PAGEPAGE2020年青海省初中畢業(yè)升學(xué)試卷語文答案解析一、1.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。ABD.正確；C.有誤，“無可耐何”的“耐”應(yīng)為“奈”，“殷紅”的“殷”讀作yān。故選：C。【考查能力】對字音、字形的識(shí)記能力2.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。ACD.正確；B.有誤，不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。這里應(yīng)該用“不言而喻”；故選：B?！究疾槟芰Α空_使用成語3.【答案】D【解析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.有誤，成分殘缺，將“隨著”或“使”刪去；B.有誤，否定不當(dāng)，將“不可不”改為“不可”；C.有誤，表意重復(fù)，將“大約”或“左右”刪去；D.正確。故選：D。【考查能力】病句的辨析4.【答案】（1）讀詩使人靈秀（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂商女不知亡國恨留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（3）隱隱笙歌處處隨（注意“笙”的書寫）（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書寫）（5）零落成泥碾作塵只有香如故（6）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！窘馕觥浚?）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（2）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（3）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（4）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（5）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（6）本題考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！究键c(diǎn)】名篇名句的積累5.【答案】B【解析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀五個(gè)句子，可知是按照空間順序展開的。首先是③，先寫沿著馬路行走。然后是①，走到了馬路的盡頭，青海湖安靜地向地平線延伸著。接著是⑤，寫接著是雨后的青海湖，顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。緊接著是④，寫在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場之間是青海湖上的詩歌墻。最后是②，表明詩歌墻的象征意義，它就像是一行詩。綜合排序?yàn)椋孩邰佗茛堍?。故選：B?！究疾槟芰Α烤渥优判?.【答案】B因?yàn)锽.畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。本題考查對名著《駱駝祥子》的熟知度。題目要求從所示三幅圖片中選擇一幅，給《駱駝祥子》一書配封面?？梢詮膱D片的畫面展示的信息作出正確的選擇；陳述選擇理由時(shí)，一定要對畫面有所描述，在描述的過程中一定要聯(lián)系小說的內(nèi)容，且能與《駱駝祥子》的故事情節(jié)、主旨聯(lián)系起來。A.明顯不合適畫面是一個(gè)戰(zhàn)士在吹沖鋒號(hào)是有關(guān)戰(zhàn)爭題材的。B.畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份。C.畫面一個(gè)年輕人在山前精神面貌比較好，也不適合主旨。D.畫面上有一匹高大的駱駝和一個(gè)低垂著頭的人，與小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人低垂著頭，暗示祥子不堪生活重負(fù)?！究键c(diǎn)】課本推薦名著的掌握程度二、7.【答案】A【解析】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞采取的是倒金字塔結(jié)構(gòu)，最重要的內(nèi)容在最前面，所以可以根據(jù)材料中的第一句話擬寫標(biāo)題，即世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動(dòng)啟動(dòng)；故選：A?！究键c(diǎn)】新聞標(biāo)題的擬寫8.【答案】江源中學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生對國家經(jīng)典只是泛泛了解，有部分學(xué)生對國家經(jīng)典從未閱讀，只有極少數(shù)學(xué)生能完整閱讀。（意對即可）【解析】本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題注意抓住圖中的數(shù)據(jù)。將圖中對國學(xué)經(jīng)典“泛泛了解”“從未閱讀”“完整閱讀”的三類數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可以看出江源中學(xué)國學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典只是泛泛了解的占絕大多數(shù)，還有一部分從未閱讀過國學(xué)經(jīng)典，只有極少數(shù)人能完整閱讀。將這些比較的結(jié)果用一句話簡潔的表述出來即可。