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#/62021年蘇教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末考試題(全面)班級(jí):姓名:班級(jí):、選擇題(本大題共10小題,每題3分,共30分)1.已知m2-m-1€0,則計(jì)算:m4-m3-m+2的結(jié)果為().1.A.B.-3C.5A.B.-3C.5D.-52.關(guān)于x2.關(guān)于x的不等式2(X]>4的解集為x>3,那么a的取值范圍為(a—x<0A.a>3B.aV3C.a±3D.aW33.已知:\麗是整數(shù),則滿足條件的最小正整數(shù)nA.B.3C.D.4.已知3a€1,3bA.a>3B.aV3C.a±3D.aW33.已知:\麗是整數(shù),則滿足條件的最小正整數(shù)nA.B.3C.D.4.已知3a€1,3b€2,則3a+b的值為A.B.2C.D.275.方程組x—y€33x,8y€14的解為(X€,1X€1x€,2rA.<b€2B.<b€,2C.<b€1D.?如圖,直線y=ax+b過點(diǎn)A(0,2)和點(diǎn)B(-3,0),6.x€2y€j則方程ax+b=0的解A.7.如圖,x=2矩形紙片ABCD中,已知AD則方程ax+b=0的解A.7.如圖,x=2矩形紙片ABCD中,已知ADC.x=-1D.x=-3=8,折疊紙片使AB邊與對角線AC重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為()C.5D.6已知a=2018x+2018,b=2018x+2019,c=2018x+2020,則az+bzC.5D.6已知a=2018x+2018,b=2018x+2019,c=2018x+2020,則az+bz+c?—ab—ac—bc的值是()A.0B.1如圖,菱形ABCD的周長為28,則OE的長等于()A.2B.3.5C.2D.3對角線AC,BD交于點(diǎn)O,E為AD的中點(diǎn),下列選項(xiàng)中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是()A.AD//BC,AB//CDB.AB//CD,AB=CDC.AD//BC,AB€DCD.AB=DC,AD=BC二、填空題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)TOC\o"1-5"\h\zJ16的算術(shù)平方根是.因式分解:ab2-2ab,a=.4的平方根是.如圖,口ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,若AD=6,AC+BD=16,貝仏BOC的周長
為?如圖,已知△ABC是等邊三角形,為?如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)B、C、D、E在同一直線上,且CG=CD,DF=DE,則ZE二度.A如圖△ABC中,分別延長邊AB、BC、CA,使得BD=AB,CE=2BC,AF=3CA,若△ABC的面積為1,則厶DEF的面積為.三、解答題(本大題共6小題,共72分)1?解下列方程組:2x—y二57x—3y二20x12-先化簡,再求值:R-(1+7—i),其中x=Q-1-,x+y=—7—m已知方程組{丿[Q的解滿足x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).?x—y=1+3m求m的取值范圍;化簡:Im—3l—|m+2|;在m的取值范圍內(nèi),當(dāng)m為何整數(shù)時(shí),不等式2mx+x<2m+1的解為如圖,AABC與厶DCB中,AC與BD交于點(diǎn)E,且ZA=ZD,AB二DC求證:AABE竺DCE;當(dāng)ZAEB=50°,求ZEBC的度數(shù).如圖,點(diǎn)E,F在BC上,BE=CF,ZA=ZD,ZB=ZC,AF與DE交于點(diǎn)O.(1)求證:AB=DC;⑵試判斷厶OEF的形狀,并說明理由.為加強(qiáng)中小學(xué)生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識(shí)競賽,為獎(jiǎng)勵(lì)在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從體育用品商場一次性購買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),購買1個(gè)足球和1個(gè)籃球共需159元;足球單價(jià)是籃球單價(jià)的2倍少9元.求足球和籃球的單價(jià)各是多少元?根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需一次性購買足球和籃球共20個(gè),但要求購買足球和籃球的總費(fèi)用不超過1550元,學(xué)校最多可以購買多少個(gè)足球?參考答案、選擇題(本大題共10小題,每題3分,共30分)1、A2、D3、D4、B5、D6、D7、D8、D9、B10、C二、填空題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)1、22a(b-1)23、±2.4、145、:略6、18三、解答題(本大題共6小題,共72分)1、(1)1、(1)〔y二5;(2)〔y二42、3、(1)—2<m<
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