推動內河交通科學發(fā)展安全發(fā)展推動內河交通科學發(fā)展安全發(fā)展推動內河交通科學發(fā)展安全發(fā)展提高安全保障能力推動內河交通科學發(fā)展安全發(fā)展主要內容我國內河交通運輸?shù)幕厩闆r(內河交通運輸?shù)陌l(fā)展目標和主要任務內河交通運輸安全管理一、初中體育羽毛球步法練習概述初中體育羽毛球的基本步法有跨步、墊步、蹬步、并步、小碎步、交叉步、騰跳步等。學生只有熟練掌握基本步法，才能把單一步法組合成上網(wǎng)移動步法、兩側移動步法、前后場連貫移動步法等組合移動步法。此外，無論是比賽，還是練習，初中體育羽毛球步法都必須講究“快”，做到啟動快、上步快、回動快。二、初中體育羽毛球步法練習的教學策略1.運用多種教學方法，提升羽毛球步法教學效果初中體育羽毛球步法練習的教學方式多種多樣，教師可根據(jù)實際情況，靈活運用教學方法，提升學生的練習效果。首先，教師可運用指導教學法，幫助學生掌握羽毛球步法的基礎知識。在新授步法時，教師可通過多媒體及現(xiàn)身教習進行集中教學，然后個別指導，糾正學生的錯誤姿勢，規(guī)范學生的動作。在練習時，教師還要加強語言和動作的提示，記錄運動效果，點評與指導學生的動作力量、速度節(jié)奏與動作的準確性和連貫性等；其次，教師可運用游戲教學法，激發(fā)學生的學習興趣。單純的步法練習枯燥乏味，容易使學生產生厭煩心理。而采取多樣化的組織形式，在游戲中練習步法，如“叫號接球”和“觸球接力”等游戲，可以使學生在快樂的氛圍中加強基礎步法的練習，提高學生的反應速度和應變能力；最后，教師可利用比較教學法，如對比“叫號接球”和“觸球接力”步法的不同之處，增加學生對不同步法的認知度。2.重視手腳配合教學，提升羽毛球步法的學習效果在初中體育羽毛球步法練習教學中，教師應注重手腳配合教學，主要包括兩個方面的內容：一方面，教師應重視手法和步法的統(tǒng)籌練習。對于初學者來說，手法是羽毛球的前提，步法是基礎。只有使用快速的步法搶占羽毛球落球點的有利位置，提前準備好回球，才能保證好回球技術動作的完整和快速。沒有正確、熟練、靈巧的手法，即使步法走位精準，也打不好球；反之，沒有快速的跑位和準確的預判，也將影響擊球的動作和質量。由此可見，熟練掌握手法和步法并重視手腳配合是打好羽毛球的關鍵，兩者相互依存，缺一不可，教師應注意同時進行手法和步法的練習，才能更好地幫助學生掌握羽毛球技術；另一方面，教師應重視步法和球路的統(tǒng)籌練習。在進行羽毛球球路的練習時，教師可以通過一定的路線，把兩個或兩個以上的基本技術組合起來進行練習，先做規(guī)定范圍的回球的落球點和回球線路的球路練習、后座不固定先例的球路線路練習。球路的練習要遵循由簡單淺顯到復雜多變、由固定到不固定的事物發(fā)展規(guī)律，然后根據(jù)練習進度和效果，進行循序漸進的練習。此外，在訓練中，教師還可以針對某些特殊的球路進行專門的、有針對性的練習，有助于提高學生的基本技術掌握能力，鞏固和提高學生的技術水平和戰(zhàn)術準備能力。3.多組織比賽，促進學生對羽毛球步法的實踐練習在各種步法的訓練中，適當?shù)匕才沤虒W比賽時間，能提高學生的動作精準度及反應能力，幫助他們分析對手的特點和習慣，提前預測來球方向，以便做好運動準備，還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自身技術和動作的不足，然后有針對性地進行練習，加強步法的熟練度。羽毛球步法是一項重要的基本技術，是羽毛球運動中不可分割的一部分。正確的步法有利于發(fā)揮各種擊球技術和戰(zhàn)術，所以初中體育教師必須充分認識到步法教學的重要性，科學、系統(tǒng)地安排訓練時間和方式，并采取行之有效的教學手方法，以提高初中生的練習步法的積極性和技能。唯有如此，才能使學生充分享受到羽毛球的樂趣，取得事半功倍的教學效果，逐步提高學生的羽毛球整體技能和戰(zhàn)術水平。作文教學一直以來都是教師覺得比較難的教學內容，初中作文教學是學生真正地開始塑造自己的寫作能力，提升自己文化素養(yǎng)的基礎階段。初中語文教師的教學水平高低以及自身的文化素養(yǎng)等都會對學生產生很重要的影響，對于激發(fā)學生的作文寫作和閱讀興趣，提高學生的作文水平有著非常重要的影響。一、初中作文開展有效教學的策略1、認真觀察生活，積累寫作素材我們要想寫出一篇好文章，就必須在自己的腦海中有好的素材，足夠多素材，這樣才可能在這么多的素材中選擇合適的、優(yōu)秀的題材完成寫作。很多學生寫作文時，缺乏素材，天馬行空的亂寫，究其原因就是因為其腦海中沒有素材。對于初中作文教學來說，教師必須加強學生素材的積累，必須加強學生對于生活的觀察了解，在生活中去感悟和體會，從而形成具有自己特色的素材，教師可以多鼓勵學生去觀察生活，不要在寫作時刻意地尋找素材，要學會利用生活中真實的事件、真實的感受來激發(fā)寫作興趣，這樣的寫作才是有意義的。2、培養(yǎng)學生寫作的興趣，鼓勵其主動學習很多學生不喜歡作文，不喜歡語文，一方面是因為沒有素材，不知道該從何下手，另一方面就是覺得學習語文枯燥乏味，導致其在上課時注意力不集中，對于語文學習非常不在意。教師在教學過程中，必須培養(yǎng)學生的興趣。興趣是最好的老師，只要有興趣，再難的事情我們都愿意去嘗試。