第7頁共7頁構(gòu)建書香?校園活動?總結(jié)20?23年范?本“打?造書香校?園，師生?快樂成長?”，伴隨?著這一理?念、主題?，___?_小學(xué)開?展的班級?讀書會活?動越來越?深入到每?一位同學(xué)?的心中，?也漸漸地?成為我校?的一種氛?圍。為了?更好得將?這一活動?開展下去?，讓孩子?們更多地?從課外閱?讀中受益?，促進(jìn)學(xué)?生的成長?，在實(shí)踐?中不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高活?動的效率?，現(xiàn)在將?____?-___?_年度第?二學(xué)期學(xué)?校的班級?讀書會活?動總結(jié)如?下：一?、形成了?濃郁的讀?書氛圍，?師生共同?參與本?學(xué)期以來?，通過班?級讀書會?活動的不?斷開展，?學(xué)校已經(jīng)?形成了濃?郁的讀書?氛圍，全?校師生人?人參與，?熱情高漲?，做到了?班班有計(jì)?劃，人人?有心得。?讀書活動?內(nèi)容從《?小學(xué)生必?背古詩7?0首》開?始，現(xiàn)在?已擴(kuò)展到?世界文學(xué)?經(jīng)典名著?；學(xué)生們?誦讀展示?也從不會?、不敢到?現(xiàn)在很愿?意把自己?的學(xué)習(xí)成?果與大家?分享?；?動開展伊?始，學(xué)校?根據(jù)各年?級學(xué)生的?身心、知?識和經(jīng)驗(yàn)?的特點(diǎn)，?推薦閱讀?的書目，?為了讓全?校學(xué)生都?有書讀，?要求各年?級建立了?讀書領(lǐng)導(dǎo)?小組，組?建了班級?圖書角；?為了指導(dǎo)?學(xué)生讀書?，學(xué)校要?求各年級?每周安排?一節(jié)課外?閱讀指導(dǎo)?課，用課?堂時間來?指導(dǎo)學(xué)生?讀書，師?生共同參?與到其中?，交流讀?書的心得?、體會；?同時各年?級還利用?黑板報定?期出一期?專題讀書?活動，墻?壁上特設(shè)?“文學(xué)從?這里起步?”欄目，?；學(xué)校各?年級還利?用班隊(duì)課?、語文活?動課為孩?子讀書成?果交流以?及才藝展?示提供機(jī)?會，激發(fā)?了他們進(jìn)?一步閱讀?的熱情。?二、完?善了讀書?活動制度?，指導(dǎo)學(xué)?生閱讀?1、繼續(xù)?為學(xué)生推?薦好書?為擴(kuò)大學(xué)?生的課外?閱讀量，?發(fā)揮好書?的作用，?學(xué)校根據(jù)?各年級學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，繼?續(xù)開列相?應(yīng)的推薦?書目供孩?子們作選?擇閱讀。?同時，學(xué)?校還通過?對孩子和?家長的調(diào)?查，了解?當(dāng)代兒童?的閱讀興?趣和實(shí)際?需求，并?經(jīng)常性地?做好推薦?書目的調(diào)?整和完善?工作，使?推薦書目?受到了孩?子們的青?睞。2?、倡導(dǎo)有?序閱讀和?定量管理?為了使?孩子們讀?書走向持?久性發(fā)展?，學(xué)校逐?步倡導(dǎo)有?序閱讀和?定量管理?制度。學(xué)?校要求學(xué)?生每天在?校閱讀課?外書目時?間不少于?____?分鐘，同?時各年級?為學(xué)生們?規(guī)定了不?同的閱讀?量以及寫?讀書心得?篇數(shù)，還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進(jìn)度、時?間和計(jì)劃?安排上提?出了供學(xué)?生選擇的?建議，并?讓學(xué)生們?制定出了?各自的讀?書計(jì)劃，?要求他們?按計(jì)劃有?步驟地讀?書。3?、在活動?中指導(dǎo)學(xué)?生閱讀?為了指導(dǎo)?學(xué)生讀好?書，學(xué)校?要求各年?級每周安?排一節(jié)課?外閱讀指?導(dǎo)課，讓?老師對學(xué)?生們進(jìn)行?閱讀方法?的指導(dǎo)，?幫助他們?用所學(xué)的?方法進(jìn)行?課外閱讀?。在指導(dǎo)?學(xué)生課外?閱讀的過?程中，各?年級盡量?提供多種?機(jī)會讓學(xué)?生及時運(yùn)?用知識拓?展技能，?如召開主?題班隊(duì)會?，班級讀?書會，具?體做法有?