一、語言積累與運(yùn)用1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．分外（fèn）喑?。▂īn）褻瀆（dú）紅裝素裹（guǒ）B．蓑衣（shuō）田圃（pǔ）靈柩（jiù）強(qiáng)聒不舍（guō）C．睿智（ruì）蛐蛐（qū）扶掖（yè）成吉思汗（hàn）D．諛詞（yú）要訣（jué）滯礙（zhì）恪盡職守（gè）【考點(diǎn)】注音；易誤讀常見字．【分析】本題考查重點(diǎn)詞的讀音，作答時(shí)需要注意多音字和形近字的讀音．【解答】A．正確；B．“蓑衣”應(yīng)讀作“suōyī”；C．“汗”是多音字，可讀作“hàn，hán”，此處應(yīng)讀作“hán”；D．“恪盡職守”應(yīng)讀作“kèjìnzhíshǒu”．故選：A．2．下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．有一天，你們吃著蘋果搽著嘴，要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意B．你為人類的訴訟案辨護(hù)，搏斥暴君和兇神，你勝訴了C．四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬只蘆葦被風(fēng)厥斷的咔嚓聲D．人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族生命力永不衰敗的紐帶【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字．【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．注意結(jié)合語境分析．【解答】A．“搽”應(yīng)為“擦”，屬于音近字誤用；B．“辨”應(yīng)為“辯”，屬于同音形似字誤用．“搏”應(yīng)為“駁”，屬于同音字誤用．C．“厥”應(yīng)為“撅”，屬于同音形似字誤用；D．正確．故選：D．3．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．傅雷先生苦心孤詣，一部家書，拳拳愛子之心溢于言表B．同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵【考點(diǎn)】成語．【分析】題要結(jié)合積累的成語來分析，平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)成語要注重積累．可以從詞意．感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行解答．成語運(yùn)用常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等．【解答】A：苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所到達(dá)不到的地步．也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心．根據(jù)句意，成語使用正確；B：天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣．根據(jù)句意，成語使用不正確；C：義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中．根據(jù)句意，成語使用正確；D：吹毛求疵：吹開皮上的毛，尋找里面的毛?。扔鞴室馓籼迍e人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)．根據(jù)句意，成語使用正確．故選：B．4．下列句子運(yùn)用表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝．（描寫）B．機(jī)遇只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，只有那些有充分準(zhǔn)備的人才能發(fā)現(xiàn)并善于利用機(jī)遇．（議論）C．給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳．（說明）D．晚上，父親果然把公社的電影隊(duì)請(qǐng)來了我們村，電影隊(duì)在村里連放三天電影．（記敘）【考點(diǎn)】表達(dá)方式．【分析】本題考查五中常見的表達(dá)方式，答題時(shí)首先要了解五種表達(dá)方式，再結(jié)合具體句子分析．【解答】A．本句描寫柳樹的枝條，屬于描寫；B．本句屬于作者的看法、觀點(diǎn)，屬于議論；C．本句是作者情感的表達(dá)，屬于抒情；D．本句敘述父親請(qǐng)來放映隊(duì)放電影，屬于記敘．故選：C．5．填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢？。①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。②當(dāng)然要觀察。③我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。④怎樣才能接近實(shí)際？⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。A．①②③④⑤ B．③①④②⑤ C．③①②④⑤ D．①③②④⑤【考點(diǎn)】排列句子順序．【分析】試題分析：做此類排序的題目的方法是：首先找出中心句，總結(jié)性的句子，過渡句等，然后把根據(jù)語句的連貫、得體、準(zhǔn)確等去排序．【解答】此題看到第一句是講“想和做”，因此，是先講“想”，再講“做”．前后勾連，可知排序?yàn)椋孩邰佗堍冖荩蔬x：B6．根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。靜美人生，不是上天的眷顧，而是一種心態(tài)、一種修為、一種情懷、一種智慧。寧靜如畫。在月下寧靜，感受大地之精美，望繁星排空、攬夜風(fēng)入懷、聽天籟之音；在雨中寧靜，感受大自然的清新，觀梧桐細(xì)雨、眺遠(yuǎn)山迷蒙、聞空中響雷。世界從來寧靜，浮躁的是人心。（禹正平《人生靜美》）【考點(diǎn)】仿寫語句；續(xù)寫補(bǔ)寫改寫句子．【分析】仿寫句子要遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭的要求；情感色彩的一致性．