在教學過程中，要通過開展不同的有趣的教學方式加強學生對于作文的興趣。比如對于四季的描寫，教師可以通過帶領學生來到戶外，真實地用心去感受不同季節(jié)帶給他們的感覺，將自己所看到的不同季節(jié)的景色和景象記錄下來，從而真正地去體會四季，當然也可以利用多媒體教學方式，觀看一些和四季相關的影片和紀錄片，增加學生的感性認識，從而培養(yǎng)學生的興趣。在培養(yǎng)學生興趣方面，教師對于部分不喜歡寫作的學生，可以要求其對自己喜歡的影片、事物等進行描述。因為我們很多人對自己感興趣的東西往往能夠滔滔不絕的說上三天三夜，我們可以利用這點心理，要求學習每周寫一篇關于自己喜歡的東西、事情的文章，將說的全部變成寫的，久而久之，學生就養(yǎng)成了寫作的習慣，那么自然就會喜歡作文。3、鼓勵學生思考，提高作文立意初中生由于自身的社會經(jīng)驗不多，在寫作的過程中，自身的寫作水平也有限，往往是看到什么，寫什么。寫作描繪出來的往往是小事情、小場景等。在作文教學過程中，教師就必須加強對學生作文立意的引導，教師可以通過對于學生所描繪的小事情、小場景等，在學生的作文點評過程中，引導學生聯(lián)想到社會主題，從大處著眼，這樣一方面提高了學生寫作的立意，另一方面也鼓勵學生在寫作的過程懂得聯(lián)想和思考。學生在寫作的過程中，就不會只停留在所觀察的事物或者是事情的表面，懂得去了解和聯(lián)想其背后真正要表達的含義，通過這樣的教學方式引導，不但能夠提高學生的寫作水平，學生的感悟能力也會逐漸提高，拓寬了自己的思維方式，學會用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問題，透過現(xiàn)象可以看到事物的本質內涵。4、注重范文示例，鼓勵學生大量的閱讀在作文教學過程中，教師要加強對美文的講解和閱讀教學，教師可以在課堂上引導對優(yōu)美的文章大量的進行閱讀和欣賞，使學生感受到文章的美妙，另一方面由于課堂上所涉及到文章畢竟較少，因此可以鼓勵學生在課外大量閱讀美文。為了提高學生的寫作能力，教師可以不定時地組織學生進行美文閱讀和寫作比賽，這樣可以提高學生的閱讀和寫作能力。作文是一個不斷積累的過程，教師必須引導學生大量閱讀和積累，只有這樣，學生的閱讀能力和寫作能力才能不斷提高。5、教師根據(jù)自身的教學優(yōu)勢開展作文教學作文教學是比較廣泛，沒有所謂的對和錯。每一個教師都有自己獨特的教學方法，在作文教學過程中，教師可以結合自己的教學特點，同時根據(jù)學生的具體的學習情況，結合教學目標和計劃，選擇不同的教學方法來實現(xiàn)作文的高效教學。二、結束語在初中作文教學過程中，如何有效地開展作文教學，提高作文教學質量，對于提高我國的教學水平，增強初中學生的文化素養(yǎng)等方面都有很大的影響。在實際的初中作文教學過程中，教師會面臨各種各樣的問題，那么教師必須不斷地根據(jù)出現(xiàn)的問題進行教學方式的改進，在教學過程中，充分地利用自身的教學優(yōu)勢，結合教學特點，依照教學目標和計劃，開展有意義的作文教學過程。在初中作文教學過程中，不斷地完善自身的教學方法，同時對于作文教學不斷地進行探索和實踐，使得初中作文教學水平不斷提高。提高安全保障能力推動內河交通科學發(fā)展安全發(fā)展主要內容我國內河交通運輸?shù)幕厩闆r(內河交通運輸?shù)陌l(fā)展目標和主要任務內河交通運輸安全管理我國內河交通運輸基本情況我國內河交通運輸?shù)幕厩闆r內河交通運輸?shù)奶攸c內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔脙群铀\發(fā)展現(xiàn)狀我國內河交通運輸?shù)幕厩闆r內河交通運輸?shù)奶攸c內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔脙群铀\發(fā)展現(xiàn)狀內河交通運輸?shù)奶攸c宜水則水運能大污染輕內河交通運輸?shù)奶攸c成本低能耗小)占地小我國內河交通運輸?shù)幕厩闆r內河交通運輸?shù)奶攸c內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔脙群铀\發(fā)展現(xiàn)狀內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔脙?yōu)化交通運輸結構現(xiàn)代綜合運輸降低社會綜合物流成本體系加快的發(fā)展轉變交通運輸發(fā)展方式要組內河成部水運增強國防交通功能分構建現(xiàn)代綜合運輸體系內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔脙?yōu)化沿江沿河地區(qū)產業(yè)布局大宗物資運輸集裝箱運輸三共豆沿江沿河產業(yè)帶產業(yè)轉移內河交通運輸?shù)牡匚缓妥饔冒咐雇馍蕉U墳《清新)產業(yè)轉移清遠水利控鲺〔牌建煙環(huán)工肖耗地依山(后)產業(yè)傳遠臺灣工業(yè)園北江大宗散貨運輸示范項目:解決三大矛盾,1、運輸需求大幅增加勢頭與運輸通道資源飽和的矛盾;2、結構性能耗和排放增加與“兩型社會”建設的矛盾;3、道路擁堵和汽車超載日益嚴重與天然水運資