學(xué)校文明校園工作總結(jié)報告

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇1）

學(xué)校平安文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展平安進(jìn)展的內(nèi)在保證。為加強(qiáng)學(xué)校平安文化建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)平安體系，營造平安和諧的校內(nèi)文化氛圍，確保同學(xué)健康成長。依據(jù)《尤溪縣訓(xùn)練局關(guān)于印發(fā)尤溪縣中學(xué)校幼兒園校內(nèi)平安文化建設(shè)實施方案的通知》(尤教安〔20__〕20號)精神，結(jié)合我校制定的校內(nèi)平安文化建設(shè)實施方案，我們主要做好以下幾個方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了創(chuàng)建了校內(nèi)平安文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管副校長任副組長，各處室主任任成員，下設(shè)辦公室，掛靠保衛(wèi)科，詳細(xì)負(fù)責(zé)校內(nèi)平安文化建設(shè)各項工作。

學(xué)校的平安組織機(jī)構(gòu)有：校內(nèi)治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校平安防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建交通平安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組等，學(xué)校成立保衛(wèi)科，配備專兼職保衛(wèi)干部3人，生管6人，保安5人，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校平安保衛(wèi)各項工作。

二、強(qiáng)化管理，健全規(guī)章制度

學(xué)校制定了平安管理制度，實行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛年段負(fù)責(zé)制。有制定消防平安滅火疏散預(yù)案，校內(nèi)突發(fā)大事處置預(yù)案，校內(nèi)周邊治安專項整治方案等。

為了落實校內(nèi)治安綜合治理工作，學(xué)校保衛(wèi)科每學(xué)年都與各處室、年段、班級簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書和“校內(nèi)治安綜合治理責(zé)任承包書”，把學(xué)校平安保衛(wèi)工作詳細(xì)責(zé)任到人，形成齊抓共管局面。

三、實行有效措施，確保校內(nèi)平安

1、充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地作用，深化法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。一是利用廣播早會宣揚(yáng)平安常識，結(jié)合全國中學(xué)校生平安訓(xùn)練日、訓(xùn)練周活動，普及平安學(xué)問，提高同學(xué)平安自我防范力量。二是利用?？?、段刊、班刊，加強(qiáng)對同學(xué)的平安訓(xùn)練，平安訓(xùn)練專刊每學(xué)期不少于2期。三是通過主題班隊會，讓同學(xué)在活動中接受平安訓(xùn)練。

2、通過給家長的一封信和把“法”帶回家，讓家長明確學(xué)校的訓(xùn)練理念，樂觀協(xié)作學(xué)校做好子女的法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，特殊是訓(xùn)練好子女不購買路邊攤點零食吃，防止食物中毒，提高訓(xùn)練成效。

3、聘請縣交警大隊優(yōu)秀干警擔(dān)當(dāng)交通平安輔導(dǎo)員，給師生作交通平安學(xué)問講座，增加師生的平安意識，嚴(yán)禁違反交通法規(guī)行為，預(yù)防發(fā)生交通事故。

4、樂觀開展網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問競賽，學(xué)校發(fā)動同學(xué)和家長一起共同參加，樂觀參賽。實現(xiàn)了開展一活動，訓(xùn)練一大片的宣揚(yáng)目標(biāo)。

5、實施《學(xué)校平安管理制度》，全面實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，確定校長是第一責(zé)任人，實施行政領(lǐng)導(dǎo)掛年段負(fù)責(zé)制，與此同時，制定了各處室、各年段、各班主任、門衛(wèi)和有關(guān)人員的《平安工作制度》、《財產(chǎn)管理制度》等，在加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校平安、財產(chǎn)平安的管理，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，有規(guī)可依，獎懲有據(jù)。

6、為了準(zhǔn)時發(fā)覺平安隱患，能在極短時間內(nèi)處理平安事故，學(xué)校要求分管領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)后勤的同志依據(jù)分工的不同，分別在教學(xué)實施、教工宿舍、教工食堂、教學(xué)用電、生活用電等方面進(jìn)行常常性的巡查，發(fā)覺平安隱患都得準(zhǔn)時予以處理，并實行平安檢查月匯報制度。

