英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)英語(yǔ)是我們作為學(xué)生必修的一門科目。既然學(xué)了，就要學(xué)以致用，學(xué)了不用，豈不白學(xué)了嗎?然而，學(xué)不到家，學(xué)以致用的效果也就不好了。當(dāng)今，我們學(xué)英語(yǔ)，由于缺乏熬煉的時(shí)機(jī)，往往變成了啞巴英語(yǔ)。那么，中學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)呢?

首先，根底是很重要的。我認(rèn)為在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，還必需有大量的詞匯量和嫻熟的語(yǔ)法學(xué)問。沒有這兩樣，根本不存在英語(yǔ)句子，更不用談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)。所以，詞匯和語(yǔ)法不分家，它們是一體的，缺了哪一樣都可能練不好口語(yǔ)。

其次，要明確練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的。英語(yǔ)是當(dāng)今國(guó)際流行的一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是溝通和溝通，而非枯燥的學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身。溝通的目的是讓對(duì)方明白你的意思。所以，我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候，把自己的意思如何正確傳達(dá)給對(duì)方這個(gè)問題擺在首位，假如你在表達(dá)自己意思的時(shí)候，一時(shí)想不起某個(gè)詞，可以選擇用同義詞代替。所以，這又回到了第一點(diǎn)，積存大量的詞匯。

再次，多了解以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的文化背景和思維方式。由于各個(gè)民族的歷史不一樣，生活和工作也是不同的。所以，在與這些人溝通時(shí)，你必需先了解他們。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”嘛，固然，這里是指如何讓對(duì)方明白你的意思。當(dāng)今不是“文化障礙”問題盛行嗎?這就跟文化差異有關(guān)系。不然，我給大家舉個(gè)例子，這也是我從別處看來的。說一個(gè)外國(guó)人在長(zhǎng)城上游玩，突然問一個(gè)中國(guó)人，“Excuseme,mayigosomeway?“(請(qǐng)問廁所在哪里?)而中國(guó)人以為學(xué)習(xí)了幾句英語(yǔ)，這意思簡(jiǎn)潔，我懂，馬上答復(fù):“Yes,youcangoanyway.“(任何都可以)結(jié)果，老外目瞪口呆。知道為什么嗎?就是英語(yǔ)沒有學(xué)到家，不了解外國(guó)人的思維方式，這里老外問廁所在哪里，而中國(guó)人說你隨便，不是叫人隨地大小便嗎?還有一個(gè)問題，我們現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)根本上是書面語(yǔ)，而溝通當(dāng)中多用口語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)很地道，一般不簡(jiǎn)單明白。所以，有必要多讀一些口語(yǔ)，如“Youareimpossible“.在沒見過前這個(gè)句子之前，我只知道“Itisimpossible...“這個(gè)用法。沒想到主語(yǔ)換成人稱代詞后，意思是“你無藥可救了”。

最終，布滿自信，布滿樂趣的練習(xí)，固然還有堅(jiān)持。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要你布滿自信，信任自己肯定能練好，這是第一動(dòng)力。再者，你要享受學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過程，有了興趣，就會(huì)有積極性，有了這，主動(dòng)練習(xí)聽力，查找與人溝通的時(shí)機(jī)就不是問題了。最終，就是堅(jiān)持，口語(yǔ)練好需要很長(zhǎng)時(shí)間，中途放棄是不行能勝利的。

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)7

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解局部共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)展突破：

1.精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材，比方《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)展精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)展：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的構(gòu)造，句式的安排，句與句之間的連接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)展復(fù)述和背誦。最終對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)當(dāng)背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。

2.進(jìn)展泛讀，擴(kuò)大閱讀量

泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)當(dāng)涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟識(shí)話題，自己感興趣的話題開頭。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

3.熟識(shí)英美文化背景

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法構(gòu)造以外還有背景學(xué)問。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家學(xué)問的讀物，熟識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的學(xué)問，對(duì)于理解語(yǔ)言本身肯定大有裨益。由于語(yǔ)言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，肯定會(huì)發(fā)覺語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被翻開的過程了。