幼兒英語教師工作總結(jié)幼兒英語老師工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇：幼兒英語老師個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

歲月如流，在不知不覺中于201*年來到海關(guān)路幼兒園工作已有4年的光景了。

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、英語教學(xué)工作

英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的進(jìn)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙訓(xùn)練的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過自身的活動去熟悉世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得閱歷。在幼兒英語教學(xué)實(shí)踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，制造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好。

一、把“愛”貫穿于英語教學(xué)中。

富有愛心是一名幼兒老師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進(jìn)孩子心靈，用布滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關(guān)愛。素養(yǎng)好的幼兒我們應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓舞，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。在這里我特殊強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。（英語，作為孩子的其次語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和急躁，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的愛好，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。）

二、玩中學(xué)，學(xué)中玩。

愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感愛好的。因此，我們在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學(xué)習(xí)單詞。

1）充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習(xí)單詞“animals”，幼兒戴上頭飾仿照各種動物動作和叫聲，很快就記住了。

2）設(shè)計(jì)好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動，依據(jù)這一特點(diǎn)，將嬉戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如“sitandstandup（坐下起立）”，老師反復(fù)說“sitmon就是一個。始終以來，班上老師都對他頗感頭痛，由于他有一些不良習(xí)慣，如常常喜愛在課堂上大聲說話、講粗口、搶小伴侶的東西等。在班上，他是小伴侶們投訴的對象，每天都有好幾個小伴侶投訴他做壞事。后來，事情還演化到不是他做的事小伴侶們也認(rèn)為是他做的。對他我們可是使盡了各種方法，精神嘉獎、物質(zhì)鼓舞、批判訓(xùn)練等等，在班上老師的共同努力下，現(xiàn)在他各方面都轉(zhuǎn)變了許多，還常常主動關(guān)心老師、小伴侶們做事情，現(xiàn)在還懂得知錯就改，也懂得做錯事情要賠禮了。幼兒的可塑性很強(qiáng)，你盼望他是什么樣的，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈。

三、家園聯(lián)系工作

a)和班上老師一起做好各項(xiàng)家長工作，樂觀向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。

b)對家長熱忱、有禮，堅(jiān)持以微笑面對家長，樂觀向家長講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。

c)堅(jiān)持以面談、家訪或電話等形式和家進(jìn)步行溝通，想家長所想，細(xì)心照看好每一位幼兒，讓家長放心、滿足。

四、個人成果方面

a)輔導(dǎo)幼兒園合唱團(tuán)參與荔城幼兒唱歌競賽，獲得一等獎，增城幼兒唱歌競賽二等獎b)幼兒園老師評優(yōu)課三等獎

c)幼兒園老師手工競賽三等獎

d)本學(xué)年工作保持全勤

五、老師間的相處

一個班集體就是一個大家庭，只有這個大家庭中的每個成員都團(tuán)結(jié)和諧，這個大家庭才能建設(shè)的更加美妙。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是特別重要的，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們的班集體會變得更加美妙的！

六、工作中的不足

１、部分幼兒英語仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對英語的聽說產(chǎn)生了愛好，但仍有部分幼兒英語仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。比如：李澤健、胡兆嶼等。

２、在日?；顒又幸S時訂正幼兒的不良行為。

３、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理論，提高幼教水平。

4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。

七、今后工作思路----不斷進(jìn)修，不斷提高自身素養(yǎng)

1.樂觀參加聽課，取長補(bǔ)短。

本學(xué)期我每個月堅(jiān)持聽了十五節(jié)課以上，有英語課、外教課、還包括幼師的探究課、共享閱讀課，每一種課程、每一個老師的教法都不盡相同，有很多值得借鑒的地方。通過聽其他老師的課，我獵取了不少靈感，從而充實(shí)了自己的教案設(shè)計(jì)，改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。

2.向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)帶班力量。

帶班力量的提高不僅要靠理論學(xué)問的支持，更重要的是實(shí)際閱歷的積累。在幼兒園的時間是特別緊湊的，因此我常常是在上下班途中，或者吃飯的時候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”，在班上也常常耳濡目染，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧，盼望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>

3.樂觀參與各類培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

本學(xué)期，我多次參與了碧桂園連鎖學(xué)校的老師培訓(xùn)課程，在與各學(xué)校的老師的溝通、學(xué)習(xí)中也收獲了不少訓(xùn)練理論及方法。在工作之余掃瞄與學(xué)前訓(xùn)練相關(guān)的書籍、報(bào)章雜志，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，盼望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