7、學(xué)校嚴(yán)格要求值日行政和年段值日老師全天候的負(fù)責(zé)整個校內(nèi)的紀(jì)律、平安、衛(wèi)生工作，對隱患問題進(jìn)行排查。放學(xué)時間，全部最終一節(jié)課任老師都得負(fù)責(zé)組織同學(xué)排好路隊，將同學(xué)平安護(hù)送過大路至平安路段。

8、嚴(yán)格實行保安門衛(wèi)管理制度，校內(nèi)實行全封閉管理，施行24小時值班制，嚴(yán)格禁止外校人員、機(jī)動車隨便進(jìn)入校內(nèi)，實行來訪客人、暫住人員登記制度，加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，仔細(xì)做好防火、防盜工作，防止滋擾校內(nèi)治安秩序現(xiàn)象發(fā)生。

9、嚴(yán)格執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班制。不管是雙休日還是節(jié)、假日，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制，加強(qiáng)值班管理，確保校內(nèi)平安、穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，將校內(nèi)綜治平安工作作為一項長期而重要的任務(wù)納入訓(xùn)練教學(xué)工作內(nèi)容，實行校長負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，努力創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。同時把校內(nèi)綜治平安工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的年度考核、獎懲相掛鉤。

10、學(xué)校舍得花錢，完善平安防范設(shè)施。除了給重點要害部位安裝“三鐵”外，在暑假期間還投資10多萬元修建了上操場圍墻護(hù)欄和校門口水泥路，還添制六路攝像頭(現(xiàn)共有二十一路)和一臺防盜報警器以及一臺紅外線探測自動報警器，確保校內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生。

11、充分發(fā)揮小警察、紅領(lǐng)巾督察隊作用，加強(qiáng)課間和課外活動的巡查與管理，防止同學(xué)打架斗毆等不良行為發(fā)生。值日老師要仔細(xì)做好同學(xué)集中上下樓指揮與疏導(dǎo)工作，確保同學(xué)上下樓梯平安。上、下午最終一節(jié)任課老師要仔細(xì)組織同學(xué)排好路隊護(hù)送到操場，值日老師、小警察要堅守崗位，護(hù)送同學(xué)平安離校、平安過大路。

12、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)平安管理，實行有效措施消退色情、暴力、反動等不良信息，對同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，做到防微杜漸。

13、仔細(xì)處置各種突出大事，做好沖突化解與排查工作。注意抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、老師之間、師生之間、同學(xué)之間和學(xué)校與社會、家長之間可能發(fā)生的沖突糾紛問題，切實做好沖突化解與排查工作，努力把沖突扼殺在萌芽之中，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，對于那些不重視綜治平安工作，不落實平安責(zé)任而誘發(fā)的重大平安事故的責(zé)任者，將按“四不放過”(事故緣由未查情不放過，整改措施未落實不放過，有關(guān)人員未受到訓(xùn)練不放過，責(zé)任人員未處理不放過)原則，嚴(yán)厲?查處。

14、加強(qiáng)校內(nèi)治安特殊管護(hù)區(qū)建設(shè)，樂觀協(xié)作有關(guān)部門整治校內(nèi)周邊治安環(huán)境，親密警校聯(lián)系，充分發(fā)揮綜治副校長作用，嚴(yán)峻打擊各種滋擾破壞校內(nèi)、侵害師生人身平安的違紀(jì)、違法活動，維護(hù)學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序和生活秩序。

總的來說，通過開展校內(nèi)治安綜合治理，師生的法制觀念、平安意識增加了，學(xué)校實現(xiàn)“四無”(無治安案件、無刑事案件、無平安事故、師生無違法犯罪)的目標(biāo)，為校內(nèi)平安文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，取得可喜成效。

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇2）

我校以“搶機(jī)遇，抓管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;重過程，促養(yǎng)成，育合格人才”為重點，以加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)為契機(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了預(yù)期工作任務(wù)。