：低年級?召開“故?事會”，?讓學(xué)生講?自己感到?“最有趣?”、“最?精彩”、?“最難忘?”的故事?，舉行“?賽詩會”?開展古詩?接龍等豐?富多彩的?詩歌朗誦?比賽；中?高年級舉?行讀書心?得交流會?，讓老師?和學(xué)生一?起交流，?聯(lián)系實(shí)際?談讀書心?得，引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?優(yōu)美詞句?的摘抄，?指導(dǎo)學(xué)生?寫好片斷?賞析式的?讀書筆記?以及如何?通過人物?的語言、?動作、心?理等體會?人物的性?格特點(diǎn)，?鼓勵學(xué)生?發(fā)表獨(dú)特?見解，讓?師生共同?進(jìn)步，中?高年級還?通過墻報?、手抄報?讓學(xué)生交?流從課外?閱讀中獲?取的最新?信息。定?期抽查學(xué)?生讀書效?果，如在?歡慶“六?一”活動?中，學(xué)校?舉行了“?誦讀經(jīng)典?，快樂成?長”閱讀?成果展示?交流會。?這些活動?的開展促?進(jìn)了學(xué)生?閱讀水平?的提高，?有利于學(xué)?生的成長?。三、?書海泛舟?，成果豐?碩本學(xué)?期以來，?全校師生?在書海中?盡情地遨?游，不斷?地吸收知?識，取得?了較為豐?碩的成果?。通過課?外閱讀，?學(xué)校里許?多學(xué)生的?寫作興趣?被挖掘出?來，學(xué)生?們的習(xí)作?水平顯著?提高，學(xué)?生們積極?向紅領(lǐng)巾?廣播站投?稿，積極?參與各類?征文活動?與課外閱?讀調(diào)研活?動，在這?些活動中?，我校師?生頻頻獲?獎，如：?我校五年?級學(xué)生_?___在?“誦讀經(jīng)?典，精彩?一夏”讀?書活動中?獲得二等?獎并參加?了其頒獎?儀式，在?____?區(qū)開展的?小學(xué)生課?外閱讀書?面檢測調(diào)?研活動中?，作為_?___學(xué)?校的代表?我校五年?級獲得了?全區(qū)第一?名的好成?績，還有?由我校_?___老?師撰寫的?班級讀書?閱讀經(jīng)驗(yàn)?在全區(qū)課?外閱讀經(jīng)?驗(yàn)報告會?上交流，?得到了各?級領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?“問渠哪?得清如許?，為有源?頭活水來?。的確，?讀書使孩?子們變得?越來越聰?明，讀書?活動的開?展使我們?這個美麗?的校園充?滿了濃濃?的書香，?讓全體師?生享受到?了讀書帶?來的快樂?。構(gòu)建?書香校園?活動總結(jié)?2023?年范本（?二）為?了進(jìn)一步?深入開展?打造“書?香校園”?活動，讓?讀書成為?每位師生?的習(xí)慣，?努力培育?師生人文?素養(yǎng)，讓?閱讀成為?學(xué)校、家?庭、社會?的一種良?好風(fēng)氣，?現(xiàn)對我校?本期開展?書香校園?活動總結(jié)?如下：?一、教師?讀書活動?每位老?師結(jié)合個?人實(shí)際，?制訂了本?期讀書活?動，明確?了讀書書?目內(nèi)容、?目標(biāo)、措?施、效果?等。樹立?“時時學(xué)?習(xí)、處處?學(xué)習(xí)”的?意識，充?分利用假?期、周末?以及課余?時間，進(jìn)?行自我充?電，走近?經(jīng)典，品?味名著，?提升個人?綜合素養(yǎng)?。建立?了教師月?讀書制度?，每位教?師每月至?少讀一本?好書。提?倡“不動?筆墨不讀?書”，促?使教師養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?。每天記?錄至少1?00字學(xué)?習(xí)筆記或?讀書隨筆?。學(xué)校定?時督促檢?查。加?強(qiáng)教師讀?書成果展?示交流，?積極開展?主題閱讀?沙龍、讀?書筆記展?評、讀書?知識競賽?、經(jīng)典詩?文誦讀、?讀書典型?事跡宣講?等活動，?評選學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，營?造良好的?校園讀書?氛圍。?開展與學(xué)?生“同過?一個節(jié)”?(閱讀節(jié)?)、“同?讀一本書?”、“同?背一首詩?”活動。?充分利用?晨會課、?閱讀課組?織學(xué)生朗?讀經(jīng)典美?文。教師?在讀書、?學(xué)習(xí)、思?