第6頁共6頁教師教學(xué)?年度工作?總結(jié)參考?樣本在?數(shù)九的寒?冬中，一?學(xué)期結(jié)束?了。一學(xué)?期以來，?我們在學(xué)?習(xí)中成長?，在忙碌?中收獲，?在收獲中?總結(jié)，在?總結(jié)中進(jìn)?步，這樣?的日子，?充實而快?樂。再現(xiàn)?本學(xué)期的?工作經(jīng)歷?，積淀了?些許所謂?的經(jīng)驗。?一、做?好學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?俗話說?，磨刀不?誤砍柴功?。最重要?的學(xué)習(xí)莫?過于方法?的學(xué)習(xí)。?搞好了學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，對?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?是有很大?的好處的?。首先，?我認(rèn)為成?功的教學(xué)?方法除了?抓好課堂?教學(xué)、課?后反饋和?復(fù)習(xí)以外?，課前的?預(yù)習(xí)也是?很重要的?。因此?，我這學(xué)?期比較注?重學(xué)生的?預(yù)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，?平時，常?親自檢查?學(xué)生的預(yù)?習(xí)情況。?其次，我?強(qiáng)調(diào)上課?專心聽講?，每人必?須準(zhǔn)備一?本課堂筆?記本，課?堂上做到?不動筆墨?不讀書，?及時做好?自身體驗?和知識的?記錄。再?者，重視?指導(dǎo)學(xué)生?一天學(xué)習(xí)?的回顧。?如睡前回?顧當(dāng)天所?學(xué)，也是?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法。方法?多，但要?適用，易?行，便于?操作，還?要督促學(xué)?生堅持，?因此，我?要求小組?長每天檢?查同學(xué)的?上述工作?情況。?二、重視?朗讀品評?感悟，讓?課堂教學(xué)?活起來。?小學(xué)語?文課本中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運?用的精妙?，思想表?達(dá)的深邃?，見解闡?述的獨到?，都是引?導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要?內(nèi)容。?而由于課?堂教學(xué)時?間的有限?，課文中?的精彩之?處沒有可?能引導(dǎo)學(xué)?生一一感?悟。為了?使這些精?彩給學(xué)生?留下整體?印象，我?們可以在?閱讀中抓?重點，引?導(dǎo)學(xué)生對?語言文字?反復(fù)誦讀?，以悟出?語言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?同時，讓?學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生居高?臨下地對?課文進(jìn)行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認(rèn)識?，填補(bǔ)空?白。引導(dǎo)?學(xué)生選擇?自己閱讀?感悟的精?華，進(jìn)行?具體表述?，讓他們?在各自品?評中進(jìn)一?步升華認(rèn)?識。如?在教學(xué)《?老人與海?鷗》一課?時，在學(xué)?生充分感?受老人與?海鷗的情?感基礎(chǔ)上?，我組織?學(xué)生讀課?文的第二?部分，并?且用小黑?板出示好?的句子和?段落，尤?其是描寫?海鷗的句?子寫得生?動傳神，?又十分感?人。讓學(xué)?生在朗讀?中體會海?鷗對老人?的情感。?在閱讀的?同時，還?讓學(xué)生積?累了佳句?。這充分?體現(xiàn)了語?文的工具?性和人文?性的統(tǒng)一?。三、?注重課內(nèi)?外結(jié)合?美國的一?位教育家?指出：課?堂的外延?與課外的?外延相等?。以課堂?學(xué)習(xí)為核?心，能動?地向?qū)W生?的學(xué)校生?活、家庭?生活、社?會生活等?各個生活?領(lǐng)域自然?延伸和拓?展，使課?堂訓(xùn)練與?課外行為?訓(xùn)練形成?有序、有?趣、有力?、有效的?結(jié)合，取?得語文教?學(xué)的整體?效益。我?在教學(xué)實?踐中，很?重視把語?文教學(xué)的?觸角伸向?了廣闊閱?讀實踐的?天地，通?過收集與?閱讀，為?深入理解?課文內(nèi)容?奠定了基?礎(chǔ)。學(xué)生?讀書的效?果也就達(dá)?成了。語?文整體水?平的提高?是自然而?然的事了?。四、?重視豐富?多彩的語?文實踐活?動，豐富?語文知識?積累語?文教學(xué)必?須重視積?累運用，?只有學(xué)生?對知識有?了一定積?累之后才?能運用。?為了拓展?學(xué)生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動?。1、?優(yōu)秀文段?朗讀。通?過學(xué)生自?主搜尋優(yōu)?秀文段，?使學(xué)生主?動進(jìn)行課?外閱讀，?學(xué)生的閱?讀量增加?的同時，?學(xué)生必然?收獲了許?多東西。?3、課?前的古詩?詞背誦,?歇后語格?言警句背?誦。學(xué)生?在活動中?增長了知?識，訓(xùn)練?了動腦、?動口、動?手的能力?。五、?及時反思?總結(jié)，不?斷提高教?育教學(xué)效?率問去?那得清如?許，為有?源頭活水?來。作為?二十一世?紀(jì)的教育?工作者，?必須不斷?地學(xué)習(xí)，?每天對自?