一、加快校內(nèi)環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度，學(xué)校在校內(nèi)人文環(huán)境方面，著力營造凈化、美化工程。一是樂觀制造條件，加快對教室、辦公室的修理改造;為各科室安裝了空調(diào);完成“校內(nèi)廣播系統(tǒng)”“校內(nèi)平安安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校內(nèi)。二是對校內(nèi)的美化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以干凈、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校內(nèi)音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報，營造深厚的書香外部氛圍。四是保持校內(nèi)內(nèi)全部訓(xùn)練活動、生活場所干凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境平安、健康，避開不良風(fēng)氣、行為、文化對同學(xué)的身心侵害。讓每位同學(xué)在細(xì)心設(shè)計與布置的校內(nèi)環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展現(xiàn)舞臺構(gòu)建學(xué)校活動文化

形式多樣、豐富多彩的校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的血脈，是校內(nèi)文化得以連續(xù)與進(jìn)展的源泉，它不但為師生供應(yīng)了展現(xiàn)才華、進(jìn)展共性的舞臺，還有利于同學(xué)實踐力量和創(chuàng)新精神的培育，還能提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使學(xué)校布滿生氣與活力。使得在校內(nèi)內(nèi)形成了每天是制造之時、到處是制造之地、人人是制造之人的文化氛圍。

1、常規(guī)德育活動營造深厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深化開展愛國主義、集體主義訓(xùn)練活動，抓好同學(xué)的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深化開展各種訓(xùn)練活動，如周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學(xué)校及班級黑板報檢查、優(yōu)秀同學(xué)評比、“流淌紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對同學(xué)進(jìn)行了愛國訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練，努力在同學(xué)中形成愛黨愛國、關(guān)懷集體、敬重師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練。我校始終把養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育的突破口，以禮儀訓(xùn)練為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好同學(xué)，在社會是個好公民”的要求，依據(jù)學(xué)校生不同年齡特點和不同的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。樂觀開展對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，將養(yǎng)成訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓同學(xué)在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提倡文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，營造出了和諧融洽的校內(nèi)氛圍。

三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化

校內(nèi)行為文化是校內(nèi)文化在師生身上的最終體現(xiàn)，詳細(xì)表現(xiàn)在同學(xué)的文明行為和老師的訓(xùn)練行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：

(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，堅固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校進(jìn)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用樂觀的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，敬重老師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力氣使老師相信、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

(二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。老師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，老師形象建設(shè)是流淌著的校內(nèi)文化。因此，我校在老師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：喜愛訓(xùn)練有事業(yè)心，喜愛學(xué)校有責(zé)任心，喜愛同學(xué)有愛心。三是實踐“四個負(fù)責(zé)”：為同學(xué)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為同學(xué)將來負(fù)責(zé)，為同學(xué)一生負(fù)責(zé)，為全部同學(xué)負(fù)責(zé)。努力促使每位老師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊意識強(qiáng)的實踐者。

(三)落實同學(xué)行為文化建設(shè)。我校在同學(xué)行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信訓(xùn)練。二是主見自主訓(xùn)練。三是加強(qiáng)感恩訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)懂得感恩。由于懂得感恩的同學(xué)才知事、懂事、理解與敬重人。常常性組織同學(xué)助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對同學(xué)進(jìn)行生動的愛心訓(xùn)練。此外，還訓(xùn)練同學(xué)要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注意好學(xué)力行。訓(xùn)練要同學(xué)以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”;關(guān)心同學(xué)發(fā)覺自己，確定自己，體驗每天有進(jìn)步和勝利的歡樂。五是關(guān)注特長訓(xùn)練。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代中，人應(yīng)當(dāng)有自己的特長。

四、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。

1、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，優(yōu)化了辦園條件。我校樂觀響應(yīng)國家的號召，充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機(jī)，想方設(shè)法籌措資金20余萬元。建水泥地平1500平方，為同學(xué)供應(yīng)平整、平安活動場所;修下水道150米，解決了雨天積水問題;為幼兒改建水沖廁所，鋪人工草坪600平方，購置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬多元;幼兒園班班有空調(diào)、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等;室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方，室外彩繪600平方。