【考查能力】圖表的理解與信息概括9.【答案】青春是一首歌她撥動(dòng)著我們年輕的心弦青春是一支筆她勾畫著我們?nèi)松乃{(lán)圖【解析】本題考查補(bǔ)寫語句。補(bǔ)寫是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的考點(diǎn)，一般涉及到語法、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言連貫、修辭運(yùn)用等多個(gè)方面，并兼及知識(shí)積累、生活體驗(yàn)等語文素養(yǎng)的廣義范疇，是語言理解和語言表達(dá)能力的一種具體的體現(xiàn)【考點(diǎn)】補(bǔ)寫語句10.【答案】略【解析】本題考查口語交際的能力。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。仔細(xì)閱讀題干我們可以發(fā)現(xiàn)本題勸說海青同學(xué)多讀國學(xué)經(jīng)典應(yīng)該找到合理的理由，這里理由可以從國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)勢去講，比如國學(xué)經(jīng)典成為經(jīng)典的原因以及對后人的影響。勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），勸說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當(dāng)，語言通順。【考查能力】口語交際三、（一）11.【答案】思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾的情感?！窘馕觥勘绢}考查分析詩歌的思想情感。一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感?！皾峋埔槐胰f里”，是詞人的自抒胸懷。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。這個(gè)典故委婉地表達(dá)了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復(fù)雜情感?！究键c(diǎn)】分析詩歌的思想情感12.【答案】“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶嗚、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營號(hào)角的凄厲；“長煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛?！按竽聼熤保L河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達(dá)出來?！究键c(diǎn)】句意理解、賞析【考查能力】詩歌內(nèi)容的理解（二）13.【答案】跑奔赴香袋子穿【解析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。走：跑；②句意為：曾快步走（跑）到百里之外。趨：奔赴；③句意為：左邊佩戴著刀，右邊備有香囊。容臭：香袋子；④句意為：我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間。缊：穿?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞含義的理解14.【答案】B【解析】本題考查一詞多義及用法。A.于：介詞，表動(dòng)作的對象，向/于：介詞，在。B.之：兩句都是用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯。C.而：表轉(zhuǎn)折，卻/而：表順承。D.以，介詞，用/以，動(dòng)詞，認(rèn)為。故選：B?！究键c(diǎn)】一詞多義及用法15.【答案】C【解析】本題考查文言節(jié)奏。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。ABD.正確；C.有誤，句意為：我因而能夠看各種各樣的書。根據(jù)句意節(jié)奏應(yīng)為：余/因得/遍觀群書故選：C。【考點(diǎn)】文言節(jié)奏16.【答案】因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人?！窘馕觥勘绢}考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：以，因?yàn)?。足，足以。不若，比不上。句意為：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人?！究键c(diǎn)】文中重點(diǎn)句子的翻譯17.【答案】突出“我”從讀書中獲得巨大快樂（或突出“我“求學(xué)的艱辛）?！窘馕觥勘绢}考查理解對比手法。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，文中用同舍生豪華的生活與自己節(jié)衣縮食的艱苦生活作對比，從而表現(xiàn)作者專心致志、以苦為樂的學(xué)習(xí)態(tài)度?！究键c(diǎn)】理解對比手法18.【答案】示例：①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；②對老師要有禮貌，要虛心求教；③要想學(xué)有所成，必須克服困難；做到有恒心，有毅力?！窘馕觥勘绢}考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談。結(jié)合內(nèi)容，從作者少時(shí)無法得到書，只能借書并抄書來閱讀，我們可以看出學(xué)習(xí)要不怕吃苦，只有勤奮才能有所得；從作者“執(zhí)經(jīng)叩問”的過程描述，可以看出，學(xué)習(xí)要多問，要虛心求教；據(jù)此來闡述，言之有理即可?！