幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識小手》幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉小手》幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉小手》

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。

2、利用嬉戲的方式引導(dǎo)幼兒把握五根手指的名稱。

3、了解手的作用，知道要愛護手的方法。

4、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

5、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

活動預(yù)備

關(guān)于手的作用及愛護方法的幻燈片活動過程

一、開頭部分師請小伴侶把你的小手伸出來跟老師一起做嬉戲。

嬉戲聽我說，跟我做小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手放下來。

小手小手拍一拍，我把小手往

前伸。

小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

小手拍一拍，我把小手抱起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來。

二、基本部分1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

（1）師剛才啊我們小伴侶和自己的小手做了嬉戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），（2）知道兩只手也叫一雙手師小伴侶都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探究方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)小伴侶都有兩只手。

兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。

（3）舉手嬉戲老師說一只手、兩只手一雙手請幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個手指。

（從拇指開頭，按次序進行，口手全都地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。

師小伴侶們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)每只手上有五個手指。

3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

（1）師我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小伴侶都有自己的名字一樣。

現(xiàn)在我們就一起來熟悉它們。

先請小伴侶看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣

長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。

老師介紹這個手指長在中間，所以叫它中指。

老師伸出大、小拇指，問幼兒哪個大，哪個小？（引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個手教導(dǎo)東西，介紹點東西的手指叫食指。

老師介紹還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指。

（2）小結(jié)剛才呀我們熟悉了自己的五根手指，知道了它們的名字。

最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。

（3）以嬉戲形式鞏固。

休息現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。

大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。

起床大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分利用幻燈片關(guān)心幼兒了解手的作用及愛護方法。

（1）手的作用。

師我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。

（幼兒先依據(jù)生活閱歷進行敘述后出示幻燈片小結(jié)）（2）愛護手。

師手的本事很大，能為我們做很多事，所以我們要留意愛護手。

幻燈片提示不要用刀子或剪刀把手

弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。