有誤，本文主要運(yùn)用了語言（對話）描寫。故選C?！究键c】文章內(nèi)容的理解三、（1）（2）你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！【解析】（1）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，【考查能力】翻譯文言語句（1）ft【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：諸侯、湍、己、ft河。四、【考點】文章內(nèi)容的理解【解析】本題考查按時間順序說明事物的作用。時間順序即按照事物發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。本文④—⑨段按時間順序?qū)οs的幼蟲到成蟲各階段的生長活動及生活習(xí)性進(jìn)行說明，使得說明更清楚更有條理性，使讀者一目了然?！究键c】按時間順序說明事物的作用【考點】列數(shù)字說明方法的作用⑧段“這個弱小的動物迫切需要隱蔽……天冷了，遲緩就有死亡的危險”，⑨段“這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了”這些內(nèi)容寫出了蟬的幼蟲要活下來的不容易，其中“小動物”“弱小的動物”“小生物”這些稱呼，反映出作者對小動物生存艱難的同情和疼惜，生動形象地寫出作者對每一個弱小生命的尊重敬畏，更飽含著作者對動物的關(guān)心和愛護(hù)?！究键c】詞語表達(dá)效果五、我思讀書日一年一度的世界讀書日來臨了！4月23日你讀書了嗎？試想，你已多久未曾捧著一本書籍，靜坐于樹蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時開始，你已對周圍人埋頭點擊手機(jī)的模樣司空見慣，而你也僅以為，這一切都是理所當(dāng)然。我覺得設(shè)立“世界讀書日”是有必要的，意義非凡。書是我們?nèi)祟惖撵`魂伴侶，人類生活離不開書。有人認(rèn)為節(jié)日只是表面熱鬧，沒有實際意義。的確，節(jié)日只是一個節(jié)日，但設(shè)立的最終目的是為了讓人們重拾書本，靜心閱讀，節(jié)日只是一個契機(jī)。當(dāng)今社會，人們被快節(jié)奏的生活和高強(qiáng)度的工作折騰得焦頭爛額，無法靜下心來放松自己，更別說閱讀了。書與人們漸行漸遠(yuǎn)。設(shè)立世界讀書日可以在這天提醒人們、鼓勵人們閱讀，多讀書讀好書。讓人們放松下來，重新拾起書本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話，又能在閑暇中重新審視自己，寬慰自己。讀書，自古以來便是一種高雅的生活方式，古人用他們的切身經(jīng)歷告訴我們，“書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”?？梢娮x書的意義之高，是不可估量的。古時的文人，他們不分晝夜，一有機(jī)會便潛心于埋頭苦讀。正是這一天天的累積，才使他們充滿智慧，成為不朽的人物，為后世所家喻戶曉?！吧畈恢寡矍暗钠埱?，還有詩和遠(yuǎn)方?！倍姾瓦h(yuǎn)方，都在這薄薄的幾頁紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活，更應(yīng)把目光放在精神生活上。讀書不是一目十行，不是囫圇吞棗，它是一個緩慢、不斷積累的過程。讀書是生活的調(diào)節(jié)劑，把你從浮躁拉回平靜，返璞歸真。所以，讓我們在今天，在世界讀書日捧起書本，以此為契機(jī)，讓世界讀書日更有意義，讓我們的生活更有意義?！究键c】半命題作文B卷一、ft【解析】本題考查詩歌描繪的畫面。解答時抓住詩句中的“峨眉ft”、半輪秋月、月影、江水進(jìn)行畫面的描述，語言生動形象。如：描寫了一幅峨眉ft巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在ft頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行的美麗畫面?！究键c】詩歌描繪的畫面【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的賞析。詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉ft→平羌江→清溪→三峽→渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。通過五個地名點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，構(gòu)成一種清朗秀美的意境?！究键c】詩歌內(nèi)容的賞析二、BB?！究键c】文言實詞（1）（2）文正公去世后，后代子孫治理他義田的事業(yè)，繼承他好施的遺志，和他在世時一樣。（1）【考點】文言翻譯【考點】人物形象的分析三、（一）祥子積極向上自甘墮落【解析】根據(jù)文段中“拉車奮斗—買車丟車—掙扎毀滅的情節(jié)”的提示，可知這是祥子的人生經(jīng)歷。祥子是《駱駝祥子》中的主人公。小說作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，中國現(xiàn)代著名作家，“人民20（二）【解析】此題考查的是對文章的感知。文章圍繞家鄉(xiāng)的鑼鼓，在第④段中寫到“樂器很簡單”“這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威”，“那氣勢，不是ft呼海嘯，勝過ft呼海嘯；不是石破天驚，勝過石破天驚”；第⑤段中“如這一掌猛擊、一聲大吼一般，見氣勢、具活力的，無疑就是先輩們締造的威風(fēng)鑼鼓”；第⑥段中“同