究键c(diǎn)】感悟啟示四、（一）19.【答案】指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符?！窘馕觥勘绢}考查詞語的解釋。做題時(shí)結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行理解即可。①敬業(yè)樂群：敬業(yè)，專心于學(xué)業(yè)；樂群，樂于與好朋友相處。指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。②斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符?！究键c(diǎn)】詞語的解釋20.【答案】針對“做工苦”提出“要樂業(yè)”的觀點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查論點(diǎn)的判斷以及論點(diǎn)提出的方法，根據(jù)“‘做工好苦呀！’這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來?！笨梢钥闯鲠槍Φ默F(xiàn)象是人們認(rèn)為做工苦的現(xiàn)象，而論點(diǎn)就在開頭“第二要樂業(yè)”，所以觀點(diǎn)就是“要樂業(yè)”?！究键c(diǎn)】論點(diǎn)的判斷以及論點(diǎn)提出的方法21.【答案】第一問：舉例論證、道理論證（引證法）、對比論證。第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②道理論證（引證法）：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣?！窘馕觥勘绢}考查辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。根據(jù)文章中有事例，可以判斷運(yùn)用了舉例論證的方法，應(yīng)用了孔子的話，是道理論證，將不同的看法進(jìn)行對比，是對比論證，然后找出句子，具體分析，用論證方法的答題模式解答即可?！究键c(diǎn)】辨析論證方法及其作用22.【答案】采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)方面的特點(diǎn)，根據(jù)開頭是對話，可以是激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用，并且由故事引出論證的觀點(diǎn)；表達(dá)上，可以看出對話特別通俗和生活化，所以通俗易懂而且貼近生活，非常自然?！究键c(diǎn)】語言表達(dá)方面的特點(diǎn)23.【答案】不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等。【解析】本題是開放性試題，根據(jù)文章內(nèi)容，如“只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的”“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”“一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增”等等進(jìn)行分析，概括解答，意思對即可。（二）24.【答案】舉例子。具體地說明了酸奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶，使文章更有說服力。【解析】本題考查說明方法及其作用。“有胃病的人喝了它”是舉有胃病的人喝酸奶為例，說明酸奶對人的益處，是舉例子的說明方法。舉例子使說明具體、有說服力，說明的是本段中心句“酸奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新鮮牛（羊）奶”的內(nèi)容?？蓳?jù)此回答。【考點(diǎn)】說明方法及其作用25.【答案】“至少”表示最小的限度，說明酸奶在青海問世的時(shí)間肯定要超過一千年，強(qiáng)調(diào)了青海酸奶歷史悠久的特點(diǎn)；如果刪去，強(qiáng)調(diào)意味不足；“至少”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查詞語的表達(dá)效果。此題要緊扣說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)作答?！爸辽佟笔亲钌俚囊馑?，說明酸奶在青海問世的時(shí)間肯定要超過一千年，強(qiáng)調(diào)了青海酸奶歷史悠久的特點(diǎn)?；卮饡r(shí)，說出詞語的本義、語境義、刪掉后的影響，最后強(qiáng)調(diào)其體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】詞語的表達(dá)效果26.【答案】①是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；②體現(xiàn)著游牧文化，有著悠久的歷史；③體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上；④代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品?！窘馕觥勘绢}考查對信息的篩選和整合能力。此題可提取關(guān)鍵語句適當(dāng)加工作答。由“成了外地人到青海必品嘗的一道‘小吃’，不能不說這是青海酸奶的獨(dú)特魅力所在”“青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨(dú)特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史”“青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當(dāng)?shù)鬲?dú)有的味道、飲嘗、包裝上”“青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養(yǎng)食品”等內(nèi)容可概括作答?！