【解答】要注意仿照“感受大地之精美，望繁星排空、攬夜風(fēng)入懷、聽天籟之音”，在詞性安排上要和例句一致．同時(shí)，題目已經(jīng)給出了仿寫的語境為“在雨中寧靜”，可以聯(lián)想雨中的場景，例如觀雨、聽雨、聞響雷等等．答案示例：感受大自然的清新，觀梧桐細(xì)雨、眺遠(yuǎn)山迷蒙、聞空中響雷．7．綜合性學(xué)習(xí)今年三月份，國務(wù)院首次把“全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報(bào)告，一時(shí)間，全國掀起了一股閱讀熱潮。學(xué)校決定開展以“尚閱讀?揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書角和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了……全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。材料二：我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2013年，我國共有縣以上公共圖書館3112個(gè)，人均擁有公共圖書館藏書0.55冊(cè)，這和國際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距?！白x書無用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。探究結(jié)論：全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜。（2）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)已擬好的上聯(lián)補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián)：閱讀助推中國夢（3）下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請(qǐng)你跟帖。（要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述，字?jǐn)?shù)50字左右。）某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。你的帖子：讀書可以讀書可以益智．多讀書使人知識(shí)豐富，眼界開闊，思維深刻．鄭樵讀古今之書，通百家之學(xué)，最終成為知識(shí)淵博的史學(xué)家．。【考點(diǎn)】綜合讀寫；仿寫語句；對(duì)聯(lián)；提取新聞信息．【分析】此題考察了材料的概括探究、對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫、回貼類文體的撰寫．【解答】（1）此題考察了材料的概括探究．回答時(shí)，可從兩個(gè)方面來考慮：一個(gè)是全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜（材料一）；另一個(gè)是我國的全民閱讀仍處于起步階段（材料二）．（2）此題考察了對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫．補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等．例句為：學(xué)習(xí)成就人生路，其結(jié)構(gòu)為：名詞+動(dòng)詞+名詞短語，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個(gè)格式．（3）此題考察了回貼類文體的撰寫．回答此題要注意此題要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述，字?jǐn)?shù)50字左右，而且應(yīng)該是一個(gè)正能量的語段．答案：（1）全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜（或：我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升），但發(fā)展道路還很漫長（或：但全民閱讀仍處于起步階段）．（結(jié)論合理即可．）（2）示例：助推中國夢（或：鑄造正氣魂…）（3）示例：讀書可以益智．多讀書使人知識(shí)豐富，眼界開闊，思維深刻．鄭樵讀古今之書，通百家之學(xué)，最終成為知識(shí)淵博的史學(xué)家．（觀點(diǎn)明確1分，舉例分析能支持觀點(diǎn)2分，表達(dá)順暢1分．）二、古詩文積累與閱讀8．古詩文積累默寫填空。（1）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）（6）蘇軾在《江城子密州出獵》中運(yùn)用典故以魏尚自喻，希望得到朝廷重用的句子是“持節(jié)云中，何日遣馮唐”。（7）《沁園春?雪》中寫景與議論之間過渡的句子：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫；常見易錯(cuò)字．【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解答】（1）衡陽雁去無留意（重點(diǎn)字：衡、雁）（2）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：零、碾）（3）人跡板橋霜（4）馬作的盧飛快（重點(diǎn)字：的盧）（5）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（重點(diǎn)字：暉、脈）（6）持節(jié)云中，何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）（7）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰（重點(diǎn)字：競）9．閱讀《出師表》選段，完成文后各題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗兵之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）用選文中的相關(guān)語句填空。①最能體現(xiàn)諸葛亮一生經(jīng)歷的一句話是：受任于敗兵之際，奉命于危難之間．②諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是：攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都．（2）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①以咨咨諏善道詢問②先帝不以臣卑鄙身份低微，見識(shí)短淺③以彰其咎過失④猥自枉屈降低身份（3）將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。（4）在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請(qǐng)列舉出兩個(gè)。（5）結(jié)合選文，分析先帝將重任委托于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達(dá)）【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合；文言實(shí)詞；文言翻譯．【分析】譯文：我本來是平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞．后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了．先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我．接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方．現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都．這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分．至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了．【解答】（1）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可．①受任于敗兵之際，奉命于危難之間．②攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都．（2）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．①句意為：來詢問（治國的）好道理．咨：詢問；②句意為：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，見識(shí)短淺．卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺；③句意為：來彰顯他們的過失．咎：過失；④句意為：降低身份委屈自己．猥：降低身份．（3）本題考查翻譯句子．解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等．運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔．①句中重點(diǎn)詞有：“茍全”，茍且保全；“聞達(dá)”，揚(yáng)名做官．句意為：在亂世間只求保全性命，不希望在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)．②句中重點(diǎn)詞有：“咨”咨詢；“雅言”正言．句意為：陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，征詢從善的道理，明察和接受正直的進(jìn)言，遠(yuǎn)念先帝遺詔中的旨意，我就受恩、感激不盡了．（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，聯(lián)系自己平在在這方面積累的知識(shí)，進(jìn)行解答．典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風(fēng)；空城計(jì)；失街亭；氣周瑜…成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已…俗語如：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮…名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間…（5）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．聯(lián)系選文相關(guān)文句，“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也．”、“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”可以看出諸葛亮“謹(jǐn)慎、才智過人、忠心”是可托付之人．答案：（1）①受任于敗兵之際，奉命于危難之間．②攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都．（2）①詢問；②身份低微，見識(shí)短淺；③過失；④降低身份．（3）①在亂世間只求保全性命，不希望在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)．②陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，征詢從善的道理，明察和接受正直的進(jìn)言，遠(yuǎn)念先帝遺詔中的旨意，我就受恩、感激不盡了．（4）典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風(fēng)；空城計(jì)；失街亭；氣周瑜…成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已…俗語如：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮…名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間…（5）諸葛亮謹(jǐn)慎、才智過人、忠心，是可托付之人．三、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，小計(jì)40）10．閱讀下面的文章，完成下列各題。