第三篇：英語幼兒老師工作總結(jié)

英語幼兒老師工作總結(jié)

伊拉哈中心學(xué)校袁麗艷

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是盼望，收獲的是充實(shí)，看時間匆忙的溜走，勞碌的xx年年也飛速的離我們而去。201*年年，這是我踏上訓(xùn)練崗位的第12個年頭了。12年，人生有多少個五年，多少的青春?。∏啻嚎倳诺?，可以用來虛度，也可以用來奉獻(xiàn)，我是怎樣度過這珍貴的一學(xué)期呢？首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班及小班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還協(xié)作老師們做好全園的英語教學(xué)工作，為幼兒供應(yīng)一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)他們學(xué)英語的愛好。利用課余時間，與老師及其他老師一起學(xué)習(xí)英語100句，使幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的歡樂中。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是縣幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入縣幼的一年半以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒訓(xùn)練

事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會召喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經(jīng)常會這樣想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！蔽揖筒粫楹⒆优R時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不當(dāng)心犯錯而指責(zé)，有的而是理解，寬容，敬重，愛?！案郀柣f過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是幼兒園教，師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名縣幼的老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好每一節(jié)課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑

戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取取得更好的成果。

進(jìn)入縣幼一來，我遵紀(jì)守法，能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。幼兒園工作是一個蘿卜一個坑，幼兒園工作也需要互幫互助，相互暖和。縣幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入縣幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年老師還是年輕老師，嫻熟的訓(xùn)練技巧和敏捷的訓(xùn)練機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認(rèn)真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失縣幼人的本色

201*年年匆忙滑過，手中也只剩下青春的尾巴，幸運(yùn)的是我的青春無悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請相信我在不懈的努力。

第四篇：201*年英語幼兒老師工作總結(jié)

臨城縣直幼兒園鄒春麗

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是盼望，收獲的是充實(shí)，看時間匆忙的溜走，勞碌的xx年年也飛速的離我們而去。xx年年，這是我踏上訓(xùn)練崗位的第五個年頭了。五年，人生有多少個五年，多少的青春?。∏啻嚎倳诺?，可以用來虛度，也可以用來奉獻(xiàn)，我是怎樣度過這珍貴的一學(xué)期呢？

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班及小班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還協(xié)作老師們做好全園的英語教學(xué)工作，為幼兒供應(yīng)一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)他們學(xué)英語的愛好。利用課余時間，與老師及其他老師一起學(xué)習(xí)英語100句，使幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的歡樂中。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是縣幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入縣幼的一年半以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒訓(xùn)練事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會召喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經(jīng)常會這樣想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！蔽揖筒粫楹⒆优R時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不當(dāng)心犯錯而指責(zé)，有的而是理解，寬容，敬重，愛?！案郀柣f過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名縣幼的老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好每一節(jié)課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取取得更好的成果。

進(jìn)入縣幼一來，我遵紀(jì)守法，能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。幼兒園工作是一個蘿卜一個坑，幼兒園工作也需要互幫互助，相互暖和?？h幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入縣幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年老師還是年輕老師，嫻熟的訓(xùn)練技巧和敏捷的訓(xùn)練機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認(rèn)真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失縣幼人的本色

xx年年匆忙滑過，手中也只剩下青春的尾巴，幸運(yùn)的是我的青春無悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請相信我在不懈的努力。

第五篇：幼兒英語老師個人總結(jié)

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的愛好。

愛好是最好的老師。幼兒園英語訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種樂觀的心情，孩子會主動融入到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的愛好。

1、情景教學(xué)法。

幼兒的語言力量是在實(shí)際運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習(xí)得與四周環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活悅耳來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培育了幼兒的英語思維力量和運(yùn)用力量，并解決了那種學(xué)時才用，平常放置腦后，簡單遺忘的弊病。

2、嬉戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位訓(xùn)練家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以嬉戲?yàn)樯?。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點(diǎn)。。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，親密師生間的關(guān)系，供應(yīng)幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中把握了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓(更多請關(guān)注：.orning.nicetoseeyou.在幼兒課間休息時，說gotothewashroom,please。didyouwashyouhands?drinksomewater,please.在幼兒預(yù)備進(jìn)餐時，讓幼兒熟悉餐具和介紹食譜等。如：theseareplates/bowls…wehavenoodles/milk…forbreakfaste