第5頁共5頁校園垃圾?分類的活?動總結參?考樣本?星期六，?我到公園?里轉了一?圈，發(fā)現(xiàn)?公園里有?成堆的垃?圾，什么?雪糕袋、?小傳單、?飲料瓶等?等隨處可?見，美麗?的公園也?變得不再?美麗。這?使我陷入?了沉思。?近幾年?來，中國?的經(jīng)濟飛?速發(fā)展，?可是在另?一方面-?環(huán)保上卻?不容樂觀?，我們經(jīng)??？梢钥?到大街上?的人們將?手中的垃?圾隨手一?拋，口香?糖隨地一?吐，電線?桿子上也?貼有亂七?八糟的宣?傳廣告。?實際上，?當我們?nèi)?下這一片?垃圾時，?那就是在?破壞著養(yǎng)?育了我們?幾千年的?地球母親?啊!隨?著科技的?發(fā)展，人?們的生活?水平也大?大提升了?，人們對?物資的需?求也越來?越大。在?生活中，?人們根本?不把樹木?當回事，?大片的樹?木被肆虐?砍伐，做?出一件件?精美的生?活用品卻?不知道地?球母親的?痛苦!人?們在不知?覺中破壞?著大自然?，讓許許?多多小動?物無家可?歸，頻臨?滅絕。渾?濁的汽車?尾氣、工?業(yè)廢料，?總能使城?市的天空?中變得烏?煙瘴氣這?無一不破?壞著大自?然。大自?然也憤然?回擊，我?們經(jīng)?？?以從電視?上得知自?然災害的?報道：洪?水沖塌了?美麗的家?園;沙塵?暴、臺風?也越來越?多，影響?著人們的?健康生活?。這等等?的現(xiàn)象不?得不讓人?深思啊!?我們應該?從中吸取?教訓。?與環(huán)保有?關的另一?個問題就?是“節(jié)能?”，他們?是相輔相?成的。從?網(wǎng)上看到?國際上再?生紙的回?收標準為?二分之一?，而在我?們國家卻?只有可憐?巴巴的十?分之一，?這是多么?大的區(qū)別?啊!我們?如果能增?強這些環(huán)?保節(jié)能意?識，那么?我們也不?會再隨處?亂丟垃圾?，我們會?將垃圾進?行再回收?。這既環(huán)?保又節(jié)能?何樂而不?為呢關鍵?是這一切?都是要靠?我們每個?人從一點?一滴做起?。例如不?用木頭做?的一次性?筷子，這?樣樹木就?會被砍伐?的少了;?買菜時用?布袋子或?籃子，這?樣我們就?不會再看?到塑料袋?滿天亂飛?了;扔垃?圾時要進?行垃圾分?類，能回?收的要放?入可回收?的垃圾箱?里，這樣?可以使廢?物充分利?用起來。?地球的?資源是有?限的，我?們要有節(jié)?能環(huán)保的?意識，讓?我們行動?起來，讓?我們從小?做起、從?我做起、?從現(xiàn)在做?起，為保?護人類地?球做出一?點貢獻，?讓我們少?丟一點垃?圾，多節(jié)?約一點能?源，讓我?們這個世?界變得更?加美好。?校園垃?圾分類的?活動總結?參考樣本?（二）?我們的生?活中會產(chǎn)?生太多太?多的廢品?，但是這?些堆積如?山的廢品?，卻沒能?得到妥善?的安排，?掩埋、焚?燒，這些?都不是能?將它們的?危害化為?最小的辦?法，終歸?最后傷及?的也是我?們的環(huán)境?。想要?讓危害不?在是危害?，污染不?再是污染?，那么的?辦法，就?是講污染?轉變，將?它變成能?為我們所?用的東西?!就算是?我們隨手?丟棄的垃?圾，也可?以在智慧?的影響下?變成豐富?的資源。?雖然不是?所有的廢?品都能被?我們再次?利用，但?是只是能?回收的那?部分廢品?，就已經(jīng)?為地球減?少了很大?的負擔。?最近有?些城市退?休了垃圾?分類的政?策，為了?更上時代?的潮流，?為了提高?學生們的?環(huán)保意識?，我們的?學校也展?開了“垃?圾會分類?，校園更?文明”活?動，學校?號召大家?一起學會?垃圾的分?類。以下?是我對學?校垃圾分?類活動的?體會。?一、活動?的序幕?為了讓同?學們能夠?自我去尋?找一些關?于垃圾的?回收以及?分類的資?料，也為?了讓我們?貢獻出自?己在垃圾?分類上面?的心得，?學校讓我?們每個班?的同學都?上將自己?對垃圾分?類或是環(huán)?保放面心?得的廣播?稿。