別委屈了“玫瑰”鄧皓書店的朋友打電話說，你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。拿到書翻開目錄，看到上面有我喜歡的作家畢淑敏的小說，心里就樂上添樂了。出得店來，猛然發(fā)現(xiàn)書店對(duì)面原來一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了，里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅，紅里面的紫，紫里面再呈現(xiàn)出黃來，真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來。而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是：花店里居然沒人?；蛟S是小孩子們都沒放學(xué)，又或者正是上班時(shí)分，所以花店寂然。讓那么多花孤寂著，我有些不忍，于是，腳步幾乎是不由自主地挪了過去﹣﹣這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客，或許這店里所有的花都是為我而開呢!“先生買花吧？剛剛進(jìn)的呢！你看你看，哪里還找得到這么新鮮的花？”突然閃現(xiàn)出的一個(gè)女孩用左手指指旁邊的梯形花架，又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架?！岸嗌馘X一枝？”我說?！澳且词裁椿?，不同的花當(dāng)然價(jià)就不同。先生，你要的是什么花？”我真沒買過花呀。而且，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說：“買玫瑰吧。”為了掩飾我不懂花，我準(zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰，說：“可以挑的么？”小姑娘說：“當(dāng)然可以的，3塊錢一枝。”這么便宜？我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西，都不便宜的。所以，除了買書，平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。我掏出10元錢來。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系，說，就買3枝吧。心里卻在嘀咕：如果她找零，我是不要的，這樣我就比較紳士，也沒屈了她對(duì)我的熱情。“男孩買花一般都是送人的。我見過的男孩都這樣的。但一般有買1枝的，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀，情有獨(dú)鐘；或者兩枝，寓意好事成雙，佳人成對(duì)；也有買4枝的，那就指四季平安，名揚(yáng)四海了。但沒見過買3枝，3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。生意人在有生意忙著時(shí)，快樂和熱情總是遮掩不住的。我想。只是，我有些討厭她在我面前說“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了，于是說：“我給自己買呢！也要規(guī)矩的么？”我望著神情有點(diǎn)不太自然的女孩，接著說，“①999朵那是求婚的小伙兒買給戀人的，對(duì)吧？”女孩樂了，說：“你這人真逗！這樣吧，也不用再給零錢了，10塊錢就給你4枝吧!遇上人多，這樣的花要賣5塊錢一枝呢!情人節(jié)還賣過10塊一枝的?！泵篮玫臍夥赵诘昀锢^續(xù)彌漫著。她的話我全信的。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。我真的心花怒放，而且走出店門時(shí)，外面春天的陽光又很好?！皠e人買花都是送人的，而你，給自己買花，真委屈了這玫瑰。”我聽得那女孩在我的背后說。這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘﹣﹣她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢，好一副無邪可愛的樣子。而我那10元錢還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。②這是個(gè)真正的賣花的女孩，她也委屈了這鮮花店。我這樣想著，就覺得今天的快樂和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶﹣﹣那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的，而且還是名品“三陽開泰”呢!可惜，我放在書櫥的底層，一直連包裝盒也沒開啟過。我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著，腳下的步子就加快了，嘴里的歌同時(shí)也響了。于是，4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開了一種久違了的氣息。這天晚上，我倚在床頭讀著畢淑敏的小說時(shí)，我感覺到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!而這么好的心境的得來，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變：我給自己買了4枝玫瑰?？梢娫谄綍r(shí)的生活里，我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。于是我告誡自己說：我不會(huì)再錯(cuò)過和委屈生活中一些微小的美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來快樂人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。（選自《散文》2011年2月期，略有刪改）（1）閱讀全文，說說文章題目中“玫瑰”的含義。（2）閱讀畫線句子②，想想作者為什么稱她是“真正的賣花的女孩兒”。（3）你如何理解“我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!”（4）通讀全文，概括小女孩的性格特點(diǎn)。（5）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闳绾尾拍懿晃松钪械摹懊倒濉薄！究键c(diǎn)】散文閱讀綜合．