2、依法辦園，規(guī)范管理，彰顯辦園特色。按要求配備保教人員，落實待遇，為幼兒園的進(jìn)展供應(yīng)了相對穩(wěn)定的素養(yǎng)較好的保教隊伍。家長接送幼兒制、班級責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱忱，規(guī)范了辦園行為。

3、開展教研，提高保教質(zhì)量。要求幼兒園老師通過參加上研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參與活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。

4、豐富的活動，寓教于樂。豐富多采的嬉戲活動，是幼兒園進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、進(jìn)展了認(rèn)知力量。此外，要求幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動的機(jī)會，充分進(jìn)展同學(xué)活動力量，使其受到潛移默化的影響。

五、校內(nèi)文化的核心是什么?是追求外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式，還是呈現(xiàn)精神層面的內(nèi)涵。

回顧我校在校內(nèi)文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉、朱亞軍在學(xué)校籌建幼兒園、校內(nèi)文化建設(shè)中，近兩個月來沒有休息一個節(jié)假日，每天早來晚走，加班干到深夜是常有的事，只要能為學(xué)校節(jié)省資金再苦再累的活都是自己做，家里的事顧不上管，孩子有病顧不上問，一心撲在工作上，他們的奉獻(xiàn)精神令人感動;朱紅玲老師開學(xué)初動手術(shù)，病假沒有休息完就堅持上班，為了校內(nèi)文化建設(shè)加班加點、不怕臟不怕累，樂觀擔(dān)當(dāng)工作精神令人鄙視!樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識大體，在校內(nèi)文化建設(shè)中領(lǐng)先垂范、身先士卒，犧牲了休息日，在為學(xué)校文化建設(shè)悄悄奉獻(xiàn)。正是這些可敬、可愛的老師們用他們的行動無聲的詮釋了我校文化的核心內(nèi)涵：為師者，要敬業(yè)、講奉獻(xiàn)，人格上要有松樹挺立與高潔，品德上要有竹子的虛心與堅韌。

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇3）

我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校內(nèi)文化建設(shè)思路。在校內(nèi)文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，制造美麗、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向勝利的目標(biāo);同時加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注意提倡特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，樂觀將校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。

一、加強(qiáng)校內(nèi)觀念文化的導(dǎo)向作用

我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育特色訓(xùn)練之路，逐步形成了“以愛育愛”新的訓(xùn)練理念，“以特色活校，用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽尊師愛生、公平相處、教學(xué)相長、親密合作;同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同學(xué)的平安、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿意，整個校內(nèi)中有一種深厚的樂觀向上的氣氛。

為了加強(qiáng)觀念文化的導(dǎo)向作用，我們提出了辦學(xué)思想：辦學(xué)宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了進(jìn)展。辦學(xué)理念：以人為本，求真務(wù)實，弘揚(yáng)特色，進(jìn)展創(chuàng)新。培育目標(biāo)：讓我們的孩子具有優(yōu)良的品學(xué)習(xí)慣、扎實的文化根基，健康的身心素養(yǎng)，強(qiáng)勁的進(jìn)展?jié)撃堋Ｊ畮啄旰?，懂得如何做人，懂得如何做事，學(xué)會如何生存，學(xué)會如何進(jìn)展。

校訓(xùn)：誠信為人、勤奮做事

校風(fēng)：尊師愛生，崇尚文明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮進(jìn)取。教風(fēng)：為人師表，民主和諧，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，弘揚(yáng)共性。學(xué)風(fēng)：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。

以上理念的形成，對提高老師的分散力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。

二、抓好校內(nèi)物質(zhì)文化建設(shè)，強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用

硬化整鋪操場，加強(qiáng)了學(xué)校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新，一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣揚(yáng)欄，廣播站?，F(xiàn)在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌，校內(nèi)內(nèi)布局精致，裝飾雅致，地面干凈，還有挺立的松柏、漂亮的小花園，墻面有壁畫語錄、班級風(fēng)采、德育走廊、學(xué)問長廊等。干凈、美觀、和諧的環(huán)境對同學(xué)良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡快和諧，悄悄地塑造著同學(xué)甚至老師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學(xué)校真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的“樂園”。

