北師二上第九單元《除法》第2課時長頸鹿與小鳥課題長頸鹿與小鳥課型新授課教材分析《長頸鹿和小鳥》這節(jié)課是北師大版二年級數學上冊，第九單元“除法”的第一課，是在本冊“分一分與除法”的基礎上的后續(xù)教學，在這之前，學生對除法的意義已有了初步的體會，會用2—9的乘法口訣口算表內乘法，會用2—5的乘法口訣口算表內除法。本節(jié)課通過長頸鹿給小鳥準備房子的情境，讓學生進一步學習用6－9乘法口訣求商，進一步讓學生體會除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學生分析問題及解決問題的能力。學情分析學生已有用乘法口訣求商的基礎，能夠\t"/shuoke/20170609/_blank"體會乘法與除法間的聯(lián)系。所以本節(jié)課的內容對于學生來說不難，但是學生的語言表達能力還需要加強，所以本節(jié)課重在學生語言表達的訓練。同時加強學生解決問題的能力與提出問題的能力。教學策略在教學時，讓學生通過獨立思考，合作交流的學習方式，經歷解決問題的過程。重點是提高學生的運算能力，就是能熟練地用乘法口訣求商，培養(yǎng)學生的應用意識及解決生活中簡單問題的能力。通過學習，使學生獲得學習數學的成功體驗。教學內容北師大版二年級上冊教科書第90-92頁教學目標1.結合提出并解決除法問題的過程,進一步體會除法的意義,并掌握用6~9的乘法口訣求商的方法。2.熟練用乘法口訣進行表內乘除法的口算。教學重點能比較熟練地運用6~9的乘法口訣求商。教學難點能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,培養(yǎng)學生的應用意識。教學準備課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、談話引入，激發(fā)興趣同學們，今天大象伯伯帶領小松鼠們來玩游戲，大家快來幫他們分一分組吧。（出示91頁主題圖）大家能發(fā)現(xiàn)什么數學信息嗎？二、探究新知，經歷過程生：圖上共有18只松鼠。師：對了。那么可以分成幾組？每組有幾只？我們先從分兩組開始試一試。一共有18只，分成兩組的話，每組有幾只？說一說你的想法生：可以想2的乘法口訣，二九十八，所以每組是8只。師：很棒，以此類推，分3組，可以列除法算式18÷3=6只；分4組列式為18÷6=3只；分9組就是18÷9=2只?？梢苑殖蓭捉M2369每組幾只9632從表格中我們可以總結出：當被除數不變時（18），除數越大商就越大，除數越小，商就越大。同學們，我們再來看看方框里最大能填幾的問題。4ר<25¨×3<20來看第一個，我們從1開始一個一個試：4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=204×6=244×7=28因為4×7=28比25大，所以不符合題意，只能選1,2,3,4,5,6，而這里面最大的就是6，所以最大填6.同樣的道理，來看第二個，一個一個來試試。1×3=32×3=63×3=94×3=125×3=156×3=187×3=2121大于20，只能填1,2,3,4,5,6，這里面最大的是6，所以只能填6.你們學會了嗎？下面老師可是要考考大家嘍！三、達標檢測1、5、()里最大能填幾?8×()<706×()<299×()<50()×9<55()×7<65()×5<48四、課堂小結計算括號里最大或最小能填幾時，可以用乘法找到括號里符合條件的數，再從這些數里找到最大或最小的數。計算括號里最大或最小能填幾時，也可以看除數是幾，就想幾的乘法口訣，根據乘法口訣找到符合條件的數。五、教學板書最大能填幾六、教學反思單獨把這一節(jié)課拿出來講解，主要是讓學生在已經學會用2—5的乘法口訣求商及其應用的基礎上，進一步學習用6—9的乘法口訣求商的算法。同時學會最大能填幾的問題。同樣思考這