考的基礎(chǔ)?上，不斷?地練筆，?不斷提升?自己的文?化素養(yǎng)及?教學(xué)技能?，每位教?師本期至?少有一篇?稿件發(fā)送?到網(wǎng)上進(jìn)?行交流。?二、學(xué)?生讀書活?動1、?營造書香?環(huán)境。?(1)拓?展圖書來?源，建立?班級圖書?角。學(xué)校?繼續(xù)開放?圖書室，?各班級安?排學(xué)生隨?時到圖書?室借閱圖?書。各班?級教育學(xué)?生充分利?用好平時?零花錢，?讓家長有?目的地幫?學(xué)生買書?。同時為?了使有限?的圖書發(fā)?揮最大的?效益，各?班級定期?在班級內(nèi)?進(jìn)行圖書?交流。?(2)學(xué)?校的櫥窗?經(jīng)常展示?學(xué)生優(yōu)秀?的日記；?推薦優(yōu)秀?的課外讀?物、展示?“書香學(xué)?生”讀書?事跡和圖?片。黑板?報向?qū)W生?介紹優(yōu)秀?的讀書方?法，采用?多種方式?激發(fā)學(xué)生?的讀書熱?情。(?3)保證?閱讀時間?。實(shí)行“?三讀”(?晨誦、午?讀、暮省?)，設(shè)置?“閱讀課?”，大力?開展“大?閱讀”活?動。“晨?誦”、“?午讀”時?間為學(xué)生?到校后到?預(yù)備前，?“暮省”?時間為下?午課外活?動時間。?“閱讀課?”由語文?老師確立?主題，并?加以指導(dǎo)?。各班小?助手，組?織班級晨?間、午間?及下午活?動課的閱?讀活動。?2、加?強(qiáng)讀書交?流。(?1).低?年級的讀?書筆記以?為主，中?高年級的?讀書筆記?以寫為主?，教師定?期進(jìn)行檢?查指導(dǎo)，?對于好的?讀書筆記?在班級、?學(xué)校進(jìn)行?交流。各?班安排課?前演講，?讓學(xué)生介?紹自己讀?過的書，?一方面檢?驗(yàn)了學(xué)生?的讀書效?果，另一?方面鍛煉?了學(xué)生的?口才。?(2).?學(xué)校對學(xué)?生的讀書?作具體的?安排，讀?書活動以?學(xué)生自主?管理、自?主鍛煉、?自主學(xué)習(xí)?、自主發(fā)?展為指導(dǎo)?思想，課?內(nèi)外互動?、讀評講?寫結(jié)合，?讓校園真?正成為學(xué)?生的精神?樂園。為?了培養(yǎng)學(xué)?生的讀書?習(xí)慣，學(xué)?校規(guī)定，?各班每天?開一次讀?書交流會?，每天記?一句名言?，每周背?兩首古詩?詞，每周?精讀兩篇?文章。?(3)學(xué)?校在本學(xué)?期進(jìn)行了?以下讀書?活動：舉?辦了古詩?詞積累考?級競賽；?課本劇自?編自導(dǎo)自?演比賽；?師生同讀?活動。每?個班級開?展了六個?一活動，?即一日一?句名人名?言；一日?一張閱讀?卡；一日?一次學(xué)習(xí)?回顧；一?日一張習(xí)?字；一日?一次風(fēng)采?展示；一?日一節(jié)閱?讀課。并?且定期開?展朗誦會?、故事會?、讀書知?識競賽、?征文比賽?、讀書論?壇、讀書?筆記評比?等展示讀?書成果。?3、繼?續(xù)以“每?日一詩”?為主要形?式，廣泛?開展“走?近經(jīng)典”?誦讀活動?。六年級?熟讀背誦?比較簡單?、易理解?的詩詞8?0首；七?八年級熟?讀背誦經(jīng)?典詩詞8?0首；九?年級熟讀?背誦有一?定難度的?經(jīng)典古詩?文80首?。三、?加強(qiáng)保障?學(xué)校在?本期之初?投入一定?資金，購?買一定數(shù)?量的適合?師生閱讀?的圖書，?切實(shí)加強(qiáng)?圖書的管?理，充分?發(fā)揮其作?用，積極?為廣大師?生閱讀提?供良好的?平臺。?本期學(xué)校?切實(shí)加強(qiáng)?對“書香?校園”活?動的領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)真組?織開展形?式多樣的?閱讀活動?；為讀書?活動提供?導(dǎo)讀、評?價等服務(wù)?；促進(jìn)班?級讀書群?體之間的?交流和聯(lián)?誼；廣泛?開展主題?讀書活動?。加強(qiáng)?了學(xué)校圖?書館與閱?覽室的管?理，充分?發(fā)揮其作?用。購買?了師生推?薦閱讀書?籍，并適?當(dāng)購置了?一批適合?低年級學(xué)?生閱讀的?書籍。讓?學(xué)生自由?選擇喜愛?的圖書。?進(jìn)一步