【分析】從書店買書出來，發(fā)現(xiàn)書店對(duì)面原來一家批發(fā)冰激凌的小店改成了鮮花店，受花的吸引，進(jìn)的店來，一位小姑娘接待了我，緊接著講述了賣花的過程，小女孩的天真、熱情、感染了我，小女孩的一句話“別人買花都是送人的，而你，給自己買花，真委屈了這玫瑰．”讓我感受頗多，于是我告誡自己說：我不會(huì)再錯(cuò)過和委屈生活中一些微小的美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來快樂人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”．【解答】（1）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語的理解及對(duì)文段主旨的分析概括能力．解答時(shí)，通讀全文，簡要概括即可．要從表面和內(nèi)涵兩方面考慮．“玫瑰”既指實(shí)實(shí)在在的玫瑰花，又指生活中一些微小美麗的事物．（2）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力，要求學(xué)生仔細(xì)品味語言，劃線句子是對(duì)小女孩的贊賞，是一個(gè)懂花愛花的小女孩．她是一個(gè)真正愛花的女孩；賣花時(shí)快樂、熱情；賣花嫻熟、老道；對(duì)賣花所得不太在意．（3）本題考查重點(diǎn)句子的理解，聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合具體句子進(jìn)行賞析．有在買花的過程中收獲了美好的心境．作者不但感受到了現(xiàn)實(shí)春天的美好，而且由于讀到自己喜愛的小說，以及自己對(duì)生活小小的改變，心情特別的暢美．（4）本題考查評(píng)價(jià)人物形象．評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括．在買花過成中從小女孩的言行中，不難發(fā)現(xiàn)小女孩是一個(gè)快樂熱情；天真無邪、可愛；開朗活潑；熱愛工作；熱愛生活．（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括能力．解答時(shí)，先分析文章所要表達(dá)的思想感情，掌握文章主旨，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可．熱愛生活，擁有快樂的心情；善于發(fā)現(xiàn)生活中微小美麗的事物，并付諸行動(dòng)．答案：（1）“玫瑰”既指實(shí)實(shí)在在的玫瑰花，又指生活中一些微小美麗的事物．（2）她是一個(gè)真正愛花的女孩；賣花時(shí)快樂、熱情；賣花嫻熟、老道；對(duì)賣花所得不太在意．（3）作者不但感受到了現(xiàn)實(shí)春天的美好，而且由于讀到自己喜愛的小說，以及自己對(duì)生活小小的改變，心情特別的暢美．（4）快樂熱情；天真無邪、可愛；開朗活潑；熱愛工作；熱愛生活．（5）熱愛生活，擁有快樂的心情；善于發(fā)現(xiàn)生活中微小美麗的事物，并付諸行動(dòng)．11．閱讀下面的選文，回答下列各題。特色是成功的催化劑①提到“特色”一次，就必然使我們想到“特別”“特殊”“與眾不同”等詞語。從藝術(shù)上有特色的作品，到生活中有特色的服飾、語言；從商業(yè)上有特色的產(chǎn)品，到管理上有特色的服務(wù)、教育等等。這些都會(huì)讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到：只有有特色才會(huì)被認(rèn)可，才會(huì)為成功打下良好的基礎(chǔ)。②縱觀古今，因自己的特色而受益，因受益而邁向成功的例子比比皆是。③著名畫家鄭板橋，其書法作品也很聞名，被稱為“板橋體”，就是因?yàn)樗臅ㄓ凶陨淼奶厣?，是?dú)一無二、無可替代的。設(shè)想鄭板橋當(dāng)初如果只是用隸書或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，再逼真，恐怕也不會(huì)在書法界有如此大的成就吧!④再如現(xiàn)在的餐飲行業(yè)，競爭很激烈，隨時(shí)有被時(shí)代淘汰的可能。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，業(yè)績好、受顧客歡迎的，大多數(shù)是主題餐廳。有在一片黑暗中進(jìn)食的餐廳，有在店內(nèi)裝飾上體現(xiàn)民族風(fēng)格的餐廳，更有專門為白領(lǐng)女性提供免費(fèi)營養(yǎng)減肥套餐的餐廳。這些餐廳之所以能在金融危機(jī)的影響下，保持較好的業(yè)績，就是因?yàn)樗麄兊闹鞴芙?jīng)營有道，知道如何突出店中的特色，迎合顧客的需要?？梢姡瑳]有特色的，大眾化的東西，會(huì)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，最終會(huì)泯滅得無聲無息；只有有特色的、有獨(dú)到之處的東西，才能慢慢走近人們的視野，才能被人們欣賞和接受，才能獲得成功。⑤其實(shí)，中國的崛起又何嘗不是如此呢？從新中國成立到改革開放至今的半個(gè)多世紀(jì)以來，中國幾屆領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持走有中國特色的社會(huì)主義道路，一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)了復(fù)興之夢，使中國成為世界各國的“合作伙伴”。2010年11月9日，英國首相卡梅倫來華訪問，他在北大演講時(shí)說：“現(xiàn)在在談?wù)撌澜缃?jīng)濟(jì)時(shí)，不能不提到中國這個(gè)連續(xù)30年國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增長10%的國家，而且在談?wù)撌澜缳Q(mào)易時(shí)，也必須提到中國這個(gè)世界上第一大出口國和第三大進(jìn)口國……”如此令人驕傲的成就，不正是堅(jiān)持走中國特色的社會(huì)主義道路才獲得的嗎？⑥值得注意的是，并不是與眾不同都是好的。特色是在正義基礎(chǔ)上的一種擔(dān)當(dāng)，是尊重法律的一種信守，而不是“恃權(quán)”“恃錢”放曠的專橫跋扈。河北大學(xué)的學(xué)生李啟銘交通肇事后，不僅不承擔(dān)責(zé)任，心里也沒有絲毫的愧疚，而且竟然喊出了“我爸是李剛”的狂語。