己的教育?教學(xué)工作?進(jìn)行及時?的反思總?結(jié)，才能?跟得上教?育發(fā)展的?步伐。通?過反思，?我發(fā)現(xiàn)了?自己教學(xué)?中存在的?問題，積?累了許多?成功的經(jīng)?驗。如通?過教學(xué)反?思，我發(fā)?現(xiàn)自己以?前對學(xué)生?扶得太多?，造成學(xué)?生對老師?有很強(qiáng)的?依賴心理?，放手讓?學(xué)生自主?探究，學(xué)?生思維活?躍，學(xué)習(xí)?能力得到?提高，教?學(xué)效果更?顯著。?在本學(xué)期?的教學(xué)中?，學(xué)生的?語文興趣?得到了激?發(fā)，語文?基礎(chǔ)知識?得到了提?高，語文?能力得到?了增強(qiáng)，?為今后的?語文學(xué)習(xí)?打下了基?礎(chǔ)。在做?好教育教?學(xué)工作之?時，我也?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論知識?，不斷探?究教育規(guī)?律、方法?，在實踐?中得到了?鍛煉和成?長。今后?我將繼續(xù)?加倍地努?力工作，?為全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?而努力奮?斗。教?師教學(xué)年?度工作總?結(jié)參考樣?本（二）?時光荏?苒，歲月?如梭。一?學(xué)年的工?作又要結(jié)?束了，在?假期即將?來臨之際?，回顧一?下本學(xué)年?的工作，?以便在以?后的工作?中再接再?厲。本學(xué)?年我擔(dān)任?____?小學(xué)五年?級的語文?、數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?擔(dān)任五年?級的班主?任工作，?同時負(fù)責(zé)?農(nóng)村遠(yuǎn)程?教育工程?工作。結(jié)?合教育教?學(xué)工作計?劃、班主?任工作計?劃、遠(yuǎn)程?教育工作?要求，本?學(xué)年我做?了如下工?作：一?、教學(xué)工?作教師?的首要任?務(wù)是教書?，要備好?課，上好?課，做好?作業(yè)批改?等工作。?因此，拿?到教材后?，我認(rèn)真?研讀教學(xué)?參考，利?用晚上時?間，把教?材中配有?的光盤認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?做好筆記?，使自己?能夠很好?地把握方?向，把握?教材的重?難點，以?及教學(xué)策?略。要想?把課備好?上好，教?師首先要?自己把教?材讀明白?，掌握教?材的編寫?主旨，然?后再認(rèn)真?閱讀教學(xué)?參考，尋?找切實可?行的教學(xué)?策略。?在教學(xué)策?略方面，?我借助名?家備課方?案學(xué)到了?許多策略?，他們在?上課方面?各有千秋?，各有各?自的優(yōu)勢?，開始每?堂課我都?采用，慢?慢地，我?感覺這樣?學(xué)生捉摸?不透老師?的上課路?子，學(xué)生?也很不適?應(yīng)，于是?，我集中?進(jìn)行“由?課題入手?，讓學(xué)生?提出問題?，然后帶?著問題學(xué)?習(xí)課文”?的方式研?究，學(xué)生?學(xué)得非常?順利，我?也得心應(yīng)?手。二?、班主任?工作一?個良好的?班集體是?取得良好?成績的關(guān)?鍵，因此?，我很注?重班集體?的建設(shè)。?在班級建?設(shè)中，我?也付出了?不少心血?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)?地面不干?凈時，眼?保健操過?后，我提?醒學(xué)生彎?腰撿一撿?;當(dāng)課前?兩分鐘學(xué)?生沒事做?，而亂講?話時，我?讓課代表?組織學(xué)生?背單詞，?背積累，?背數(shù)學(xué)定?義等，孩?子們就有?事可做，?逐漸養(yǎng)成?珍惜時間?的好習(xí)慣?;為了給?孩子們搭?設(shè)展示自?我的平臺?，每天的?晨會時間?我讓給孩?子們，每?個孩子提?前準(zhǔn)備一?個有教育?意義的故?事講給大?家聽，既?鍛煉了講?者的口語?表達(dá)能力?，又培養(yǎng)?了聽者的?傾聽能力?。為了?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，我開展?豐富多彩?的班級活?動。開學(xué)?初，我讓?每個孩子?寫一寫自?己新學(xué)年?的打算，?然后在班?級中交流?，讓他們?有明確的?奮斗目標(biāo)?;學(xué)年中?，我組織?學(xué)生進(jìn)行?講故事比?賽，激發(fā)?他們讀書?的熱情;?我們班設(shè)?立了“讀?書小能手?”、“口?算小能手?”、“寫?作小能手?”、“積?累小能手?”欄目，?當(dāng)一個階?段結(jié)束以?后，我評?選出各種?小能手，?然后讓他?們把自己?的名字寫?在相應(yīng)的?位置，孩?子們多么?自豪。義?務(wù)勞動結(jié)?束時，我?給每個孩?子一個學(xué)?習(xí)用品，?讓他們體?驗到只有?付出，才?能有收獲?;每項活?動結(jié)束時?，我都給?參加的同?學(xué)獎品，?讓他們體?驗到更多?的歡樂。?三、其?他工作?學(xué)校組織?大清掃，?我們班負(fù)?責(zé)三樓一?個樓層，?外加男女?生廁所及?廁所外的?草，我們?都認(rèn)真完?成，從未?有任何怨?言。及時?參加學(xué)校?組織的教?科研工作?，認(rèn)真做?好筆記，?做好反思?。參加學(xué)?校組織的?精品課展?示活動，?積極參與?學(xué)生行為?習(xí)慣養(yǎng)成?培養(yǎng)的研?究。總?之，忙