身高的變化（2）5一、情境導入0110120130140150160——全市男生平均身高——淘氣身高一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高統(tǒng)計圖笑笑想比較甲、乙兩班10名同學的身高情況，看看有什么不同?？梢栽鯓颖容^？與同伴交流?？梢员容^最高的身高可以把數(shù)據(jù)分段看一看還是比比平均身高吧二、探究新知下面是兩個班10名同學的身高，按照你的方法比一比。（單位：cm）甲班132155134147164159143154153155乙班148152147149148149143153152154可以比較最高的身高下面是兩個班10名同學的身高，按照你的方法比一比。（單位：cm）甲班132155134147164159143154153155乙班148152147149148149143153152154可以比較最高的身高下面是兩個班10名同學的身高，按照你的方法比一比。（單位：cm）甲班132155134147164159143154153155乙班148152147149148149143153152154甲班：(132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)÷10=149.6cm乙班：(148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)÷10=149.5cm甲班132155134147164159143154153155乙班148152147149148149143153152154按5cm一段來分段，完成下表。身高段/cm140以下140~144145~149150~154155~159160~164甲班乙班0123456甲、乙兩班10名同學身高分段情況統(tǒng)計圖甲班乙班你從圖中獲得了哪些信息？和同學交流一下。0123456甲、乙兩班10名同學身高分段情況統(tǒng)計圖甲班乙班1.乙班沒有身高低于140cm，高于155cm的。2.兩個班身高范圍在140-144cm之間的人數(shù)一樣多。3.身高范圍在145-149cm之間的，乙班比甲班多。比較兩組數(shù)據(jù)的方法比較兩組數(shù)據(jù)的平均值。02比較兩組數(shù)據(jù)的最大值或最小值。01把兩組數(shù)據(jù)分段比較。031.下面是紅隊、藍隊隊員的跳高情況。（單位：cm）紅隊：5145556077655359565864藍隊：6658577267785054596169你認為哪個隊隊員的彈跳力好些？你是如何比較的？三、達標檢測紅隊：5145556077655359565864藍隊：6658577267785054596169紅隊：(51+45+55+61+77+65+53+59+56+58+64)÷11≈58.55cm藍隊：(66+58+57+72+67+78+50+54+59+61+69)÷11≈62.81cm紅隊：5145556077655359565864藍隊：6658577267785054596169高度55以下55~6060~6565~7070~7575~80紅隊342101藍隊231311高度55以下55~6060~6565~7070~7575~80紅隊342101藍隊2313110123456紅、藍兩隊同學跳高分段情況統(tǒng)計圖紅隊藍隊55以下55~6060~6565~7070~7575~80高度/cm2.下面兩個統(tǒng)計圖，反映的是我校六年級甲、乙兩位同學在復習階段自測成績和在家學習時間分配情況，請看圖回答以下問題。（1）從折線統(tǒng)計圖可以看出（）的成績提高快些。（2）從條形統(tǒng)計圖可以看出（）的思考時間多一些，多（）分鐘。乙乙103.如圖是凡凡上學期語文、數(shù)學各單元測驗成績的統(tǒng)計圖。（1）根據(jù)右圖，你發(fā)現(xiàn)凡凡哪門功課的成績穩(wěn)定一些？數(shù)學3.如圖是凡凡上學期語文、數(shù)學各單元測驗成績的統(tǒng)計圖。（2）凡凡的語文、數(shù)學的平均分各是多少？語文：94分數(shù)學：97分（3）針對凡凡上學期語文、數(shù)學的學習情況，你想對凡凡提什么建議？加強語文的學習。3.如圖是凡凡上學期語文、數(shù)學各單元測驗成績的統(tǒng)計圖。4.李老師教兩個班的數(shù)學課，下面是他記錄的某次測試兩個班數(shù)學成績情況。(單位：分)。⑴李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學成績好一些？你是如何比較的？六(1)班的數(shù)學成績好一些；因為90~100分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班多2人，60~69分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班少2人，其余分數(shù)段的人數(shù)都相等，2個90分以上的人當然比2個60多分的人成績好了，所以說六(1)班的數(shù)學成績好一些。⑵按分數(shù)段整理數(shù)據(jù)，并制成條形統(tǒng)計圖。222628242626⑵按分數(shù)段整理數(shù)據(jù)，并制成條形統(tǒng)計圖。222628242626051015202530六（1）班六（2）班你能獲得哪些信息？自己說一說。兩個班60分以下的一樣多，都是兩個人。2628⑶如果90分以上(含90分)算優(yōu)秀，那么兩個班的優(yōu)秀率分別是多少？六（1）班：28÷40=70%六（2）班：26÷40=65%答：六（1）班的優(yōu)秀率是70%，六（2）的優(yōu)秀率是65%。(4)估計兩個班的平均分哪個班會高一些？說說你的依據(jù)是什么。我覺得六(1)班的平均分會高一些，因為兩個班成績的差距在于90~100分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班多2人，60~69分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班少2人，其余分數(shù)段的人數(shù)都相等，2個90分以上的人當然比2個60多分的人成績好了，所以我覺得六(1)班的平均分會高一些。⑸再說說你認為哪個班的數(shù)學成績好些，并說明理由。六(1)班的數(shù)學成績好一些，因為六(1)班的優(yōu)秀率高，平均分也高。比較兩組數(shù)據(jù)的平均值。02比較兩組數(shù)據(jù)的最大值或最小值。0