這種與眾不同的做法實(shí)在讓人難以恭維，這種所謂的“特色”是該被鄙棄的。⑦只要我們做的事能顯示自己的特色，而且不侵犯別人的利益，又是在法律允許的范圍內(nèi)。那就放手一搏，努力去做吧。打造屬于自己的特色，活出屬于自己的特色，讓特色成為成功的催化劑，相信人生可以活得更精彩，生活也會(huì)充滿更多的樂趣?。?）本文的中心論點(diǎn)是：有特色可以幫助人們獲得成功。（2）選文④段劃橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）選文③④⑤段順序能否顛倒？為什么？（4）下面A、B兩則材料能夠作為本文道理論據(jù)的是哪一項(xiàng)？請(qǐng)簡述理由。A．你若要喜愛自己的價(jià)值，你就得為世界創(chuàng)造價(jià)值。﹣﹣歌德B．走自己的路，讓別人說去吧。﹣﹣但丁選擇B項(xiàng)理由是：本文強(qiáng)調(diào)了有特色才能獲得成功，但丁的話是告訴人們要堅(jiān)持自己的特色，不要在乎別人的非議，能證明本文的觀點(diǎn)，而歌德的話是說要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，與本文觀點(diǎn)不符．（5）本文提倡做人做事都要有自己的特色，但也有人認(rèn)為可以在普通平凡中創(chuàng)造生命的價(jià)值。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際加以分析?！究键c(diǎn)】議論文閱讀綜合；提取論點(diǎn)；補(bǔ)充論據(jù)；論證結(jié)構(gòu)；論證方法．【分析】這篇文章開頭由特色的含義和現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)“只有有特色才會(huì)被認(rèn)可，才會(huì)為成功打下良好的基礎(chǔ)”，接著闡述了人們會(huì)因自己的特色而受益邁向成功，并舉例進(jìn)行論證，闡述了不是所有的與眾不同都是好的，并舉了李啟銘交通肇事的例子進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解答】（1）本題考查學(xué)生的概括能力，要求提取概括議論文的中心論點(diǎn)，議論文的論點(diǎn)一般就是題目，可以結(jié)合首尾段和內(nèi)容進(jìn)行分析，這篇文章可以認(rèn)為題目就是中心論點(diǎn)，也可以認(rèn)為文章第一段由特色的含義和現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)“只有有特色才會(huì)被認(rèn)可，才會(huì)為成功打下良好的基礎(chǔ)”．（2）本題考查分析論證方法及其作用，需要結(jié)合具體語句判斷論證方法，并根據(jù)論證方法的作用答題模式分析作用．這里將業(yè)績好、受顧客歡迎的餐廳與業(yè)績差、沒有特色的餐廳進(jìn)行對(duì)比，是對(duì)比論證，作用是“將…和…加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了…的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明”．（3）本題考查了語段的順序能否顛倒的問題，解答此類型的題目，首先表態(tài)，一般都是否定的，然后從時(shí)間方面或者其他順序，表達(dá)效果方面考慮．然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析．（4）本題考查論據(jù)的使用，首先明確需要論證的觀點(diǎn)，然后看材料，A說的是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)體現(xiàn)自己的價(jià)值，B則強(qiáng)調(diào)了個(gè)性特色，與眾不同；據(jù)此可以判斷B適合作論據(jù)．（5）此題屬于開放性試題，答案不唯一，選擇一觀點(diǎn)，言之成理即可．答案：（1）．有特色可以幫助人們獲得成功（或：只有有特色才會(huì)被認(rèn)可，才會(huì)為成功打下良好的基礎(chǔ)）．（2）．對(duì)比論證（如果多答出“道理論證”不扣分）；將業(yè)績好、受顧客歡迎的餐廳與業(yè)績差、沒有特色的餐廳進(jìn)行對(duì)比，從正反兩個(gè)方面論證了特色之于成功的重要性，進(jìn)而證明了本文中心論點(diǎn)，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力．（3）．不能．這三段的論述內(nèi)容是按由古到今的順序排列的，與②段“縱觀古今”一句照應(yīng)，同時(shí)這三段的論述內(nèi)容是由個(gè)人、企業(yè)到國家這樣從小到大的順序排列的．（4）．選B．理由是本文強(qiáng)調(diào)了有特色才能獲得成功，但丁的話是告訴人們要堅(jiān)持自己的特色，不要在乎別人的非議，能證明本文的觀點(diǎn)，而歌德的話是說要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，與本文觀點(diǎn)不符．（5）．示例一：我同意前者：有特色才能為成功打下基礎(chǔ)．一次作文課，老師點(diǎn)評(píng)時(shí)說我的作文選材有特色，給了高分．還有一次班報(bào)比賽，因?yàn)槲业陌婷嬖O(shè)計(jì)獨(dú)特而獲獎(jiǎng)．我感到有特色才能彰顯自己的才華，才會(huì)出類拔萃、與眾不同，才能因獨(dú)到而成功．示例二：我同意后者：平凡中能孕育出偉大．我的父母都是普通人，但卻給予了親人最偉大的愛．我從小體弱多病，在他們精心照料下，身心都得到健康的發(fā)展．他們對(duì)老人也極盡孝心，平時(shí)常去探望，奶奶生病住院，他們?nèi)找故刈o(hù)．他們雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻也詮釋了生命的價(jià)值．（表明立場1分，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)J識(shí)2分，語言簡潔流暢1分）四．作文12．內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②陳詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走?？傆?/p>