三、加強(qiáng)校內(nèi)精神文化建設(shè)，提高師生思想境界

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平常教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織老師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平。通常都是通過全校老師大會、政治學(xué)習(xí)，針對老師中消失的問題，作深化的思想工作。

2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使老師不斷提升自己，提高老師的整體文化素養(yǎng)，在今年特殊注意為老師讀書學(xué)習(xí)制造更好的氛圍和條件，在老師中開展了“好書美文推舉”活動，先由老師推舉給自己留下深刻印象的訓(xùn)練理論著作、訓(xùn)練隨筆、故事等好書美文，再由學(xué)校收集歸類整理，推舉給全校老師閱讀，有方案、有步驟地組織老師進(jìn)行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的老師寵愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪番讓同學(xué)在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。

3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術(shù)節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等，讓師生在盡享節(jié)日歡樂中得到思想境界自主提升。

4、堅持基本目標(biāo)，搞好養(yǎng)成訓(xùn)練。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標(biāo)。

四、完善制度建設(shè)，發(fā)揮制度文化的激勵作用

表彰先進(jìn)制度，鼓舞進(jìn)步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷同學(xué)的幫教措施，鼓舞同學(xué)發(fā)揮各種特長技能的培育手段，獎教獎學(xué)措施，同學(xué)校內(nèi)生活規(guī)范等等，使每個同學(xué)乃至老師都有勝利的體驗，得到精神鞭策。我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、平安管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，激勵著老師在工作中不斷創(chuàng)新。

五、加強(qiáng)學(xué)校活動文化建設(shè)，豐富同學(xué)的課余生活

我校還充分利用校內(nèi)的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展的各種文化消遣體育活動，使校內(nèi)的課外文化活動具有群眾性、自主性、學(xué)問性、消遣性的特點，能使同學(xué)在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高熟悉、開闊視野，活躍身心，增進(jìn)友情，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“歡樂成長展能活動”、“田徑運(yùn)動會”、“其次課堂活動”、“陽光運(yùn)動長跑”、“體育大課間活動”、“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”等活動，已經(jīng)形成制度，這些活動由于同學(xué)的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、制造性，在同學(xué)的自我訓(xùn)練、自我進(jìn)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇4）

一、主題：

構(gòu)建和諧校內(nèi)，樹立文明新風(fēng)。

二、活動宗旨：

加強(qiáng)同學(xué)宿舍平安、衛(wèi)生等基礎(chǔ)文明建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的日常行為，督促廣闊同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加快推動我校創(chuàng)建文明、和諧校內(nèi)環(huán)境，培育高素養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。集中展現(xiàn)廣闊同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化、校內(nèi)文明成果，為學(xué)校教學(xué)水平評估工作錦上添花。

三、活動時間：

20__年__月__日—20__年__月__日

四、活動流程：

預(yù)備工作：

1、在學(xué)校宣揚(yáng)欄張貼宣揚(yáng)海報，至各班級進(jìn)行活動宣揚(yáng)，樂觀與其他院系進(jìn)行溝通與溝通。

2、對校內(nèi)教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進(jìn)行實地考察，派志愿者進(jìn)行定期監(jiān)督。

3、選定區(qū)域，將參與活動的人員進(jìn)行小組安排，以便活動有序的進(jìn)行。

4、具體向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的留意事項。

5、為使活動順當(dāng)進(jìn)行，我們進(jìn)行了具體的工作規(guī)劃，做了具體而高效的活動流程支配。

舉辦工作：

1、此次活動以班為單位(小組)，班主任為總負(fù)責(zé)人，班長幫助帶領(lǐng)全班同學(xué)自行設(shè)計文明校內(nèi)活動內(nèi)容，依據(jù)各班實際狀況進(jìn)行活動支配。

2、各小組通過觀看文明校內(nèi)創(chuàng)建視頻影片、舉辦“校內(nèi)文明”只是競賽、舉辦校內(nèi)文明團(tuán)學(xué)活動、參與志愿者服務(wù)活動等。

3、院領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)分會監(jiān)督文明校內(nèi)創(chuàng)建志愿者通過對各小組工作狀況的考核，大家一起評比出優(yōu)秀的小組并對他們賜予肯定的嘉獎。