當然?每次活動?都少不了?的黑板報?也是需要?按時完成?。這些?活動前的?準備不僅?大大的提?高了同學?們對垃圾?分類的意?識，連帶?這學校的?環(huán)境也在?大大的改?善。在實?行期間，?學校不僅?每天都播?出許多優(yōu)?秀的廣播?稿，還有?各班各式?各樣的黑?板報也都?展示在我?們眼前，?讓很多圍?觀的同學?都或多或?少的了解?了垃圾分?類的知識?。二、?知識的學?習在活?動開始的?時候，老?師帶領著?我們一起?討論和學?習了垃圾?回收和分?類的小常?識，偶爾?在路過辦?公室的時?候也能看?到其他老?師也在捧?著手冊學?習。我?們想要做?好垃圾的?分類，那?就必須有?科學的垃?圾分類管?理的知識?才行!不?然分錯垃?圾，不僅?沒能幫忙?，反而還?會添亂!?這寫知識?雖然學者?聽簡單，?但當真正?做起來的?時候，卻?發(fā)現(xiàn)自己?有許多的?盲點和錯?誤的認識?，班會課?上的學習?讓我們都?有了許多?發(fā)現(xiàn)，連?老師都驚?呼不斷。?在這次?的知識學?習當中，?我們?nèi)?的師生都?得到了收?獲，走在?學校的小?路上，許?多同學在?路上都在?不停的聊?著垃圾分?類的知識?。三、?活動正式?開始在?活動開始?的這一周?里，學校?在各班的?垃圾主要?投放點都?設置有分?類的垃圾?桶，并設?置有檢查?人員。通?過評比錯?誤的次數(shù)?作為下周?流動紅旗?的主要評?分規(guī)則。?在這次?活動中，?雖然我們?班一直努?力的做好?自己自己?的分類，?但是到底?還是沒能?在細節(jié)方?面勝過對?方，導致?了我們和?鮮艷的流?動紅旗擦?肩而過。?雖然我們?都感到可?惜，但這?并不是我?們真正值?得后悔的?地方，自?己并沒有?在垃圾的?分類上做?好這點，?才是更值?得我們反?思的。雖?然只是幾?個人犯下?的錯誤，?但卻影響?了一個班?級，就像?我們在以?往的生活?中以為自?己丟掉的?垃圾只是?一小塊，?但其實影?響的卻會?整個環(huán)境?!校園?垃圾分類?的活動總?結參考樣?本（三）?我校于?____?月開展大?力宣傳垃?圾分類處?理活動。?我班師生?積極響應?并開展了?以“積極?參與垃圾?分類，創(chuàng)?造學校優(yōu)?美環(huán)境”?活動，現(xiàn)?將該項工?作總結如?下：一?、宣傳垃?圾分類知?識，培養(yǎng)?環(huán)境保護?意識有?人預計，?在不久的?將來，城?市之間的?間隔可能?不再是綠?色的田野?，而是惡?臭的垃圾?。垃圾問?題，是世?界性的，?我班利用?了一切可?利用的渠?道，對學?生進行垃?圾分類知?識的宣傳?。通過主?題班會和?黑板報等?生動的形?式讓學生?了解我國?的環(huán)境狀?況，明確?目標，知?道我們該?做什么，?可以做些?什么;將?垃圾分類?活動落實?到每個小?組;大家?積極行動?起來，將?黑板報內(nèi)?容設為“?垃圾分類?”專題，?學生的自?我教育能?力得到了?充分發(fā)揮?。二、?制定措施?，落實到?位班級?設置分類?垃圾筒：?垃圾筒上?貼上“可?回收”和?“不可回?收”標志?，并且通?過廣播宣?傳，告訴?學生在扔?垃圾的時?候分類投?進不同的?桶里，值?日生在清?理垃圾的?時候，再?分別進行?處置。并?且鼓勵設?置可回收?垃圾袋或?垃圾箱，?將本班的?可回收物?品分類存?放，比如?學生每天?喝過奶的?奶盒，喝?完后把它?按扁，然?后放進指?定的桶內(nèi)?，不能亂?扔。三?、開展垃?圾分類實?踐活動，?培養(yǎng)環(huán)境?行為習慣?良好習?慣的養(yǎng)成?需要一個?漫長的過?程，光靠?紙上談兵?恐怕很難?見效。根?據(jù)學生實?際，開展?各類垃圾?分類實踐?活動。如?舉行“伸?伸手，彎?彎腰，把?垃圾送回?家”實踐?活動比賽?，以及將?活動延伸?至家庭，?調查自家?生活垃?圾構成情?況，并作?合理分類?;將垃圾?分類活動?與綜合實?踐活動相?結合，合?作辦