幼兒園小班教案《水》（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《水》

小班教學(xué)方案《水》適用于小班主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中可以感知水流的特征。

通過(guò)觀看，嗅覺(jué)和品嘗，很明顯水是透亮?????，無(wú)色和無(wú)味的。

過(guò)來(lái)看看幼兒園。

小班教學(xué)《水》教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)看，聞和品嘗，很明顯水是透亮?????的，無(wú)色和無(wú)味的。

2.在操作過(guò)程中，水被認(rèn)為具有流淌特性。

3.激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好中的科學(xué)愛好。

4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

5.培育觀看力量和比較力量。

活動(dòng)預(yù)備

1，兩杯（一杯水，一杯醬油），兩個(gè)托盤。

2.每個(gè)孩子三個(gè)透亮?????杯子，一個(gè)勺子。

3，漏勺，塑料小籃子，塑料袋，帶孔容器，小籃子，4條小毛巾。

4，PPT課件。

活動(dòng)程序

1.老師介紹了這個(gè)主題，水是透亮?????的。

（1）老師今日，我想轉(zhuǎn)變孩子們的魔力。

（顯示兩杯，一杯水，一杯醬油）。

（2）老師連續(xù)以魔術(shù)的形式將兩個(gè)玻璃珠放入杯子中。

問(wèn)題發(fā)生了什么變化？

珠子放在哪個(gè)杯子里？它是什么顏色，什么外形的？

這個(gè)杯子里面有什么？

為什么在醬油中看不到珠子，而在水中卻看不到珠子？

（3）小結(jié)原水無(wú)色透亮?????；因此我們可以清晰地看到水中物體的外形和顏色。

2.了解水。

-無(wú)色無(wú)味。

現(xiàn)在，嬰兒將與我們一起玩捉迷藏。

它在您面前有三個(gè)杯子。

嬰兒藏在其中一個(gè)杯子里。

您可以使用它查看和聞到氣味。

只是聞到氣味，味道等等就可以找出嬰兒。

1孩子操作，老師觀看。

2問(wèn)題您用什么好的方法找到了嬰兒？

水寶寶是什么顏色？它聞起來(lái)，嘗起來(lái)有什么味道？

3老師總結(jié)水是無(wú)色無(wú)味的，我們也可以說(shuō)它是無(wú)色無(wú)味的。

4名老師驗(yàn)證了試驗(yàn)結(jié)果。

3.孩子嘗試操作。

-關(guān)心嬰兒移動(dòng)并感覺(jué)水的流淌性。

老師水娃想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你情愿嗎？這是為了關(guān)心嬰兒搬家。

1老師展現(xiàn)了調(diào)水工具塑料小籃子，帶孔的塑料袋，帶孔的小容器，讓孩子們談?wù)撟约旱拿?，并嘗試使用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。

2孩子操作，老師導(dǎo)游。

3問(wèn)題您用什么來(lái)關(guān)心寶寶移動(dòng)？

關(guān)心嬰兒運(yùn)動(dòng)時(shí)嬰兒發(fā)生了什么事？

4小結(jié)原始水將流淌。

擴(kuò)展活動(dòng)

1.在您的生活中，您在哪里見過(guò)嬰兒水？

2.觀看PPT并傾聽嬰兒的自我報(bào)告。

小百科全書純潔水可以導(dǎo)電，但是它特別弱（在日常生活中可以忽視導(dǎo)電性），并且是特別弱