取得效果：本次活動具有較強(qiáng)的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標(biāo)語從而達(dá)到了提示警示的作用，加強(qiáng)了校內(nèi)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧校內(nèi)。在活動的過程中，參加的同學(xué)們始終都保持著高漲的熱忱和輕松的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不行輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素養(yǎng)，又為我們文明校內(nèi)的建設(shè)多貢獻(xiàn)了一份力氣，使我們的文明校內(nèi)又多了些許更顯魅力的地方。

為建設(shè)文明校內(nèi)，制造更好的生活環(huán)境，我們本身在奉獻(xiàn)的同時也收獲了更多。就請讓我們一起努力，制造出更加美妙的文明校內(nèi)!

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇5）

我們秦都區(qū)灃東辦北槐學(xué)校位于灃河以東，世紀(jì)大道南側(cè)北槐村內(nèi)，隸屬灃東街道辦事處，多年來始終堅持以構(gòu)建“精神文明校內(nèi)”為目標(biāo)，樂觀開展精神文明創(chuàng)建工作，我們始終把精神文明建設(shè)工作放在重要位置來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長的帶領(lǐng)下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發(fā)師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明學(xué)?！，F(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動狀況匯報如下：

在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，全校上下扎實努力，吃苦耐勞，一個人頂幾個人，9個人既擔(dān)當(dāng)詳細(xì)教學(xué)工作，也擔(dān)當(dāng)著一個學(xué)校體制下的全部詳細(xì)工作，對于本次檢查，我們也特別重視，上下一心，細(xì)心組織支配，工作齊心，同時精益求精從不言苦，勤奮努力，精益求精。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，注意人文管理。

1、健全組織，提高管理效能。

為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學(xué)的目標(biāo)管理，工作渠道暢通，形成監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成校內(nèi)精神文明建設(shè)的合力。

2、完善規(guī)章制度，形成激勵機(jī)制。

我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，平安衛(wèi)生工作、文明班級評比等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

3、以人為本，注意人文管理。

我校在堅持依法治校的同時，注意人文管理，在日常工作生活中，為教職工營造“暖和之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設(shè)備，使管理剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰，調(diào)動了教職工的工作熱忱，安心扎根工作。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的職業(yè)道德水平。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校老師樹立了先進(jìn)的訓(xùn)練理念，自覺遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，樂觀推動訓(xùn)練創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，堅固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)懷同學(xué)成長，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，公正公正對待同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。老師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育同學(xué)。

(三)加強(qiáng)德育工作，把精神文明建設(shè)工作滲透到各項工作之中。

我校的德育工作以精神文明訓(xùn)練為基點，以行為規(guī)范訓(xùn)練為起點，以愛國主義為主要內(nèi)容來加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

1、深化開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，追求訓(xùn)練實效，以“行規(guī)訓(xùn)練”促進(jìn)校內(nèi)精神文明建設(shè)。

(1)深化行為規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，通過同學(xué)組織，開展同學(xué)自我管理，自我訓(xùn)練活動，達(dá)到一個最佳的訓(xùn)練效果。

(2)加強(qiáng)了對同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練，敬重老師，敬重長輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時讓同學(xué)學(xué)會說“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

(3)廣泛長久開展同學(xué)校內(nèi)生活衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時要做到著裝簡樸干凈，勤剪指甲，從小培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法訓(xùn)練，同學(xué)能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校內(nèi)內(nèi)追趕吵鬧，不圍觀客人。

(5)加強(qiáng)同學(xué)愛惜學(xué)校公物訓(xùn)練，對校內(nèi)花草樹木進(jìn)行有效的愛護(hù)。

(6)堅持不懈開展行為規(guī)范自查活動，我校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過幾年的努力，我校同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也促進(jìn)了校內(nèi)精神文明建設(shè)。