究疾槟芰Α啃畔⒌暮Y選和整合27.【答案】結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；內(nèi)容上，對青海酸奶給予了高度評價(jià)，表達(dá)了對青海酸奶的喜愛之情?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。此題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮?！耙煌肜纤崮?，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶”在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文?！案惺艽笞匀毁n予的美味，體會(huì)高原人的濃濃情懷”評價(jià)青海酸奶是“大自然賜予的美味”，流露著對青海酸奶的喜愛之情?？蓳?jù)此回答。【考點(diǎn)】段落的作用28.【答案】示例：青海酸奶，吃一口，念一生。【解析】本題考查擬寫廣告詞的能力。廣告詞要言簡意賅，吸引讀者。內(nèi)容上，或突出青海酸奶的特點(diǎn)，或吸引大家前來品嘗。答案不唯一，符合廣告詞的特點(diǎn)即可?！究疾槟芰Α繑M寫廣告詞五、【答案】題一：堅(jiān)持，我的年度關(guān)鍵詞每個(gè)人生活的某個(gè)階段都可以用一個(gè)關(guān)鍵詞來形容，在剛剛過去的2019年，我的用來形容它的關(guān)鍵詞就是堅(jiān)持!在以前，英語是我學(xué)習(xí)的一個(gè)短板，長時(shí)間地在95﹣98分之間徘徊，幾乎沒有達(dá)到過一百分的時(shí)候。我和爸爸一起分析了我們的英語試卷，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大部分都是扣在基礎(chǔ)部分和閱讀理解部分。找到了問題的關(guān)鍵，然后就是怎么解決這個(gè)問題啦。我就和爸爸制定計(jì)劃，決定把這兩只攔路虎消滅掉!每天晚上爸爸和我一起做教輔書里的閱讀理解，一起分析句子的語法，把復(fù)雜的句子拆成簡單的主語、謂語、賓語，再難的句子也能迎刃而解。然后一起大聲朗讀，把文章讀熟讀透，這樣不管多難得文章都被我消化掉啦!堅(jiān)持在電腦上刷單詞，每日刷30個(gè)單詞，其中包括27個(gè)復(fù)習(xí)單詞，和3個(gè)新單詞，媽媽也出動(dòng)幫我每天默寫一個(gè)單元得知識(shí)點(diǎn)卷，錯(cuò)了的單詞訂正五遍。通過這樣得方法，我的英語成績得到了進(jìn)一步提升，期末考試考了一百分，我看到了堅(jiān)持的力量!我不僅在英語方面堅(jiān)持下功夫，語文、數(shù)學(xué)和其他副科方面也是花了許多精力和時(shí)間。有段時(shí)間我的語文有所松懈，默寫成績不太理想，媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題，每天晚上睡前幫我復(fù)習(xí)前一課詞語，堅(jiān)持了一段時(shí)間，很快我的默寫本上就出現(xiàn)了連續(xù)十個(gè)100分了。每個(gè)星期我都堅(jiān)持打羽毛球，有時(shí)候甚至是一對一的魔鬼訓(xùn)練，實(shí)在太苦太累了，我有點(diǎn)抵觸情緒，不想再繼續(xù)下去了，但是在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下來。這樣長期的體育鍛煉，不僅讓我的體質(zhì)增強(qiáng)了，不怎么生病了，而且讓我期末400米測評拿到了全班第一的好成績。不積硅步，無以至千里，堅(jiān)持美術(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)排笛，堅(jiān)持認(rèn)真記科學(xué)筆記……堅(jiān)持做的每一件事情讓我的生活變得充實(shí)，一點(diǎn)一滴提高了我各方面的素質(zhì)，更是讓我學(xué)會(huì)了這種精神——堅(jiān)持，永不言棄!俗話說：“堅(jiān)持才能成功!”這句名言一直激勵(lì)著我。每次遇到困難，想要放棄的時(shí)候，它就會(huì)督促著我不斷前行!題二：我心目中的英雄我的心目中，埋藏著許多英雄，但讓我最敬佩的那就是——一位女清潔工！她今年大約二十幾歲，穿著一件黃色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子。她眉清目秀，五官端正，身材苗條。她專管燈光球場那條馬路的清掃工作。我經(jīng)常見到她，卻不知道她的名字。最使我感動(dòng)的還是去年冬天發(fā)生的一件事。有一天早晨，我到廣場去玩。剛出門，一股凜冽的寒風(fēng)就向我襲來，臉和手疼得像刀割一樣。我連忙戴好手套，縮了縮脖子，向前走去。當(dāng)走到球場前面時(shí)，我看見一條陰溝被阻塞了，路上一大片地方都積了臟水，行人都捂住鼻子，從邊上繞過，卻不屑停下來想想怎么辦，更談不上動(dòng)手挖通陰溝。我不禁搖了搖頭，繼續(xù)向前走去。當(dāng)我正在犯愁時(shí)，看到那條陰溝旁有一個(gè)熟悉的身影正在蹲著，不知干些什么，走近一看，原來是那位阿姨在扒堆在陰溝及周圍的垃圾，什么爛蘋果，爛菜葉……別人見了這些都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，她卻不怕臟，不怕臭，還把蓋子掀起來。陰溝讓太陽一曬，陣陣臭氣直往上沖，我一連倒退幾步，再看看阿姨呢？她立即找來一根鐵條，使勁地捅，手破了，而且出了血，她也不顧。就這樣，她堅(jiān)持不懈地捅呀，捅呀……漸漸地，她的頭上冒出了汗，汗水順著臉頰流了下來，和臉上