蘇教版《論語《政者，正也》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《論語》是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之一，被譽(yù)為“千古文章之盛，讀之有所見”，其思想精深、言簡意賅，具有很高的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。其中，有關(guān)政治、倫理、教育等方面的內(nèi)容，更是至今仍受到廣泛關(guān)注和研究。本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是蘇教版高中語文（選修五）中的《論語》選讀，以其中的《政者，正也》為例，通過閱讀原文、注解、翻譯等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其中的思想內(nèi)涵，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握《政者，正也》的原文和翻譯，了解其中的基本思想內(nèi)容；熟悉《政者，正也》中的一些關(guān)鍵語句和詞語，如“政”、“正”、“仁”、“義”等；熟練運(yùn)用注解對(duì)原文進(jìn)行解讀和理解。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解《論語》的能力，提高其文學(xué)鑒賞水平；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生多元文化視野和跨文化交際能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛他人以及追求真、善、美的情感。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容《政者，正也》原文：子曰：“政者，正也；子弟惟所承?；只郑涿褚曋?，曾不能以正，使民也泯恩；小人長也，使民爭之。明則使民不得而亂，鑒則使民免于罔矣?！薄墩撸病贩g：孔子說：“政府是正義的代表，子孫后代必須要承襲它。如果政府顯得柔弱脆弱，人民看了也不能感到有正義，也會(huì)讓人民失去敬愛；如果政府顯得剛恢有力，小人卻長了起來，只會(huì)讓人民相互爭斗。一個(gè)明智的政府會(huì)使人民不至于混亂，有戒心的政府會(huì)使人民免于受騙?！弊⒔猓鹤樱嚎鬃?；政：治理國家的權(quán)力和方式；正：合法公正的；子弟：子孫后代；恢恢：正義有力；小人：用人不當(dāng)?shù)墓賳T或貴族；明：明智的；鑒：有戒心的。2.教學(xué)方法教師首先講解本課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容；分組閱讀原文，學(xué)生可以按照能力和興趣自由組合；學(xué)生需要進(jìn)行文本注解，對(duì)所讀原文進(jìn)行理解和分析；學(xué)生可以在小組之間進(jìn)行互動(dòng)討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)；教師根據(jù)思維導(dǎo)圖等方式，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的深入講解和概括。四、教學(xué)情境和環(huán)節(jié)1.教學(xué)情境本課以講解為主，小組閱讀和討論為輔，學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下探討和理解原文的思想內(nèi)涵，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力。2.教學(xué)環(huán)節(jié)教師對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行介紹；學(xué)生自由組合進(jìn)行文本注解，交流討論；學(xué)生在小組內(nèi)分工進(jìn)行閱讀，理解和分析；教師講解知識(shí)點(diǎn)，解答學(xué)生提出的問題；學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和思考，撰寫學(xué)習(xí)心得。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)教師需要對(duì)學(xué)生在小組討論、文本注解等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確、清晰地表述自己的觀點(diǎn)；學(xué)生的閱讀和理解能力是否得到提升；學(xué)生是否積極參與討論，能否人文素養(yǎng)和綜合能力得到提升；學(xué)生是否能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。2.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：本次學(xué)習(xí)對(duì)他們的幫助和啟示；學(xué)生通過本課程掌握的知識(shí)和能力；對(duì)學(xué)習(xí)過程和方法的評(píng)價(jià)；對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容的評(píng)價(jià)，提出建議。六、教學(xué)資源《論語》選讀（蘇教版高中語文選修五）；課件、PPT等教學(xué)工具；課外閱讀材料、網(wǎng)絡(luò)資料和學(xué)習(xí)資源。七、教學(xué)反思本課程的內(nèi)容和教學(xué)方法能夠較好地滿足學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解需求，通過小組討論和文本注解等方式，有效提高了學(xué)生的閱讀和