2、讓精神文明深化人心。我校同學(xué)來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風(fēng)俗，構(gòu)成了我校的多元文化。但讓人擔(dān)憂的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信念之外，行為習(xí)慣相對比較差，對于這些孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練與賞識訓(xùn)練以及賜予他們陽光般的暖和尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、布滿自信、合群合作的一代新人。老師則是追求富有人性的、布滿青春活力和民主博愛精神的訓(xùn)練境界，塑造老師陽光人格。

(1)開展“周考評優(yōu)秀班級”的評比活動，我們把“周考評優(yōu)秀班級”評比活動作為連續(xù)深化“行規(guī)”訓(xùn)練、創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)的新載體、新形式來抓?！爸芸荚u優(yōu)秀班級”的評比涉及常規(guī)競賽(包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等)、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。

(2)開拓公開表揚(yáng)欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢群體的孩子更有信念，同時在表揚(yáng)的過程中強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，全面提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)校內(nèi)精神文明建設(shè)。由于同學(xué)的深厚愛好讓校內(nèi)處處布滿陽光，處處盛開精神文明之花。

(3)鼓舞老師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入訓(xùn)練教學(xué)工作。讓每個老師張揚(yáng)共性，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)同學(xué)，讓每個老師都具有開放開朗、熱忱活潑、誠懇率真、民主敬重、慈愛友愛、富有理性、擅長自省的品質(zhì)。讓校內(nèi)的每一個角落都布滿和諧、文明、陽光。

(4)我們提倡領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與同學(xué)之間相互理解、相互關(guān)心、相互支持、相互賞識、相互溝通、相互關(guān)愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們提倡陽光課堂布滿暖和之光：關(guān)愛每一個同學(xué)，課堂無忽視、無角落、無放棄。陽光課堂布滿制造之光：激活同學(xué)生命的活力，彰顯同學(xué)的共性特色，制造同學(xué)生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點，我們提出了“無忽視，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們提倡“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得漂亮生氣。

學(xué)校文明校內(nèi)工作總結(jié)報告（精選篇6）

我校一向?qū)⑵桨补ぷ髯鳛閷W(xué)校的一條生命線，列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校治安平安工作也得到上級主管部門的高度評價，20__年被評為開發(fā)區(qū)綜合治理先進(jìn)單位。學(xué)校堅持根據(jù)“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，仔細(xì)落實創(chuàng)建平安文明校內(nèi)的各項措施，提高預(yù)防、進(jìn)展、掌握和處置力量，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境干凈，校風(fēng)良好的平安文明校內(nèi)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，嚴(yán)格管理

針對創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動工作，學(xué)校首先討論制定創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動方案，施橋鎮(zhèn)中心學(xué)校平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，調(diào)整充實創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由校長任組長，由各處(室)的.主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)組員，組建了一個頑強(qiáng)有力的學(xué)校創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立創(chuàng)建平安文明校內(nèi)組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確，做到齊抓共管，把創(chuàng)建工作抓細(xì)抓實。并納入到學(xué)校總體方案中，保證創(chuàng)建工作有方案、有步驟的開展，使學(xué)校創(chuàng)建平安文明校內(nèi)工作真正落到實處。

二、明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人

在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對比創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，仔細(xì)落實創(chuàng)建平安文明校內(nèi)的各項措施，提高預(yù)防、掌握和處置力量，并進(jìn)一步完善平安工作責(zé)任制，到崗到人，橫向究竟。還將抓好平安工作作為考核每位教職工的一項重要內(nèi)容，加強(qiáng)全體教職員工的平安責(zé)任感，形成創(chuàng)建工作的合力。學(xué)校創(chuàng)建平安文明校內(nèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過仔細(xì)分析討論，對重點目標(biāo)，要害部位，常常性地進(jìn)行平安檢查，加強(qiáng)巡邏，消退隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)平安防范意識，提高平安防范力量。對門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進(jìn)行落實，健全平安管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺帳;電腦室、網(wǎng)絡(luò)中心、儀器室、伙食房、貯存室等重點處室有專人負(fù)責(zé)，鑰匙專人保管。教學(xué)樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設(shè)施防符合要求，對于一些擔(dān)心定因素準(zhǔn)時進(jìn)行整改，不斷消退平安隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學(xué)校還仔細(xì)做好護(hù)導(dǎo)值日工作